1、四年級語文S版語文下學期課文內容填空重點知識練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 根據所學知識填空。1籬落疏疏一徑深，_。2詩句“梅子金黃杏子肥，_”為我們描繪了一幅初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節，蕎麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽的田園美景。3天上的風雨來了，_；心中的風雨來了 ，我_。4_，它源于寧靜中回憶起來的情感。5動物是我們人類的朋友，老舍為我們刻畫了性格的_貓和_的母雞；在豐子愷筆下，我們看到了一只_的白鵝。二、 把詩句補充完整。1籬落疏疏一徑深，_。_，飛入菜花無處尋。2_，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，_。3茅檐低小，_。_ ，白發誰家翁媼？4_，中兒正織雞籠。_，_。三

2、、 根據所學知識填空。1題西林壁中的詩句“_，_”告訴我們：在看問題時，我們很多時候都是“當局者迷，旁觀者清”。2在平時的生活與工作中，我們要謹記“_，_”這句話，謹言慎行。3要想成才，學習和發問非常重要，正如漢代王充所說：_，_，_。4每個人都有自己的長處和短處，正所謂_，_，如果能取長補短，我們就會不斷不進步。四、 根據課文內容填空，再回答問題。1.花牛歌全詩共四小節，每一節開頭的詩句句式相近?！盎ㄅＴ诓莸乩颻”，“花牛在草地里_”，“花牛在草地里_”，“花牛在草地里_”。2.讀課文觀潮，我仿佛看到了_；讀課文走月亮，“我”和阿媽走月亮，走到果園邊，我好像聞到了_。3._，但聞人語響。返景

3、入深林，_。讀到“返景入深林”讓我想到了_的畫面。五、 根據課文內容填空。1“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句出自_，這首詞的作者是_，“亡賴”一詞的意思是_。2母雞一文中作者對母雞的情感由_轉變為_。3記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達了作者_ 之情。4芙蓉樓送辛漸一詩中，表達作者內心純潔的詩句是：_，_。5巨人的花園一文告訴我們的道理是：_。六、 根據課本內容填空。1夏日絕句是_代女詞人_創作的，詩中鮮明地提出了詞人的人生價值取向的詩句是：_，_。2朋友轉學，擔心新學校沒有認識的人，我們可以用高適的詩句“_，_”來勸慰他。3戰爭雖苦，但是將士們卻慷慨激

4、昂，“_，_”讓我們看到了一個個英雄形象。4那一顆顆滾燙的愛國之心，表現在周總理從小立下的“_”的遠大志向中，表現在梅蘭芳用_的方法表示對_的抗議上。七、 根據課文內容填空。1.一場秋雨一場寒，_。2._，露似真珠月似弓。3.梅須遜雪三分白，_。4._，萬里長征人未還。八、 我會根據積累填空。1小王在學習上遇到難題時總是不敢請教他人，我們可以用韓愈的名言“_，_？”來勸他。2這里的山從不同的位置觀看形態迥異，真可謂“_，_”。（請填寫詩句）3秋雨綿綿，氣溫驟降，但是小明不愛穿秋褲，你能用天氣諺語勸勸小明嗎？小明，“_，_”，趕緊穿上秋褲，別著涼了。4“人生自古悲別離”，但高適筆下的詩句“_，_

5、？”卻豁達樂觀，讓人對前途充滿希望。九、 根據課本內容填空。1兒童急走追黃蝶，_。2_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。4天邊的_，向晚的_，頭上飛過的_，都是他們的好友，它們和_一起，繪成了一幅_、_的田園風景畫。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的_。6轉述要弄清_，不要遺漏_，還要注意_。十、 根據所學知識填空。1.這學期，我們積累了很多詩詞名句。既有楊萬里宿新市徐公店中描寫農村秀美景色的“籬落疏疏一徑深，_”和范成大四時田園雜興中描寫初夏江南田園景色的“梅子金黃杏子肥，_”，也有李白獨坐敬亭山中表現心情孤獨寂寞的“_，只有敬亭山”，還有王昌齡芙蓉樓送辛漸中表現堅持操守

6、的“洛陽親友如相問，_”。2.下面這些名言警句，都是勸我們要勤奮學習的：少年不知勤學苦，_；學習不怕根底淺，_；_，學海無涯苦作舟。十一、 補全詩句，并完成練習。橫看成嶺側成峰，_。（題西林壁）梅須遜雪三分白，_。（雪梅）莫愁前路無知己，_？（別董大）但使龍城飛將在，_。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）_，不肯過江東。（夏日絕句）（1）第句詩中的“龍城飛將”指的是西漢時期的名將_；第句詩中的“嫦娥”傳說是_的妻子，因為偷吃了靈藥，飛到了_上；第句詩中的“項羽”被_打敗后逃到烏江邊，因為無顏見江東父老而拒絕過江。（2）第_句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩我還知道：_，_。（3）第_

7、句告訴我們應從不同的角度看問題。十二、 根據所學知識填空1觀潮按照“潮來前_”的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。2蟋蟀的住宅一文中，作者不僅把蟋蟀的洞穴說成是“住宅”，還稱這樣的住宅為“_”，字里行間流露出對蟋蟀的_之情。3出自神話故事的成語有_、_；與“看”有關的成語有_、_；形容聲音很大的成語有_、_。4細致觀察和連續觀察非常重要?！芭郎交傞L出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”一句主要體現的是_觀察；“就在我們頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數個光角兒的就在這個時候，那星的周圍里，又出現了幾個星星，這是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現了”一句

8、主要體現的是_觀察。十三、 詩文積累。1有時候，我們對自己在做的事認識得不夠全面，反而不及旁邊的人看得清楚。正如宋代詩人蘇軾所說的：“_，_?！?俗話說：“_，_?！泵總€人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功。3下了幾場秋雨，媽媽把厚衣服拿出來。我知道是因為“_，_”。（填天氣諺語）4這學期的學習讓我增長了知識，我知道每年_是錢塘江大潮的觀潮日，知道了爬山虎的腳長在_，知道了蟋蟀是用_來修建住宅的。我還學到了小組合作的方法，如在小組討論時要注意_，避免干擾其他小組；我還從課外閱讀的神話故事中明白了許多道理，如讀了_，我明白_。十四、 根據課文內容填空。1宿新市徐公店中“_，_”

9、寫出了兒童在春天的田野里追逐蝴蝶的歡愉。2四時田園雜興（其二十五）描繪農村夏季田園景物的詩句是_，_。3清平樂·村居有三個可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴，_。十五、 日積月累。（1）今天和媽媽來到黃果樹景區，和一場秋雨不期而遇，冷風冷雨中，媽媽感慨說：“_，十場秋雨要穿棉?！保?）中國古詩詞有的意境悠遠，有的耐人尋味，有的富含哲理，如：和朋友告別的時候，我們可以說：“_，天下誰人不識君？”借用梅花和雪告訴我們事物各有所長時，盧錢這樣說：“_，雪卻輸梅一段香?！保?）韓愈曾說：“_，孰能無惑？”就是告訴我們學習要善于質疑，勤于思考。（4）貞豐雙乳峰被稱為“天下奇觀”，從不同

10、角度來看形態各異，令人不由得想起了蘇軾在題西林壁中的詩句“_，遠近高低各不同”。十六、 回憶課文內容填空。1.出塞表達詩人對邊塞將士們同情的詩句是：_，_。2.涼州詞表達了詩人_的英雄氣概。3.夏日絕句表達詩人志向的詩句是：_，_。4.為中華之崛起而讀書詩文是以_說的話作為標題，表現了他的_和遠大的_。5.梅蘭芳蓄須講的是京劇表演藝術家_不為日本侵略者登臺演出的故事，贊美了他高貴的民族_和愛國_。6.延安，我把你追尋中作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了_，熱情地抒發了_的迫切心情，強調了在新時期_的重要性。7.別董大中寫景的詩句是:“_，_?！笔闱榈脑娋涫?“_，_？”我還知道描寫送別的詩

11、句有:“_，_。”十七、 積累運用。1.山重水復疑無路,_。(游山西村)2._,還來就菊花。(過故人莊)3.沒有_，就做不出偉大的發現。(牛頓)4._，駟馬難追。(增廣賢文)5.我想把以上的第_句送給我熟悉的一個人,因為_ (這句話對他/她有什么幫助?) 答案1、枝頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲不到它的巢里 只躲到你的懷里 詩是強烈感情的自然流露 古怪 慈愛、勇敢 高傲2、樹頭花落未成陰 兒童急走追黃蝶 梅子金黃杏子肥 惟有蜻蜓蛺蝶飛 溪上青青草 醉里吳音相媚好 大兒鋤豆溪東 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬3、不識廬山真面目 只緣身在此山中 病從口入 禍從口出 智能之士 不學不成 不問不知

12、尺有所短 寸有所長4、坐 眠 走 做夢 錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子 果子的香甜氣味 空山不見人 復照青苔上 太陽的一抹余暉返入深林，寧靜而美麗5、清平樂·村居 辛棄疾 頑皮、淘氣 討厭 喜愛 游覽 對祖國山川、對大自然的熱愛 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂6、宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識君？ 醉臥沙場君莫笑 古來征戰幾人回？ 為中華之崛起而讀書 蓄須 日本侵略者7、十場秋雨要穿棉 可憐九月初三夜 雪卻輸梅一段香 秦時明月漢時關8、人非生而知之者 孰能無惑 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 一場秋雨一場寒 十

13、場秋雨要穿棉 莫愁前路無知己 天下誰人不識君9、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 鋤豆溪東 正織雞籠 小兒亡賴 臥剝蓮蓬 紅霞 微風 歸巢的鳥兒 鄉下人家 自然 和諧 豎琴 明鏡 要點 主要信息 人稱的轉換10、樹頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 相看兩不厭 一片冰心在玉壺 老來方知讀書遲 只要邁步總不遲 書山有路勤為徑11、遠近高低各不同 雪卻輸梅一段香 天下誰人不識君 不教胡馬度陰山 嫦娥應悔偷靈藥 至今思項羽 李廣 后羿 月亮 劉邦 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 12、潮來時 潮頭過后 偉大的工程 喜愛 精衛填海 開天辟地 走馬觀花 一目十行 震耳欲聾 響徹云霄 連續 細致13、不識廬山真面目 只緣身在此山中 尺有所短 寸有所長 一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 農歷八月十八 莖上 前足和后足 說話的聲音 盤古開天地 盤古有著勇于獻身的精神14、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬15、一場秋雨