1、七年級下語文一、二、三單元測試卷及答案第一單元訓練卷（本卷滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用(20分)1下列加點的字注音全都正確的一組是（2分）（ ） A確鑿záo 叮囑zh 泥濘níng 瞬息shùn B徘徊huái 腦髓suí 玉簪zn 嫉妒jì C書塾shú 收斂lin 蟬蛻tuì 腫脹zhng D駭人hài 沮喪z 花圃p 盔甲hu2根據拼音寫漢字。(4分) 菜qí（ ） b（ ）谷 lí（ ）歌 shàn（ ）笑風流tì tng( ) ln

2、duò( )成性 芳草qq( ) 來勢xingxing( )3下列文學常識對應不正確的一項是(分) A從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾 B爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事、 C丑小鴨寓言安徒生一一丹麥 D假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國4修改病句。（4分）（1）在知識的海洋中，使我們深感自己的不足。（2）在這次考察活動中，我們了解了有關許多湖光巖形成的科學知識。 5仿照例句，在橫線上將句子補充完整。（4分）例句：語文是滋潤心田的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是_，讓_。 語文是_，讓_。6默寫。（4分） 心兒永遠向著未來；現在卻常是憂郁。_，_。 _，_。二、閱讀與理解（45分）

3、（一） (12分)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?7解釋下列加點

4、詞。(4分) 未嘗識書具_ 自是指物作詩立就_ 稍稍賓客其父_ 或以錢幣乞之_8下列朗讀節奏劃分正確的一項是( )(2分) A其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。 B自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 C不能稱前時之聞。 D邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。9用現代漢語翻譯下列句子。(2分) 卒之為眾人，則其受于人者不至也。 譯文：_10仲永幼年時才能出眾，為什么成年后卻平庸無奇呢?用原文回答。(2分) 答：11第節的表達方式是_，第節的表達方式是_。(2分)（二）（5分）12閱讀下面一首詩，完成各題。(5分)春夜喜雨杜 甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，

5、江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。 (1)這首詩以“好雨”開頭，請說明作者稱贊春雨的原因。(1分)(2)這首詩的第二聯、第三聯分別從哪種感覺來寫春雨?(2分)(3)你認為“隨風潛入夜，潤物細無聲”中哪個詞用得好?為什么?(2分)（三） (15分)不必說( )的菜畦，( )的石井欄，( )的皂莢樹，( )的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無窮的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥；倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏

6、絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。13請將描寫自然景物的詞語填在文中的括號里。(2分)14概括本段大意_。(2分)15能否將選段第一句“桑葚”后面的分號改成逗號?為什么?(2分)16這一段自然景物的描寫多姿多彩，作者是從哪些角度來寫的?各舉一例。(3分)17文段中寫了哪幾件泥墻根一帶的生活趣事?表現了“我”怎樣的性格?(4分)18文段中的景物描寫，融入了“我”豐富的感

7、情，下列理解正確的一項是(2分) ( ) A“我”對百草園的自由自在、無拘無束、充滿趣味的生活無限依戀。 B“我”對美麗的大自然景色無比熱愛和崇拜。 C“我”對恬淡平靜的田園生活十分迷戀。 D“我”對百草園美麗的景色，錯落有致的布局十分贊賞。（四）(13分)玉蘭花的記憶盧 瑋不記得從什么時候起，每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。 玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰

8、人聞香駐足，便可以方便相贈。當然，父親一定會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩，便忘了。經常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當同學向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學開始送；一些偶有口角的，就給省下來了。這時想來，真自覺小家子氣。那時一直不明白，何以小小的花朵，競有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。

9、二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花間說家常，增進友誼。真是情趣無限!而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發時。我被這般美麗的父母深深感動。我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是

10、，這種感覺真的很好。對玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。19文章第段具體描寫了父親摘花的過程，表現了父親怎樣的性格特點?(2分)20文章第段中的“再三叮嚀”除了表現家人怕“我”忘記外，還表現了什么?(2分)21文章第段說小小的玉蘭花朵“競有如此大的魅力”，請結合這段文字說說“魅力”表現在哪兩個方面?(3分)22請結合第段中父親給母親插花這一細節，分析“我”深深感動的原因。(3分)23文章最后一段中加點的“這”指代什么？請結合這段文字，概括說說父親帶給“我”的“啟示”有

11、哪些？（3分）三、作文(55分)我心中的_(把題目補充完整并完成作文)作文要求：要有真情實感，要努力做到有新意有創見。 除詩歌外文體不限。字數不得少于600字。七年級下語文一、二、三單元測試卷及答案第一單元訓練卷1C 2畦 秕 驪 訕 倜儻 懶惰 萋萋 洶洶3D4（）“在中”和“使”去其一（）“許多”調到“科學”前面5示例：可以把語文比作春風、春雨、陽光、雨露等6略7曾經 此 這或指上文作詩一事 漸漸 求索8B9最終成了平庸的人，是他后天的教育沒有達到。10不使學11記敘 議論12（1）知時節（或當春乃發生）（2）第二聯從聽覺來寫，第三聯從視覺來寫，（3）示例：潛；這個詞生動形象地寫出了春雨悄

12、無聲息的特點。（可以選其他詞語分析，符合要求即可。）13略14百草園豐富的自然景物帶給我無限樂趣。15不能。前面“不必說”統領的是靜態景物，后面“也不必說”統領的是動物。16視覺：色彩上，“碧綠的菜畦”。形狀上，“肥胖的黃蜂”。聽覺：“油蛉在這里低唱”。味覺：“又酸又甜”。17翻磚、按斑蝥的脊梁、拔何首烏、摘覆盆子。 熱愛自然、具有兒童貪玩成性、天真可愛的性格特點。18A19慷慨大方、熱情助人（助人為樂）20表現了家人心靈的美麗21香氣能令人喜悅，在要花送花過程中增進友誼。22父親的這一舉止反映了父親對母親的溫柔恩愛。23我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜

13、，享受風的搖擺。對人要有愛心。第二單元訓練卷1b pài huì chì 誕 瀾 契 嶇2 嶂障 奧懊 渲喧 闌讕3（1）把“能否”去掉（2）“又”改“還”并把“下起來了”改為“下著”4有一抹紅霞，那是母親臉頰上淡淡的血色5（1）王維（2）獨坐幽篁里（3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（4）夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。（5）萬里赴戎機，關山度若飛。6D A B C 7詳 略8將軍柏戰死，壯士十年歸。9既渲染了緊張激烈的戰爭氛圍，表現出木蘭行軍的神速、軍情緊迫、心情的迫切，又烘托出木蘭對家鄉、對親人的思念之情。10運用了比喻修辭手法。是對木蘭女扮男裝、代父從軍

14、十二年未被發現的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生又令人回味，語氣中充滿了對木蘭這位英雄的贊美和歌頌。11善良、智慧、勇敢、孝順、愛國，不慕榮利12年少買改換逆流而上13騎馬轉戰共十二年，屢次建立功勛。14男子可為之事女子未必不可為。15D16此段表現了作者熱愛家鄉、思念家鄉的感情。17童年的歡歌笑語被失去國土的悲傷現實淹沒了。18春天和秋天的景物風情。從視覺、嗅覺、聽覺等角度來寫。19文中的媽媽是一個善良、寬厚、充滿愛心的人。她精心地呵護兒子的自信心，懂得用鼓勵和賞識的方法教育孩子。20難過（傷心） 痛苦 驚喜21因為她欣喜地看到兒子正在進步，相信兒子一定能成為一個有所作為的人。22神態描寫（肖像描

15、寫） 表現了兒子由不安、沮喪到激動、欣喜的心里變化過程。23媽媽說謊是不對的，但文中的媽媽說謊是為了不傷害兒子的自信心，讓兒子在鼓勵、賞識中健康成長，這是一種善意的謊言，可以理解。第三單元訓練卷1籌 赫 惹 迥 磐 邃 膺 鍥2必畢 儒孺 彰章 呼乎3略（見書上）4A一拍即合 B不約而同5D6A“執行”改為“響應”B“群體”后加“”信心”或“榮譽感”7“神六”火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。8參考示例：（1）西游記 吳承恩 孫悟空 三大白骨精9司馬光 資治通鑒 10（1）當道，當權 （2）了解 （3）于是，就 （4）當時專掌經學傳授的學官。11（1）呂蒙用軍中事務繁忙來推辭。（2

16、）讀書人分別多日，就應該重新用新的眼光來看待。12不能用老眼光來看待人。不論什么時候，只要堅持學習就會有進步。13都德 左拉 都德 左拉14肖像 動作 15他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。16他的頭很小卻很漂亮。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。17都德：手勢生動、舉止活潑，思維敏捷，善于表達。左拉：聰慧、堅毅、尖銳。18chéng zhù rú yn huì qián19指向著陽光燦爛的升平世界的路。20時光仍然屬于這位老人

17、，他可以自由地踏上那條正路。21“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！钡?2珍惜青春年華，莫走錯路，才能實現人生的真正價值。第二單元訓練卷（本卷滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用(26分)1給加點字注音或者根據拼音寫漢字。(4分) 哺育_ 澎湃_ 污穢_ 熾痛_怪dàn_ 狂lán_ 默qì_ 崎q_ 2找出下列各組詞語中的錯別字并修改。（4分） 屏嶂 婉轉 山巔 濁流 （ ） 阻抑 詫異 奧悔 田壟 （ ） 斑斕 亙古 祈禱 渲鬧 （ ） 哽咽 闌語 踱步 氣魄 （ ） 3修改病句。（4分）（1）贏得這場比賽，是決定我們球隊能否進入下一輪比賽的關鍵。（2

18、）兩天兩夜沒有停的牛毛細雨又淅淅瀝瀝地下起來了。4仿寫句子：（2分） 母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發；有一汪湖泊，那是母親的眸子； _，_；有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。5古詩文積累。(8分)(1) “山際見來煙，竹中窺落日。”出自_的(山中雜詩)(2) _，彈琴復長嘯。王維 (竹里館) (3)春夜洛城聞笛一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思念之情的兩句是。_，_ (4)李白峨眉山月歌一詩中，點明遠游路線，抒發依依惜別情思的兩句是_，_ (5)木蘭詩中表現木蘭急切奔赴戰場的詩句是_，_。6將下列選項依次填入文段的空缺處。（4分） “人就這一輩子”這句話，雖只有七個字，說來容易

19、，聽來簡單，想起來卻很深沉。它能使我們在軟弱時變得_，驕傲時變得_，頹廢時變得_，痛苦時變得_，對任何事拿得起來也放得下去，所以我們稱它為“七字箴言”。 A謙虛 B積極 歡愉 勇敢 二、閱讀與理解（39分）（一）（10分） 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機

20、，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。側勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？7下面列出的各部分的內容，詳寫的是：_，略寫的是：_。（2分）代父從軍的緣由 出征前的準備 行軍的情況 十年的征戰 歸來辭官 全家團聚8文章中最能概括木蘭多年征戰經歷的句子是：_。（

21、2分）9第3段中對黃河燕山的景物描寫作用是：_。（2分）10“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是：_。（2分）11木蘭的美好品德有：_。（2分）（二）（8分） 木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀之木蘭從軍之事因益信。12解釋下列加點的詞。（4分） 少習騎_ 市鞍馬_木蘭乃易男裝_ 溯黃河_13.翻譯“轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功”一句。（2分） _14

22、本段文字的主旨是_（2分）（三）（9分） 土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的腳印。我吃過我自己種的白菜。故鄉的土壤是香的。在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著

23、，多么美麗，多么豐饒沒有人能夠忘記她。我必須為她而戰斗到底。土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因為我答應過她，我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。15對文中畫波浪線句子理解有誤的一項是 （ ）（2分）A句中“她”指的是土地，隱含將土地比作“母親”的意思。B這句話運用了呼告的手法，直接對著土地

24、抒情。C這句話將傾訴對象擬人化。D“我答應過她”是指“她”曾經請求過我。16此文段表達了作者對家鄉怎樣的思想感情？（2分）17“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中“埋葬”的含義是什么？（2分）18文中描寫了故鄉哪兩個季節的景物風情？分別從什么角度來寫的？（3分）(四) (12分)一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不住。您最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。a她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30住小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘

25、，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去 醫院看一看?！眀回去的路上，她流下了淚。然而，她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。孩子上初中，又一次家

26、長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。，臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”C他懷著驚喜的心情走出校門，此時，她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！备咧挟厴I了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子已被清華大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學?；貋?/p>

27、，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”19你覺得文中的媽媽是一個怎樣的人?用簡潔的語言概括媽媽的形象。(2分) 答：20聯系上下文，分析文中三個畫線句分別表現了母親怎樣的感受。(各用一個詞或短語回答)(3分)21聽老師說兒子考重點高中有危險，媽媽為什么不著急，反而“懷著驚喜的心情走出校門”?(2分) 答：22下面一句話主要運用了什么描寫方法?表現了人物怎樣的感情?(2分) 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。 答：23媽媽應該教育孩子誠實，可文中的媽媽

28、一再對兒子說“謊”，你認為媽媽這樣做對嗎?為什么?(3分)三、作文(55分。其中含寫字分5分)每個人在生活中都遇到有過挫折、憂傷與煩惱。面對憂傷和煩惱，你會如何對待呢?請以“煩惱”為話題，自擬題目寫一篇文章，字數不少于600。第三單元訓練卷（本卷滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用(27分)1根據拼音寫漢字。(4分) chóu( )劃 hè ( )然 r ( )人注目 jing( )乎不同pán( )石 深suì( ) 義憤填yng( ) qiè( )而不舍2改正下列詞語中的錯別字。（4分） 鋒芒必露 鞠躬盡瘁 婦儒皆知 瀝盡心血

29、潛心貫注 家喻戶曉 雜亂無彰 可歌可泣 忘呼所以 一反既往錯別字正確字3名句默寫。(6分)(1)山際見來煙，_(2)獨坐幽篁里，_(3)_，影入平羌江水流。(4)此夜曲中聞折柳，_。(5)寫出兩句描寫黃河的古詩名句：_4第一個來到的往往是伊萬·屠格涅夫。他像親兄弟一樣地擁抱著這位比他略高的俄國小說家。屠格涅夫對他有一種很強烈并且很深厚的愛。他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是(A)_，一見面，兩人都(B)_地感到一種與其說是相互理解的愉快，倒不如說是心靈內在的歡樂。 從下面的四個成語中選出兩個恰當

30、的分別填到文中(A)、(B)兩處。(只填序號)(2分) (1)一見鐘情 (2)一拍即合 (3)不約而同 (4)不期而遇5下面句中加點詞語使用恰當的一項是(2分) ( ) A對犯錯誤的同學，我們應認真地指出他的缺點，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫。 B放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經風霜的臉，讓人聯想起亞熱帶的陽光。 C我們就是要虛張聲勢，把全班同學的熱情鼓起來。 D你們學校打籃球的水平實在高，我們甘拜下風。6下面一段話A、B兩處有語病，請將修改后的文字寫在橫線上。（4分） “慈善一日捐”活動6月2日在我市國際會展中心拉開序幕。A許多市民積極執行我市慈善會的倡議，

31、將一天所得送到社區捐贈點，奉獻愛心。有關人士認為，開展這項活動不僅可以募得善款，B還能夠增強全社會關愛弱勢群體。A_ B_7提取下面文段中的關鍵信息，將其寫在橫線上。（2分）為了“神州六號”的發射成功，火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€系統采用了“雙保險”設計；同時提高了元器件質量等級和篩選標準，提高了發動機的可靠性。由于嚴格的質量控制，火箭可靠性指標提得更高了，成為目前國內可靠性最高的運載火箭。_8請從下面提供的四個情節中，任選一個按要求填表。（3分） 三顧茅廬 黛玉葬花 武松打虎 大鬧天宮序號出自那部著作作者簡要寫出書中另一個情節（20字以內）二、閱讀與理解(38分)

32、（一）（12分）孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤? 孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母結友而別。9本文選自北宋政治家、史學家_主持編纂的 一書。（2分） 10解釋下列句中加點的詞語。（4分） （1）卿今當涂掌事_ （2）但當涉獵，見往事耳_（3）蒙乃始就學_ （4）孤豈欲卿治經為博士邪_11翻譯句子。（4分） （1）蒙辭以軍中多務。_（2）士別三日，即更刮目相待。_

33、12你學習本文受到什么啟示？（2分）_ (二)（14分）【甲】他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他習慣用手捋著胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊；講話的調子有些像唱歌。他舉止活躍、手勢生動，具有一切南方人的特征?！疽摇克械壬聿?，微微發胖，有一副樸實但很固執的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得

34、很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。13甲段描寫的是_，乙段描寫的是_；選文中留長發的是_，留短發的是_。（4分）14這兩段都是對人物的_描寫，甲段除此之外，還有_描寫。（2分）15選段中寫眼睛、目光的句子是：（2分）甲段：_乙段：_16選段中描寫頭的句子是：（2分）甲段：_乙段：_17從選段的描寫中，概括出兩個人的特征（著重性格特征）。（4分） _ (三) (12分)兩 條 路 新年的夜晚，一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看著地面，幾個比

35、他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也已經消磨掉六十個寒暑了。在那旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西。他老態龍鐘，頭腦空虛，心情憂郁，一把年紀折磨著老人。年輕時代的情景浮現在老人眼前，他回想起那莊嚴的時刻，父親將他置于兩條路的入口一條通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四處回蕩；另一條卻將行人引入無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒到處蠕動，吐著舌箭。 老人仰望昊天，苦惱地失聲喊到：“青春啊，回來!父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會選擇一條正路的!”可是，父親以及他自己的黃金時代卻一去不復返了。 他看見陰暗

36、的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征。陡然的懊喪像一支利箭穿射了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽而歸，無比快樂。 高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時雙親，對他這浪子的疼愛。他想起了發蒙時父母的教誨，想起了他父母為他的幸福所做的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：“回來!我的青春!回來呀!” 老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打

37、盹兒時做的一個夢。盡管他確實犯過一個錯誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時光仍然是屬于他自己的。他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。 依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們在魆黑的山路上步履踉蹌，再來痛苦地叫喊：“青春呀，回來!還我韶華!”那只能是徒勞的了。18給加點字注音。(3分) 澄靜( ) 佇立( ) 蠕動( ) 隕落( ) 教誨( ) 虔誠( )19“我會選擇一條正路”中的“正路”指的是什么?(2分)20“老人的青春真的回來了?！边@句話的含義是什么?(2分)21請用幾句古詩概括最

38、后一段的含義。(2分)22聯系生活實際，說說這篇文章給了你什么啟示?(3分)三、作文（55分，含5分書寫分） 題目：與的對話 說明：所補充的人內容大到宇宙與自然，小到一山一水、一草一木，也可以是我們生活中的某些人物?？傊瑢υ捯髀冻鲎约旱恼媲閷嵏小５谝粏卧柧毦?C 2畦 秕 驪 訕 倜儻 懶惰 萋萋 洶洶3D4（）“在中”和“使”去其一（）“許多”調到“科學”前面5示例：可以把語文比作春風、春雨、陽光、雨露等6略7曾經 此 這或指上文作詩一事 漸漸 求索8B9最終成了平庸的人，是他后天的教育沒有達到。10不使學11記敘 議論12（1）知時節（或當春乃發生）（2）第二聯從聽覺來寫，第三聯從視覺來寫，（3）示例：潛；這個詞生動形象地寫出了春雨悄無聲息的特點。（可以選其他詞語分析，符合要求即可。）13略14百草園豐富的自然景物帶給我無限樂趣。15不能。前面“不必說”統領的是靜態景物，后面“也不必說”統領的是動物。16視覺：色彩上，“碧綠的菜畦”。形狀上，“肥胖的黃蜂”。聽覺：“油蛉在這里低唱”。味覺：“又酸又甜”。17翻磚、按斑蝥的脊梁、拔何首烏、摘覆盆子。 熱愛自然、具有兒童貪玩成性、天真可愛的性格特點。18A19慷慨大方、熱情助人（助人為樂）20表現了家人心靈的美麗21香氣能令人喜悅，在要花送花過程中增進友誼。22父親的這一舉止反映了父親對母親的溫柔恩愛