1、精選優質文檔-傾情為你奉上微課教學比賽教學設計1 課程基本描述微課程名稱：中點畫線算法課程內容所屬學科：工學課程所屬專業： 計算機科學與技術所屬課程：計算機圖形學適用專業： 計算機科學與技術教材選用：孔令德主編 計算機圖形學基礎教程 北京：清華大學出版社，2011課程時長：17分鐘主講人：曲毅所在院校：淮海工學院所在院系：計算機工程學院2 教學背景本微課程“中點畫線算法”，屬于“計算機圖形學”課程中基本圖元掃描轉換章節內的重點。計算機圖形學課程面向計算機科學與技術專業學生，屬于這個專業的專業課程。2.1 本微課程特點本文課程主要討論的是中點畫線算法的原理及實現。課件從中點畫線算法的知識點地位說

2、起，以實際畫線案例為切入點，采用ppt動態展示和教師講授相結合的手段，詳細介紹中點畫線算法的原理和實現；在掌握中點畫線原理的基礎上，通過“邊推理，邊演示”的方式給出了算法的推導過程和實現的動畫演示；最后，在對知識點總結的基礎上，進一步拓展延伸，為下一個知識點的引入提供個基礎。本微課程在基礎理論知識教學的基礎上，注重知識的實踐和應用，力求理論與實踐相聯系，將算法原理與程序實現有機結合。同時，利用知識點的地位自然地引出本知識點，較好的實現了知識的連貫性。在課堂上通過對算法實例的程序執行過程模擬，加深了對知識點的感性認識和全面掌握，用啟發引導的方法提出對知識點的拓展，實現了知識點的延伸。整個課件既理

3、論聯系實際。即完成了教學目標，又不缺少課堂教學的啟發性和互動性，從而提高學生學習的興趣。3 教學目標3.1 微課程教學目標通過微課程的學習，主要培養學生以下幾個方面的能力：1. 掌握中點畫線算法的原理2. 掌握判別式的構造原理（重點、難點）3. 掌握判別式的遞推方法（重點、難點）4. 理解拓展的中點偏差判別式便于程序實現的原理5. 以上面的能力為基礎，完成繪制直線中點算法的程序實現6. 思考用中點畫線算法任意斜率直線的繪制根據學生在學習基礎和能力方面的差異性，將整個微課程教學目標分成三個水平：合格水平（符合課標的最低要求），中等以上水平（符合課標的基本要求），優秀水平（符合或超出課標提出的最高

4、要求）。具體如下表：衡量標準合格水平中等以上水平優秀水平可以正確理解中點畫線算法的原理、算法的推導過程和相關公式在合格水平的基礎上，較好掌握算法的推導公式，能獨立完成繪制直線程序在中等水平基礎上，可以獨立編程實現任意斜率直線的繪制4 教學方法4.1 知識點的引入使用層層深入的誘導法講授中點畫線算法是計算機圖形學中的一個經典的直線掃描轉換算法。圖形學的一項主要工作是研究如何將圖形顯示在計算機屏幕上，這項工作就是通常所說的光柵化，即圖形的掃描轉換算法，而直線是圖形中的基本元素，所以直線的掃描轉換就顯得尤為重要，而中點畫線算法又是直線的掃描轉換算法中一種經典算法。4.2重點、難點內容采用問題驅動式教

5、學方法中點畫線算法是一種直線的掃描轉換算法，以如何生成直線上的各個點為目標任務，采用發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的思路，在一個個的問題驅動下，完成了判別式的構造原理，判別式的遞推方法，以及算法的優化過程等幾個重點和難點的逐個突破。如在講算法實現時，發現算法實現是存在乘法運算，為提高算法效率，如何想辦法將乘法轉換成加法成為問題，經過分析發現，決定算法效率的判別式d是一個線性函數，可采用增量計算的方法，將加法轉換為乘法，于是引出了判別式增量的設計。如下圖：通過這種方法，不但有助于知識點的理解和掌握，更傳授給學生一種用解決問題的方法去認識世界和改變世界的能力。真正做到了教書育人。4.3注重

6、應用性的實例教學法整個教學過程都是圍繞著畫一條連接兩點P0(0,0)和P1(5,2)的直線段這一案例進行，通過實際問題的解決，使學生不但掌握了“中點畫線法”這一知識點，同時復習了程序設計，并將兩者結合完成了中點畫線算法的程序實現，滿足應用型人才的培養要求。4.4用啟發引導式教學法實現知識點的拓展和延續本課件的中點畫線算法是以斜率在0和1之間的直線為例，但現實生活中，直線的斜率還有其他的情況，在設計一個通用的中點畫線算法時對于不同情況的考慮，在課程的結束時通過啟發大家思考的形式引出，實現了知識點的拓展和延續。4.5運用現代化教學手段豐富教學形式在講授相關知識的時候，結合一些最新的資料如：flas

7、h動畫、視頻資料以及相關的圖片資料。這樣在增加同學們學習興趣的同時，也減輕了教師授課的難度，更容易把教師對知識的理解和把握清晰的傳遞給學生。例如：在中點畫線算法的程序實現時，借助ppt動作逐步展示掃描轉換生成點的狀態變化過程，加深同學們對算法實現細節的理解。如下圖所示。當然在教學過程中，會不斷發現需要進行改進的地方，如果能不斷的進行總結，必然會在教學水平和能力方面有更大的提高。同時，培養出來的學生才能真正適應社會需求，服務社會。5 教學總結本文課程主要討論了中點畫線算法的原理和實現。從畫線實例入手，由淺入深，層層深入介紹了算法的原理、性能的改進及算法的實現。在掌握了中點畫線算法基本思想的基礎上，通過“邊提問，邊思考”的方式逐層深入地給出了算法的完善和優化過程。通過ppt演示，加上教師的逐步誘導，及問題驅動啟發學生對算法的理解，并用動畫展示了算法的實現過程，加深了對算法實現過程的形象化認識。本微課程在基礎理論知識教學的基礎上，注重知識的實踐和應用，力求理論與實踐相聯系，將原理與實現有機結合。同時，利用前導課程的知識，解釋課