1、7、吃水不忘挖井人教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“外、席、吃、井、村、遠(yuǎn)、時、親、放、士”10個生字，會寫“井、是、村、吃”4個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、能準(zhǔn)確地用量詞填空。4、能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。5、能流利正確地讀對話。6、能用我覺得說一句完整的的話。二、教學(xué)重點1、認(rèn)識“外、席、吃、井、村、遠(yuǎn)、時、親、放、士”10個生字，會寫“井、是、村、吃”4個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、能準(zhǔn)確地用量詞填空。三、教學(xué)難點1、認(rèn)識“外、席、吃、井、村、遠(yuǎn)、時、親、放、士”10個生字，會寫“井、是、村、吃”4個生字。2、能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。3、能用我覺得說一

2、句完整的的話。四、教（學(xué)）具：課本和課件五、教學(xué)課時：3課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“外、席、吃、井、村、遠(yuǎn)、時、親、放、士”10個生字，會寫“吃、井”2個生字。2、正確的朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文第1、2句。4、完成課后選字填空。一、談話導(dǎo)入1、你們知道毛主席是什么人嗎? (教師簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)) 2、展示:出示毛主席的課件，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的課文3、板書課題：7、吃水不忘挖井人，齊讀課題。4、認(rèn)識生字“吃、井”，并指導(dǎo)書寫吃、井。吃：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，口字旁的大部分寫在左上格。撇的起筆在豎中線右側(cè)。“橫折彎鉤”在橫中線上起筆，折筆沿著豎中線寫。井：出示水井的圖片，認(rèn)識

3、井，指導(dǎo)書寫井。5、再讀課題，說說讀了課題你知道了什么？質(zhì)疑：(1)“挖井人”是誰？“吃水人”是誰？（2）為什么要挖井？二、師范讀課文。三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、借助拼音朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。看看課文有幾句話？（課文有五句話）2、出示詞語：村子、村口、鄉(xiāng)親、親人、叫聲、叫好、主人、主席、草席、瑞金、沙洲壩、江西、領(lǐng)導(dǎo)、革命、戰(zhàn)士、戰(zhàn)友。（1）自由讀。（2）指名讀。（3）齊讀。3、出示生字：外、席、吃、井、村、遠(yuǎn)、時、親、放、士（1）自由讀。（2）指名讀。（3）齊讀。(4)說說你是用什么方法記住這些生字的？交流識字方法。加一加：外、村、遠(yuǎn)、時、放組詞：主席、鄉(xiāng)親

4、、戰(zhàn)士四、再讀課文，學(xué)習(xí)第一、二句話 1、讀一讀課文第一、二句話，再找一找表示地點的詞有哪些？把表示地點的詞畫下來。2、出示填一填，指導(dǎo)朗讀。（瑞金）城外有個村字叫（沙洲壩），毛主席在（江西）領(lǐng)導(dǎo)革命的時候（在那兒住過）。五、選字填空。1、出示課后練習(xí)。 個 塊 口一（ ）井 一（ ）村子 一（ ）石碑2、自己先試著填一填。3、指名填。齊讀。4、你還能說出這樣的量詞嗎？六、布置作業(yè)1、書寫生字吃、井。2、熟讀課文。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、會寫村、是兩個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文3、4句。4、完成課后對話。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了吃水不忘挖井人，這些詞語你們還會讀嗎？出

5、示詞語：村子、村口、鄉(xiāng)親、親人、叫聲、叫好、主人、主席、草席、瑞金、沙洲壩、江西、領(lǐng)導(dǎo)、革命、戰(zhàn)士、戰(zhàn)友。2、指名讀，齊讀。3、那課文講了什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文第3、4句。1、出示水井圖片：今天我給大家?guī)硪环鶊D，這是什么？(這是一口井。)這就是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖的那口井。毛主席為什么要挖這口井呢？誰從課文中找出了答案？讀給大家聽一聽。(指名讀句子)還有誰也找到了這句話？2、出示句子：村子里沒有水井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。請學(xué)員們自己讀一讀這句話，指導(dǎo)書寫村，村，左右結(jié)構(gòu)木字旁，木在做偏旁時發(fā)生了變化，木的捺變成了點。2、我聽過這樣一段童謠：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨

6、，沒水洗手帕。”連洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱啊！ 3、引導(dǎo)想象：當(dāng)時沙洲壩沒有水，會遇到哪些困難？ 4、學(xué)員想象，自由匯報。 5、指導(dǎo)有感情地朗讀課文：現(xiàn)在讓你再來讀讀這句話，你想怎樣讀？課件出示句子：村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。指名朗讀，其他學(xué)員思考：從這句話中，你明白了什么？ （1）“很遠(yuǎn)”說明了什么？ （2）你能用“因為所以”說一句話嗎？6、想象挖井時會遇到哪些困難。從這里，你能看出毛主席是個怎樣的人？指導(dǎo)書寫是，先觀察是在田字格中的位置，再指導(dǎo)書寫。7、再讀第3、4句。8、毛主席見到鄉(xiāng)親面臨著缺水的困難，他就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井。有了這口井以后，人們

7、的生活會發(fā)生什么變化呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。三、對話練習(xí)。1、出示對話（對話在書上第83頁）。2、自己試著讀一讀。3、指名兩名學(xué)員讀。4、齊讀。四、布置作業(yè)1、書寫生字村、是。2、熟讀課文。第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。2、完成課后練習(xí)，補充句子。3、能用我覺得說一句完整的的話。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文還記得嗎？2、指名讀課文。毛主席見到鄉(xiāng)親面臨著缺水的困難，他就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井。有了這口井以后，人們的生活會發(fā)生什么變化呢？二、學(xué)習(xí)課文第五句，體會人民對毛主席的懷念之情。1、毛主席這樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？(指名讀

8、第5句話，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。)(1)鄉(xiāng)親們做了一件什么事？(2)看課文插圖，石碑上刻著什么？2、引導(dǎo)：誰知道石碑上說的“不忘挖井人”的人指的是誰？(沙洲壩的鄉(xiāng)親們。)3、出示：吃水不忘挖井人，（時刻想念毛主席。） 相機理解“時刻”這個詞：新中國成立以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源，忘不了是毛主席為他們帶來了新生活，于是就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”4、引讀：當(dāng)他們看到這口井時，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。當(dāng)鄉(xiāng)親們喝著那新鮮的井水時，毛主席仿佛微笑地看著他們吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。人們想念毛

9、主席，尊敬毛主席，一股股暖流在鄉(xiāng)親們的心中激蕩吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。5、小結(jié)：如今，我們的祖國變得富強而美好，人們過上了幸福的生活，每年都會有許許多多游客到瑞金參觀，而且一定要喝上一口井水。你知道這是為什么嗎？(因為有了毛主席，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。)是的，不僅僅是沙洲壩的人民懷念毛主席，全國人民也忘不了毛主席。因為他的一生都在為中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放事業(yè)嘔心瀝血，他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)。6、讓我們再來讀一讀課文，感受毛主席對老百姓的關(guān)心，老百姓對毛主席的想念。三、說一說。1、出示句子：你覺得這件衣服怎么樣？我覺得.2、這個句子該怎樣回答呢？3、對方問的事你覺得這