1、課外閱讀訓(xùn)練基地之大浪淘沙 部編人教版九年級下冊 "課外閱讀訓(xùn)練基地之大浪淘沙 一、珠寶商的“幼稚”陳大超 荷蘭東部一個名叫德布爾的珠寶商，為慶祝10周年店慶，別出心裁地向4000名顧客寄出郵件，其中200個信封里裝有鉆石，其余的則裝有看起來像鉆石，但價格要便宜得多的鋯石。郵件寄出之后，他就開始等待他期待中的人們的贊美和謝意。 可是每次郵遞員來，帶給他的都是失望。怎么回事呢？難道大家收到了不要錢的寶石，連寫封感謝信都沒有興趣？左等右等，他終于沉不住氣了，于是開始打電話向一些客戶詢問這到底是怎么回事，問的結(jié)果，使德布爾又好氣又好笑。原來，顧客們早已對郵箱中的廣告郵件不勝其煩，他們中的絕

2、大多數(shù)人，只要見了那些來自某某公司和某某商家的郵件，就把他們?nèi)拥嚼袄锶ァＷ匀唬虏紶柤某龅哪切┭b有寶石和鋯石的郵件，也被他們當(dāng)做“垃圾郵件”扔掉了。一得知這一結(jié)果后，德布爾在當(dāng)?shù)孛襟w上表示：“我實在是太幼稚了，我忘了現(xiàn)在的人已經(jīng)再也不會相信這種郵件了。” 這件事，至少可以給我們傳遞這樣幾個信息：（引文略） 1、給加點字注音：鋯（），扔（），垃圾（）。 2、結(jié)合本文解釋：別出心裁。垃圾郵件。 3、珠寶商對寄出“信件”的理解是：；而顧客收到“信件”的理解是： 4、這件事，可以給我們傳遞些什么信息？ 5、聯(lián)系“垃圾郵件”這種現(xiàn)象，人們現(xiàn)在看電視時有一種什么心理？ 二、 人們一向認(rèn)為豬笨，這真是天

3、大的冤枉！ 最近，有人對豬的生活習(xí)性經(jīng)過長時間的觀察與研究之后，證明豬是一種善良、溫順、聰明的動物。它既不像牛、馬那樣俯首貼耳，也不像山羊那樣蠻橫兇狠；既不像貓那樣忘恩負(fù)義，更不像狗那樣諂媚乞憐。在很多方面，狗還不如豬聰明呢！ 豬經(jīng)過訓(xùn)練后，不但能像狗一樣掌握各種技巧動作，而且豬的受訓(xùn)時間比狗要短。經(jīng)過專門訓(xùn)練的豬，有的會跳舞、打鼓、游泳；有的會直立推小車；有些比較機靈的豬還可以當(dāng)“豬犬”使用；有的甚至還能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。 豬也能像狗一樣擔(dān)任警衛(wèi)工作。在美國有的農(nóng)民用豬來保衛(wèi)莊園的土地，還咬傷過誤入莊園的陌生人。還有一位農(nóng)民為了防止牛在池塘邊飲水時被蛇咬傷，養(yǎng)了兩頭豬代替人看守池塘，

4、取得了很好的效果。豬不僅能防蛇，而且還喜歡吃蛇。科學(xué)家已用實驗證明，養(yǎng)豬防蛇是符合科學(xué)道理的，因為豬有厚厚的脂肪，能中和蛇毒而防止蛇毒進(jìn)入血管。 豬還有極其發(fā)達(dá)的嗅覺。在法國的一些地區(qū)的地皮下，生長著一種價格非常昂貴的食用菌類植物黑塊菌。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民把豬當(dāng)作收獲黑塊菌的有力助手。豬在6米遠(yuǎn)的地方，就能嗅到長在2530厘米深的地底下的黑塊菌。狗雖然也可以擔(dān)當(dāng)這一工作，但訓(xùn)練狗要比訓(xùn)練豬困難得多，而且還得天天讓狗去搜尋，如果間隔幾天，它就要忘記。而豬在這方面要比狗能干得多，即使每星期只搜尋一次，它也不會忘記學(xué)會的本領(lǐng)。 此外，豬還是運動場上的選手呢！前幾年，在美國召開的全國農(nóng)場展覽會上，舉行過一場別

5、開生面的跑豬比賽。裁判員一聲令下，那些戴著標(biāo)號的豬就你追我趕地跑了起來，快到終點時，它們還會做最后沖刺呢！ 豬并不笨，人們應(yīng)當(dāng)為它洗冤。 6、作者認(rèn)為：豬有些什么優(yōu)點？而本文主要寫豬的什么優(yōu)點？ 7、本文最突出的說明方法是什么？請舉例說明。 8、豬的聰明主要表現(xiàn)在哪些方面？ 9、讀懂文章后，給本文擬一個好的題目。 10、你能寫出一兩句跟豬有關(guān)的歇后語嗎？ 三、男孩鐸的故事喬雁冰 親愛的讀者，在這里我要向您講述一個真實的故事一個男孩坎坷的經(jīng)歷。他的名字叫鐸，是我結(jié)識的所有男孩中最不尋常的一個。 他出生在一個父母雙殘的家庭，生活的拮據(jù)是可想而知的。童年時，沒有步履輕盈的母親牽手陪伴，上學(xué)后，沒有高

6、大魁梧的父親擋風(fēng)遮雨。加上衣衫檻樓，飲食的寒酸，招致許多同學(xué)的嫌棄和嘲笑。六年的小學(xué)生活，記憶中留下的是便宜的本子。低廉的文具，和鄰居大姐姐用過的舊課本。為了做習(xí)題，他要把人家寫上的答案用橡皮擦去，如果是鋼筆留下的字，他就把題抄在本子上，有時要抄到深夜。 他的母親告訴我，他從沒浪費過一張紙，一截鉛筆和一小塊橡皮。面對壞孩子的欺侮和鄙夷，他對自己說：吃穿比不了他們，但在學(xué)習(xí)上我要做個強者：小學(xué)畢業(yè)時，他以全校第一名的成績升入了初中。 然而，父親打更掙來的錢難以支付他的學(xué)習(xí)費用。于是，病弱的母親走出了家門，走街串巷撿破爛。晚上，疲憊的母親臥在床上呻吟，由于疼痛背彎得像一張弓，鐸流著淚為母親揉背。假

7、日里，他便和母親一起去撿破爛。沉重的東西他拿，裝滿的麻袋他扛。寒假過去后，走進(jìn)了新的課堂，鐸更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。以后每逢節(jié)假日便和母親到街上去撿破爛。 三年后，病痛的折磨和家庭的重?fù)?dān)使鐸的父母更加蒼老、更加虛弱。但是，讓他們欣慰的是鐸考取了重點高中，而且分?jǐn)?shù)比錄取線高了13分。高中的三年里，鐸依舊抽空和母親去撿破爛，母親說：“人大了，和媽撿破爛會被人笑話的，學(xué)習(xí)又緊，以后別來了。”鐸卻說：“我不怕被人笑話，我要讓所有人知道，我的父母是殘疾人，他們供得起兒子讀書，是強人，我為有這樣的父母感到自豪!” 又是三年過去了，鐸考入了首都的一所名牌大學(xué)。市里為他捐助學(xué)費，許多關(guān)心他的人為他準(zhǔn)備了生活費。然而，這

8、個懂事的男孩說：“這錢將來我一定要還!”進(jìn)入大學(xué)后，鐸走上了一條特殊的求學(xué)之路，白天上課，晚上做家教。他說：殘疾人的孩 子不等于懦弱，殘疾人的孩子可以做強者! 這就是有關(guān)鐸的故事。我不想多加描寫，我只想祝愿這個不尋常的男孩，一路走好，早日實現(xiàn)他的理想。 11、注音并解釋：拮據(jù)（）；懦弱（） 12、本文表現(xiàn)了一個深刻的主題： 13、讀了本文后，你有什么啟示？ 四、解讀潮汐胡成龍 潮汐是指海水有規(guī)律地作周期性漲落的一種現(xiàn)象，白天漲潮叫“潮”，晚上漲潮叫“汐”，合起來叫潮汐。很早的時候，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了這一自然現(xiàn)象，并形象地稱之為大海的“呼吸”。人們在日常活動中，除了根據(jù)潮汐漲落的規(guī)律趨利避害、發(fā)

9、展生產(chǎn)、滿足生活需要之外，還利用文字將所觀察到的潮汐現(xiàn)象記錄下來。這些記載散見于各種文學(xué)作品之中。當(dāng)我們在欣賞這些文學(xué)作品時，既可以挖掘其中的藝術(shù)價值，還可以了解古人對潮汐的認(rèn)識。 產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象的原因很多，其中最主要的是太陽、月亮對地球的引力即潮力。在農(nóng)歷一個月中，朔日(初一)或望日(十六前后)太陽、月亮和地球三者在同一個方向上，這時太陽和月亮對地球的引力疊加在一起，產(chǎn)生的引潮力最大，于是形成大潮，其他時間內(nèi)，日、月、地三者不在同一方向上，形成小潮。月球是形成潮汐的最重要的因素，雖說月球比太陽小，但是離地球比較近，其引潮力是太陽的兩倍多。古人很早就發(fā)現(xiàn)了這種內(nèi)在聯(lián)系，他們說：“濤之起也，隨月盛

10、衰”、“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。由于海水本身具有一定的黏滯性，加之受海底地形阻力的影響，大潮出現(xiàn)的時間常常在朔或望之后一二天，即農(nóng)歷初二三或十七八這幾天，“八月十八潮，壯觀天下無”就是這一現(xiàn)象的真實寫照。 由于自然環(huán)境復(fù)雜多樣，各地地理條件千差萬別，所以不同地區(qū)的潮汐周期也不同。常見的有一個太陽日(或一地點月亮連續(xù)兩次升起或落山的時間間隔，大約24.5小時)內(nèi)完成兩個周期或一個周期的，還有半個月；1個月、1年、8.85年甚至18.61年完成一個周期的。就我國而言，在大連、青島、連云港以及廈門可以見到半日潮，在南海的北部灣可以見到全日潮，由于古時候我國的政治、經(jīng)濟和文化中心在北方，所以

11、關(guān)于半日潮的文字記載比較多，比如“早潮才罷晚潮來”就是古人對半日潮的忠實記錄。最令人叫絕的，是書寫在山海關(guān)上的那幅對聯(lián)：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消”，將潮水的漲落和浮云的生消巧妙地結(jié)合在一起，使人玩味無窮。 潮汐是一種十分壯觀的自然現(xiàn)象，當(dāng)潮水從深海向岸邊涌來時，移動的速度非常快。據(jù)測定，錢塘江潮的移動速度約為每小時24千米，即每秒鐘67米。古人說：“日落江湖白，潮來天地青”、“海上濤頭一線來，樓前指顧雪成堆”。讀了這些詩句之后你可以想象：在海天相接的地方，潮水露出一線，可是你的手剛一指點，它就到了眼前，可見速度之快。當(dāng)潮水涌到岸邊時還會形成很高的潮頭，例如我國的錢塘江潮由于

12、受喇叭形河口以及江底水淺且有沙坎阻擋等因素的影響，前面的浪跑不快，后面的浪又趕上來了。如此后浪推前浪，一浪趕一浪，浪頭一層一層地疊加在一起，潮頭到達(dá)海寧時達(dá)到最高，形成一道道高3至10米的水墻，只見江中白浪滔滔、波濤洶涌，“欲識潮頭高幾許，越山渾在浪花中”。翻滾的潮水還發(fā)出巨大的聲響，據(jù)說在方圓26千米的范圍內(nèi)可以聽到波濤翻滾的潮水聲。“一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮”，其景非常壯觀，其勢銳不可擋，真可謂是“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”。詩人李白也發(fā)出了“浙江八月何如此，濤似連山噴雪來”的感嘆。 潮汐如此壯觀，堪稱佳景，具有很高的觀賞價值，是重要的旅游資源，尤其是我國的錢塘江潮，近幾年來每

13、到中秋節(jié)前后，慕名前來觀潮的人每天數(shù)以十萬計。錢塘江觀潮由來已久，歷代文人墨客留下贊頌江潮的詩篇可以說是汗牛充棟，在這些美麗的詩篇中最受人們喜愛的是宋代文人潘聞寫的酒泉子長憶觀潮。詞中寫道：“長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾番夢中看，夢覺尚心寒。”詞中的弄潮兒指的是觀潮時踏潮獻(xiàn)技的人，他們都是本地的游泳高手，常常上百人一群，手持彩旗在驚濤駭浪之中騰身起舞，其場面之驚險是可想而知的，詩人在夢醒之后仍覺膽戰(zhàn)心寒。 14、什么是潮汐？古人是怎樣解讀的？ 15、潮汐是怎樣產(chǎn)生的？ 16、正確朗讀文中對聯(lián)（把音注出來，節(jié)奏劃出來）：海水朝朝朝朝

14、朝朝朝落，浮云長長長長長長長消。 17、文章引用了很多古詩文來“解讀潮汐”，請具體談?wù)勂渥饔谩?五、寄小讀者(通訊二)冰心 小朋友們： 我極不愿在第二次的通訊里，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面懺仟悔。 去年的一個春夜很清閑的一夜，已過了九點鐘了，弟弟們都已去睡覺，只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊，看書，吃果點，談話。我自己也拿著一本書，倚在椅背上站著看。那時一切都很和柔，很安靜的。 一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅的喚起來，母親和父親都向下

15、注視了。四面眼光之中，它仍是怕然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。 小朋友們，請容我仟悔!一剎那頃我神經(jīng)錯亂的俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。上帝!它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體，無抵抗的蜷伏在地上。 這完全出于我的意料之外了!我按著它的手，方在微顫母親已連忙說：“何苦來!這么馴良有趣的一個小活物”話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來；父親也連忙說：“快放手，虎兒要得著它了!”我又神經(jīng)錯亂的拿起書來，可恨呵!它仍是怡然的不動。一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦

16、的瞅瞅的叫了幾聲，此后便沒有了聲息。前后不到一分鐘，這溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭! 我從驚惶中長吁了一口氣。母親慢慢也放下手里的書，抬頭看著我說：“我看它實在小得很，無機得很。否則一定跑了。初次出來覓食，不見回來，它母親在窩里，不定怎樣的想望呢。” 小朋友，我墮落了，我實在墮落了!我若是和你們一般年紀(jì)的時候，聽得這話，一定要慢慢的挪過去，突然的撲在母親懷中痛哭。然而我那時小朋友們恕我!我只裝作不介意的笑了一笑。 安息的時候到了，我回到臥室里去。勉強的笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心里不知怎樣才好我沒有換衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘我至終流下淚來。 至

17、今已是一年多了，有時讀書至夜深，再看見有鼠子出來，我總覺得憂愧，幾乎要避開。我總想是那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回去。 不但這個，看見虎兒時想起，夜坐時也想起，這印象在我心中時時作痛。有一次禁受不住，便對一個成人的朋友說了出來；我拼著受她一場責(zé)備，好減除我些痛苦。不想她卻失笑著說：“你真是越來越孩子氣了，針尖大的事，也值得說說!”她漠然的笑容，競將我以下的話攔了回去。從那時起，我灰心絕望，我沒有向第二個成人再提起這針尖大的事! 我小時曾為一頭折足的蛾嬸流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了 今天都

18、在你們面前陳訴承認(rèn)了，嚴(yán)正的小朋友，請你們裁判罷! 18、作者是怎樣描寫那只小鼠的？ 19、第三段中“無猜”是什么意思？第四段哪些語句是相照應(yīng)的？ 20、我因此懺悔，覺得自己有罪。那么，作者懺悔什么？為什么要懺悔？ 21、現(xiàn)在作者在你面前承認(rèn)了，你如何“裁判”？ 22、鼠，通常是令人討厭的，但本文卻把它寫得如此天真、可愛，不忍傷害它，為什么？ 23、你傷害過（有意或無意）小動物嗎？你該如何“裁判”自己？ 六、尊重生命錢婷 永遠(yuǎn)忘不了那朵開放在槍口上的藍(lán)色的小野花，用它纖細(xì)的美麗抵抗著身后的暴力；永遠(yuǎn)忘不了那雙黑色的大眼睛，忽閃在黑洞洞的槍口下面，默默企望和平。越戰(zhàn)期間，一位越南小姑娘把一朵野花

19、插到美國大兵的槍口，告訴他：鮮花比子彈好。7小時后，小女孩被擊斃。 上個世紀(jì)的世界硝煙滾滾，到處都是破碎的家園，到處都是被戰(zhàn)火灼傷了的殘花敗葉，人類前所未有地構(gòu)建文明，又用最快捷、最先進(jìn)的方式將其毀壞。戰(zhàn)爭，成了人類嘲弄上帝的最為經(jīng)典的形式。 文明之花的凋零也許從不使一些人擔(dān)憂，他們甚至可以透過凋敗的焦黃看到其中金子的成分。美國，這個依傍戰(zhàn)爭發(fā)達(dá)起來的幸運兒已經(jīng)無法滿足于偶獲的利益，它迫不及待地要把整個世界變?yōu)槠渑谥蒲壤麧櫟摹皦艄觥保r戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭，以及近在咫尺的美伊戰(zhàn)爭，苦難的陰影籠罩了世界各地，獨有它，坐享著滾滾而來的利益。 戰(zhàn)場上消失的生命曾給美國社會帶來過不小的傷痛，

20、每一次的反戰(zhàn)運動，都成為淤積的戰(zhàn)爭傷痕的總爆發(fā)。最近在報上看到一位走在反戰(zhàn)游行隊伍最前面的老婦人，她的四個兒子都在抽簽參戰(zhàn)的應(yīng)征者之列，她說她感到害怕，如果她也像拯救大兵瑞恩>中的那位母親，在白發(fā)蒼蒼之年收到第四個兒子的死訊，她將怎樣生存下去?戰(zhàn)爭就是這樣簡單地摧毀了他們的幸福，他們的生活，他們的未來，而這還是在一個掌握著戰(zhàn)爭主動權(quán)和絕對優(yōu)勢的國家里，如果是弱小得毫無抵抗之力的被侵略國的人們，他們的未來又是怎樣呢? 當(dāng)人們首先喪失了生存的權(quán)利，請不要與他們妄談尊重。人們首先應(yīng)當(dāng)擁抱生命，然后再去索取民主、自由、人權(quán)、平等這些昂貴的禮物。可笑的是，高高在上的權(quán)貴們往往以這些東西的取得為借口

21、輕易地抹去珍貴的生命，更有聰明者把這些稱為：為和平而戰(zhàn)。 尊重生命，請讓我在這里響亮地說出這四個字，不要炮火澆灌下的繁榮，不要用鮮血淋漓換來狹窄而昂貴的權(quán)利。就像那朵在槍口下永遠(yuǎn)枯萎了的藍(lán)色的野花，我們需要它永遠(yuǎn)地開在世界的心中。 24、本文的論點是：；作者是如何證明這一觀點的？ 25、如何理解“人們首先應(yīng)當(dāng)擁抱生命，然后再去索取民主、自由、人權(quán)、平等這些昂貴的禮物。”？ 26、想一想應(yīng)該怎樣理解最后一段話？ 七、最后的成功姜若虛 帕斯卡說過：“我們是行駛在遼闊無垠的區(qū)域里，永遠(yuǎn)在不定地飄移著。從一頭被推到另一頭。沒有任何東西可以為我們停留，這種狀態(tài)對我們既是自然的，又是最違反我們的意志的；我

22、們心中燃燒著想要尋求一塊堅實的基地與一個持久的最后據(jù)點的愿望但是我們整個的基地破裂了，大地裂為深淵。” 帕斯卡的話深刻地提示了人們奮斗的虛無感和無助感。他希望能明白什么是最后的成功，并以此為其奮斗的基地和據(jù)點，然而他失敗了，也沒能找到答案。 于是，帕斯卡想：也許并沒有什么最后的成功。然而，如果沒有最后的成功，那奮斗又有什么意義呢?帕斯卡無法回答這個問題。他只能將其歸因于上帝，靠皈依宗教來回避這一問題。 的確，本來就沒有什么最后成功的歸宿。帕斯卡在這一點上是正確的。然而，奮斗的意義卻不必歸因于子虛烏有的上帝。 翻開一卷古希臘神話，西緒福斯受罰要將一塊巨大的石頭推上山坡。然而，每當(dāng)他費盡九牛二虎之

23、力，即將把石頭推上坡頂時，那石頭就會滾下山坡。于是，一切又需從零開始對于西緒福斯而言，永遠(yuǎn)沒有最后的成功。但他仍一次又一次地竭力地推著石頭。 翻開一本山海經(jīng)，夸父清楚自己追不到太陽，無法獲得最后的成功。但仍不停地“逐日而走”，即使渴死后，也讓手杖化作鄧林，供后來君休息。 明明沒有最后的成功，是什么東西驅(qū)使著西緒福斯、夸父們?nèi)圆恍傅貖^斗? 裴多菲的詩句“絕望之為虛妄，正與希望相同”，此刻在我的耳邊回響。是的，驅(qū)使西緒福斯、夸父不懈奮斗的正是希望絕望后的希望。是在明知沒有最后成功的絕望之后的希望，是為絕望所逼而反抗絕望的希望，或者說是“置之死地而后生”的希望。 世界上本來就沒有什么最后的成功。然而

24、，這個世界上卻有希望，正是希望，驅(qū)使著人們在這樣一個沒有最后的成功的“絕望”的世界里奮斗不止。 27、有沒有“最后的成功”，如果沒有，那么又是什么驅(qū)使人們不斷進(jìn)取、追求呢？ 28、解釋：子虛烏有；九牛二虎之力 29、具體談?wù)勛髡呤窃鯓幼C明自己的觀點的？ 30、你又是怎樣理解本文的觀點？ 八、山的淚流滿面秦德龍 山的家很窮。山的家在邙嶺深處，沒有院墻，沒有瓦房，只有一眼窯洞。小時候的山和兩個弟弟，夏天總是光著身子，沒有褲子穿，如同滿山亂躥的猴子。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 山到了必須穿褲子的年齡，因為山要讀書了。山把書讀得瑯瑯上口，也把嗓子調(diào)得音色純正。放學(xué)的路上，山在叢林間走過，總要和樹

25、上的鳥兒對歌。山想，鳥兒有漂亮的羽毛，而自己卻沒有整潔的衣裳。山經(jīng)常這樣傷感。少年的山，心里深深地埋下了憂愁的種子。 后來，山考上了縣里的戲校，背走了家里僅有的一床棉被，去了縣城。山不知道，他走了以后，家里人將怎樣度過寒冷的冬天。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 山用功學(xué)戲，很快就成了班里成績最好的學(xué)生。老師經(jīng)常表揚山，同學(xué)們也都喜歡山。可山總是昂不起頭來，因為山發(fā)現(xiàn)，自己還缺少一條棉褥。山每天睡覺的時候，只能在床板上鋪一條粗布床單。山知道棉褥柔軟而溫暖，山很想讓娘給做一條棉褥。但是，山無法向娘開口，因為他已經(jīng)卷走了家里唯一的一床棉被。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 山最終還是向娘提起了想要

26、一條棉褥。因為山回家的時候，看見家里又添了一床棉被。盡管被面是由碎布拼接而成的，但家里畢竟又有了棉被。山想，娘是有辦法的。于是，山對娘說，戲校的夜晚很冷很冷，他真的需要一條棉褥。娘的目光里透著艱難，但娘還是答應(yīng)了山。山的弟弟“呼啦”一下沖到了山的面前，弟弟指著那床棉被說：“哥，你知道它是怎么來的嗎?”山發(fā)愣、搖頭。娘“啪”一巴掌將弟弟扇了個趔趄。弟弟不再吭氣，逼視著山的眼睛。山永遠(yuǎn)都忘不了弟弟那鄙視的目光。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 山終于得到了一條棉褥。娘把家里那床棉被拆開了，從里面掏出一些陳舊發(fā)黑的棉花。娘又找來了一些不規(guī)則的布片，拼接成褥里、褥面。山充滿了驚奇。山不明白，棉花為何那

27、樣臟，布片為何那樣碎，而且，還都有火燒的痕跡。山不能問娘。娘一邊縫制棉褥，一邊悄悄流淚。娘對山說，她還有地方找棉花，她會讓家里的棉被重新厚重起來。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 山背著娘縫制的棉褥，回到了縣城。山后來從弟弟的嘴里知道了那些舊棉花和碎布的來歷。村里養(yǎng)著幾個“五保戶”，他們都是些喪失勞動能力的孤寡老人。村里給他們養(yǎng)老送終，誰死了，就把誰用過的東西燒掉。山的娘從火堆里搶出來一些衣服和被褥，剪剪撕撕，整理出來一些棉花和布片。人不走到絕境，是不會想出這種辦法的。山無法想象，娘是怎樣撲滅熊熊火焰，又是怎樣悄悄地將死者的遺物運回家中的。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 山的戲校生涯，就是睡

28、在這樣的棉褥上度過的。棉褥是溫暖的，山能感覺出母愛的熱度。山從戲校畢業(yè)后，成為出色的演員。然而，山后來卻改行搞起了戲劇研究。山的研究成果頗豐，卻總也離不開悲壯與蒼涼的主題。山說：沒有悲壯與蒼涼，便沒有良知。戲劇的本質(zhì)是良知，而不是玩具。山還說：悲壯是一種完成，蒼涼是一種啟示。我愛惜自己的悲壯和蒼涼，就像鳥兒愛惜自己的羽毛和翅膀。山經(jīng)常出現(xiàn)在豪華飯店舉行的學(xué)術(shù)研討會上。山在論述悲壯與蒼涼的過程中，總要提到自己的光屁股童年和那條充滿母愛的棉褥。 每當(dāng)說起這事，山都要淚流滿面。 31、小說的主要人物是、；作品極力歌頌的是。 32、小說描寫了一位偉大的母親，她的偉大表現(xiàn)在哪些方面？ 33、“每當(dāng)說起這

29、事，山都要淚流滿面。”這一句話在文中一共出現(xiàn)了七次，請問這樣安排有什么作用？ 34、山后來“成為出色的演員”后，搞戲劇研究，為什么“卻總也離不開悲壯與蒼涼的主題”？ 35、讀了這篇小說，你有何感受？ 九、禿的梧桐蘇雪林 這株梧桐，怕再也難得活了！ 人們走過禿的梧桐下，總這樣忱惜地說。 這侏梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。 屋前的石階，雖僅其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟漸漸打在桐葉上的雨點，詩意也兩家分享。 不幸，園里螞蟻多，梧桐的枝干為蟻所蝕，漸漸的不堅牢了，一夜雷雨便把它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如