1、絕密啟用前導性文件和法律、法規。A.文革期間B.十一屆三中全會以后C.解放后D.進，20世紀90年代以來幼兒園五級保育員（初級工）綜合檢測試題D卷 附解析11、保育員面對嬰兒將飯吃進自己的口中是為了（）。考試須知:A.與嬰兒一起吃B.幫助嬰兒吃1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為 100分。C.嚼碎后喂給嬰兒D.讓嬰兒模仿用勺的動作一12、關于嬰幼兒說法正確的是（）。一2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當椅子坐13、遺傳素質是個體

2、發展的物質基礎，為個體的發展提供了（）。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性|4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內答題，否則不予評分。14、觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、（）、表情、出汗狀況和動作的協調性等特征，閱卷入厚分來了解其活動量的大小。單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）A.肌肉B.心臟C.呼吸D.骨骼15、保育員每天的消毒程序是（）。1、有風的天氣，應該根據（）絕定要開的窗子。A浸泡-消毒A風力 B. 陰晴 C. 氣溫 D. 風向日刷洗一消毒2、（） 是保育員做家長工作最常用的方式。C消毒劑浸泡-清水洗凈A專題講座B .家長會 C .家訪 D .隨意交談3、讓幼兒知

3、道，遇到火災、水災、風災、地震、車禍等時，不慌張哭叫,D清水浸泡-刷洗-消毒劑浸泡-清水洗凈16、幼兒一日生活活動主要有（）。A要緊跟家人尋求保護B .藏起來 C .爬在地一滾D .躲在陽臺上A、學習B、游戲C、戶外活動D、進餐、午睡、入廁4、幼兒語言發展的特征是（）。B. 能很好地掌握本民族的語法結構17、服藥時，保育員要注意查對（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況A.表達具有邏輯性和連貫性要認真記錄。C.語言發展迅速D.口語表達能力增強A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫院5、按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和18、保育員教嬰兒使用勺子時應提醒嬰兒（）

4、。A有規則的游戲 B .集體游戲 C .教學游戲D .活動性游戲6、嬰幼兒進餐中出現（）行為，說明有問題。A.眼睛看著勺中的食物B.東張西望C.邊玩邊吃D.看碗A上廁所B、咬嘴唇 C、進餐量突然降低D 、吃飯快19、保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）二二7、幼小銜接工作應貫穿于（）而非入學前的突擊訓練。A.研究能力B學習能力C管理能力D交往能力A整個幼兒期B 、大班第二學期C、過渡期 D、大班20、幼兒常見的（）主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。【8、保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目標協助 教師啟發幼兒對

5、將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼A.社會行為B.道德行為C.學習行為D.模仿行為21、協助保健醫體檢包括（）。A.指導體檢的程序B.測身高C.測體重D.協助保健醫做記錄A做好物質準備22、保育員為嬰幼兒分發菜肴應（）。B.與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光C.準備好材料23、育員應根據（）做好水溫的控制。D.準備好設備、物品和材料A.天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好9、（）又叫作手和眼的思維。24、穿鞋的順序是（）。A具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維A.分辨左右-將鞋分別穿在

6、兩只腳上-提后跟-系鞋扣10、（） 我國恢復和建立了各級學前教育組織機構，頒布和制定了一系列關于學前教育的指B.將鞋分別穿在兩只腳上一系鞋扣第6頁共5頁C.分辨左右一系鞋扣D.將鞋分別穿在兩腳上-提后跟-系鞋扣25、做為保育員首先必須具備兩個條件：一是要（），二是要有高尚的職業道德。A.有淵博的知識B.有良好的職業修養C.有良好的工作態度D.有正確的工作方法閱卷大潺分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個，最早萌芽出的恒牙叫（）。2、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是（），二是（）。3、保育員應通過（）和（）了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的

7、原因。保育員在照顧體弱兒時，一定要先（），再（），根據孩子不同的情況分別給予合適的照顧。4、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。5、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在（）。6、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個，最早萌芽出的恒牙叫（）。7、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（）和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。8、幼兒的毛巾、水杯要（），堅持（）消毒。9、在室外活動中，保育員要注意觀察嬰幼兒的（），及時了解他們的（），適時地給予（）和（）。10、預防佝僂病最簡便、最有效的方法是（）。11、全日制幼兒園平均每班配保育員（）人，寄宿制幼園平均每班配（）人。12、幼

8、兒在睡眠中發燒的癥狀有（）、（）、（）、（）。13、傳染病發生和流行的三個基本環節是（）、（）（）。14、缺乏維生素A可,患（）。15、在幼兒園的日常消毒工作中，經常采用的消毒方法有（）、（）、（）、日曬、（）1、（）門把手、水龍頭應每天消毒。2、（）只要保育員能像母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。3、（）幼兒園圖書應該擺放在書架上，書架的高度不限。4、（）在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。5、（）人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。6、（）幼兒園是幼兒生活的第一個社會環境。7、（）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽

9、名等項目。8、（）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發地點。9、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項重要措施。10、（）保與教不能在同一過程中實現。11、（）愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。12、（）幼兒同應該每月洗一次床單枕巾。13、（）制作玩教具應從促進嬰幼兒健康發展為根本目的。14、（）教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉變情緒。15、（）兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現。閱卷入博分1問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、我國學前教育的根本任務是什么？2

10、、游戲對學前兒童發展有什么意義？3、怎樣樹立保育員形象？16、以所含實際有效成分為基數配制的計算公式是：所需藥量=（）;加水量=（）。17、培養良好的飲食習慣，進餐應（），不能說笑、打鬧，以防（）吸入氣道。18、幼兒最好的睡眠姿勢是（），嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢有（）、（）、（）。4、幼兒鼻出血應如何處理?19、保育員可以采用（）判斷幼兒尿床的具體時問，保育員應在幼兒上床后（）分鐘檢查幼兒是否尿床。20、（）俗稱"紅眼病"，是由病毒引起的。閱卷大諄分5、缺鐵性貧血有什么癥狀?判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）祠卷入但分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、

11、教育者應如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心?2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點，一般都要叫兩次尿。可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包，快起來換衣服,真是越忙越亂”。參考答案單選題(本題共25小題，每題1分，共25分)1、D2、D3、A4、C5、C6、C7、A8、B9、C10、B11、D12、A13、A14、C15、D16、D17、C18、A19、A20、A21、D22、A23、A24、A25、A填空題(本題共22小題，每題1分，共20分)1、2歲半左右，20六齡齒2、答案：預防性消毒

12、、傳染病疫源地消毒3、答案：家訪、細心觀察、了解情況、對癥下藥4、3個半5、胸骨偏下方6、2歲半左右，20,六齡齒7、保育8、專人專用，每天9、答案：反應、需要、幫助、指導10、曬太陽11、1,212、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升13、傳染源，傳播途徑，易感人群14、夜盲癥15、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒16、答案：欲配制濃度X欲配制數量/原藥含量配制數量一所需原藥量17、細嚼慢咽，食物18、案：右側睡、跪睡、縮成一團、蒙頭睡19、答案：漸進推測法、4020、急性結膜炎判斷題(本題共15小題，每題1分，共15分)1、X4、X5、V6、X,改：家庭是幼兒生活的第一個社會環境

13、9、x10、x11、x12、V13、,14、V15、,問答題(本題共6小題，每題4分，共24分)1、答：為幼兒一生的發展打好基礎。2、答：_(1)游戲是兒童身體發展的需要；(2)游戲給兒童帶來積極愉快的情緒；(3)游戲滿足兒童交往的需要；(4)游戲滿足幼兒好奇、好重復、好探索活動的愿望。3、答：保育員在言語上應講文明，文雅而幽默；在工作上，應勤勤懇懇認真負責，一絲不茍;在品格情操上，應言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙德的品德，能夠虛心聽取別人的意見，有了成績不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點錯誤不隱瞞，知錯必改。4、1)安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著。(2)頭略低，張口呼吸。(3)止血后，2-3小時內不要做劇烈運動。(4)出血較多時，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。(5)若經上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫院處理。5、答：(1)面色蒼白；(2)乏力；(3)食欲不振；(4)注意力不集中。分析題(本題共2小題，每題8分，共16分)1、答：(1)關心孩子，滿腔熱情地關注孩子的成長，及時肯定他們的成績、優點和點滴進步；(2)允許孩子犯錯誤；(3)允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動內容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任；(4)對孩子有要求，使他們感受到教師的期望；(5