1、XX年九年級語文上冊17中國人失掉自信力 了嗎同步練習（帶答案）中國人失掉自信力了嗎01積累運用下列加點字的讀音全部正確的一項是A.倘若誆騙脊梁B.渺茫省悟脂粉c.籠罩抹殺宰相D.慨嘆玄虛筋骨下列加點成語使用不正確的一項是A.三年時光匆匆過去，在畢業晚會上，同學們回首往事， 懷古傷今，不禁潸然淚下。B.無數革命先烈前仆后繼，奮斗犧牲，他們的革命精神 萬古長青。c.中國地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。D.包裝再精美，質量不過關，也不過是自欺欺人而已。下列各句中沒有語病的一項是A.童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還 時時浮現在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵，他眼里的天空會蔚藍起來

2、， 他干涸的心田會潤澤起來。c.通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣 息的文學作品興趣更大了。D.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在 這條幽靜的小道上散步。指出下列各句中引號的作用。雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”。兩年以前，我們總自夸著“地大物博”。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相 信過“自己”。那也只能說中國人曾經有過“他信力”。讀語段，找出表述有誤的一項1中國人現在是在發展著“自欺力”。2“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明 顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失 掉自信力的中國人在。3我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有

3、拼命硬干的人， 有為民請命的人，有舍身求法的人， 雖是等于為帝王將 相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。4這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們有確信， 不自欺；他們在前仆后繼的戰斗，不過一面總在被摧殘，被 抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失 掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直 是誣蔑。A.“就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命 的人，有舍身求法的人”運用了排比的修辭手法，使語言更 有氣勢，論證更有說服力。B.文中加點的兩個“中國人”，個指國民黨反動派及其御用文人，第二個指廣大中國人民。c.語段中的省略號表示引文的省略。

4、D.語段句是反問句，可以起到加強語氣和引人深思的 作用。你校正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合實踐活動， 請你積極參加并完成以下任務。【講文明樹新風中國夢】“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝當 先，和為貴.”請從中選取一種文明禮儀或傳統美德寫一句廣告語。【示例】善：以善作魂，善始善終。勤：以勤為本 本心牢。儉：節儉持家家業旺。【不畏艱難奔夢】奔夢路上，我們需要不畏艱險、迎 難而上的精神。請從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，圍繞其主要事跡和品格寫一段話，談談你的感悟。【微寫作】【示例】保爾柯察金作為一個普通工人的兒子，經歷 了次世界大戰、十月革

5、命、國內戰爭和國民經濟蕭條時期的 嚴峻生活。在生活艱難時他沒有向命運低頭， 反而自強不息， 頑強拼搏，終于成為一名崇高的無產階級戰士；在生命垂危 時，他沒有向病魔屈服，反而堅持寫作，頑強生活，終于書 寫了輝煌的人生篇章。而今天，我們也應該學習他的堅強意 志和高尚品格， 使自己成長為一個更加優秀的人。【讀書勞動圓夢】圓夢需要付出，請依據下聯圍繞“如何圓夢”補寫上聯。上聯：【示例】閱讀啟迪智慧放飛希望下聯：勞動創造財富實現夢想02課內精讀閱讀“從公開的文字上看起來也往往掩不住他們的 光耀，這就是中國的脊梁”，完成下面的題目。分別說說下面句中兩個加點字的作用。 【詳見本課“學 法點津”】兩年以前，我

6、們總自夸著“地大物博”，是事實；不久 就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不夸自 己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了一一卻也 是事實。“總”表明時間長，頻率高；“只”表明根本不作別的 考慮。體現了議論文語言的嚴密性和鮮明的指向性。聯系選文內容回答“中國的脊梁”指的是什么？魯迅為 什么要反復地強調“中國的脊梁”？“中國的脊梁”是指那些腳踏實地地為民族的進步而奮 斗的人們，他們是使中國挺立起來的“脊梁”，他們往往來 自于下層，代表著廣大民眾的利益。 反復強調“中國的脊梁” 目的在于贊頌那些有自信力的中國人，強調他們才是民族生 存和發展的中堅力量，才是我們民族的真正代表。03拓展

7、閱讀自信助人成功張雨1有人請教林肯成功的經驗，林肯是這樣回答的：“每 一個人都應該有自信心，人所能負的責任，我必能負；人所 不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更 多的知識，進入更高的境界。我的成功經驗就是自信。”由 此可見，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。2自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗目標。 我國著名數學教授華羅庚， 小時候并不聰明，學習成績很差。 由于他的不聰明，小學時連畢業證都沒拿到，只拿到一本修 業證書。他的數學成績也不好，讀初中的時候，他的數學還 是通過補考才及格的。因此，同學們都笑他，說他是一個不 折不扣的“廢物”。當別人這么叫他的時候，他就暗暗地下

8、 定決心：一定要把數學成績提高。從此以后，他笨鳥先飛， 別人學習一個小時，他就學習兩個小時。經過努力，他終于 提高了自己的數學成績，最后還成了聞名世界的數學家。3自信，就是在別人都不相信你時，你要更加努力奔向目標。波爾是丹麥的一位偉大的物理學家，曾獲過諾貝爾獎。當他還年輕的時候，就提出了量子論。有一次，科學家們舉 行一個學術討論會，當討論到波爾的觀點時，權威們否定了 他的量子論。但權威的話沒有毀掉波爾的自信心，反而使他 更加振作起來。因為他心里清楚，他的這種理論是正確的。于是他開始實驗，為理論找起證據來。后來，很多科學家也 通過實驗證明了波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還 獲得了諾貝爾獎。

9、4自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢想。一位父 親帶兒子參觀梵高故居，在看過那張小木床及裂了口的皮 鞋之后，兒子問父親：“梵高不是位百萬富翁嗎？ ”父親 說：“梵高是位連妻子都沒娶上的窮人。”第二年，這位父親帶著兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生 是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”這位兒子叫伊 東布拉格，是美國歷史上位獲普利策獎的黑人記者。20年后，在回憶童年時，他說：“那時我家里很窮，很長一段時間， 我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出 息的。好在父親讓我認識了梵高和安徒生，這兩個人告訴 我，上帝沒有輕看卑

10、微，我也有為夢想奮斗的權利和義務。于是，從那以后，我便樹立了自信心。”5有許多時候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不 垂青我們，而是我們缺少自信。拿破侖曾說：“勝利不站在 智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的動力， 人生中的一切都立于自信的基礎上。選文是從哪幾個方面來證明“自信助人成功”這一中心論點的？【概括分論點】從三個方面：自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹 立奮斗目標；自信，就是在別人都不相信你時，你要更加 努力奔向目標；自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢 想。0.選文第段畫線句子是什么論據？作用是什么？【論 據及作用】道理論據。引用名人名言，深刻有力地證明了“有許多 時

11、候，成功與我們失之交臂， 這并不是成功不垂青我們， 而 是我們缺少自信”的觀點，使論證更加具有權威性和說服力。1.選文第段主要使用了什么論證方法？有何作用？【論證方法及作用】舉例論證。列舉伊東布拉格戰勝卑微取得成功的事例， 具體有力地論證了 “自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱 夢想”的分論點，從而證明了中心論點“自信助人成功”。本文的中心論點是“自信助人成功”，但也有人認為盲 目自信不僅不會成功，反而會帶來失敗，請你選擇一個論點， 至少結合一個事實論據，說明你的論點。【微寫作】【示例一】自信助人成功。少年項羽看到秦始皇出巡的 儀仗，聲勢浩大， 威風凜凜， 旁人都贊嘆不已時他卻說出了 “彼可取

12、而代也”的豪言；躬耕于隴上的陳勝在周遭人的質 疑中發出了“王侯將相，寧有種乎”的質問；年少求學時的 周恩來被問到為何讀書時， 也立下了 “為中華之崛起而讀書” 的壯志。正是因為他們對自己，乃至對民族有著強烈的自信， 最終才能成就后來的輝煌。 【示例二】盲目自信會帶來失敗。戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年幼時就熟讀各類兵書，談 起軍事來總是滔滔不絕，后來他的父親也難不倒他。于是得 到了趙王的賞識，讓他接替廉頗為趙將。而真到了瞬息萬變 的戰場上時，他盲目相信自己的理論知識， 不考慮實際情況， 結果被秦軍大敗。可見盲目自信會給人帶來失敗。議論文的語言【典型例題】“不久就不再自夸了，只希望著國聯，也 是事實；現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜 佛，懷古傷今了一一卻也是事實”中加點詞有什么作用？【參考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻畫了國民 黨政府不相信自己， 一副仰人鼻息、 抓救命稻草的形象。味”含有“死心塌地”的意思，充分表現了國民黨政府深陷 其中不能自拔、頑固不化的樣子。這些副詞尖銳潑辣，極富 諷刺意味，刻畫出了悲觀論者的嘴臉，體現了議論文語