1、用心愛心專心1佘家鎮中學 2012 2013 學年第一學期七年級上冊思品期中試卷（考試時間60分鐘 滿分100分）一、單項選擇題（下列各小題只有一個最佳答案，每小題3分，共48分）1.新華網2011年1月7日報道：多國連續出現動物群死事件。瑞典：近百寒鴉突然死亡；英國：海岸驚現4萬死蟹；美國：再現動物群死事件；巴西報紙帕拉那在線報道，大量死去的沙丁魚、 大黃魚和鯰魚被沖到巴拉那瓜的海灘上，總數可能多達100噸。這些事件警示人們要正確處理人與自然的關系。下面對于人與自然的關系理解正確的是（）1人類完全可以征服自然、戰勝自然2人類是自然界的一部分，是生命世界的一員3人類必須善待大自然，愛護環境，保

2、護動植物4人與各種生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統A.B.C.2.新修訂的刑法于2011年5月1日起施行，“危險駕駛”入罪引起社會高度關注，明顯加大了對醉駕、飆車等危險駕駛行為的懲罰力度。根據最新的修改，醉酒駕駛機動車，不管情節是否惡劣、是否造成后果，都將按照“危險駕駛”樣做（）A.能徹底杜絕酒后駕駛行為B.體現了對生命的尊重和關愛C.能從根本上消除交通違法現象D.小題大做，太嚴厲了3.云南網2010年12月19日報道：云南省首屆“三生教育”演講大賽決賽昨日在昆明開賽。來自全省各州市的259名選手，圍繞“三生教育與快樂生活”這一主題，展開角逐。三生教育課，是云南省教育廳搞的一個新課改

3、教育內容，包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。開展這樣的活動有利于讓學生認識到（）1人最寶貴的是生命2生命是人們享受一切權利的基礎D.定罪，處以拘役，并處罰金。這用心愛心專心23每個人的生命都是有價值的，要珍愛生命4生命是不可重復的，只有一次A.B.C.D.4.2011年1月11日中安在線報道：“寧海確實是為救這些學生而犧牲的，可他是警察，救人是絕對應該的，不管是誰，他都會去救，這是他的職責。”作為父親的張培倫感到驕傲,也能夠理解。張寧海2010年12月12日在“1212”黃山緊急搜救復旦大學生中犧牲。他當 選為安徽十大新聞人物。下列對此事件的評價正確的是（）A.警察都不懂得珍愛自己

4、的生命B.只有犧牲自己，才能實現自己的價值C.當他人遭遇困境時，應及時伸出援助之手D.警察太傻了，犧牲自己太不值得5“漸凍人癥”是一組運動神經元疾病的俗稱，身體如同被逐漸凍住一樣。2010年11月17日，央視播出的我們有一套節目中，已經失語的“漸凍人”王甲用電腦告訴觀眾，這個世界有一種愛，沒有邊界。而在此前的6月份，同樣患有“漸凍人癥”的英國科學巨匠霍金回信給這個27歲的年輕人，力挺他的執著與堅韌不拔。 他們面對生命的態度，告訴我們（）1對待生命，我們要倍加珍惜，讓它更美好2珍愛生命，就要珍惜時間，充分利用好有限的今天3只有殘疾人才熱愛生命4生命不是對每個人來說都有意義A.B.C.D.6.20

5、11年4月28日西安世園會正式開園，身穿黃白兩色服裝，充滿青春與活力的世園會志愿者“小蜜蜂”笑迎中外來賓。蜜蜂寓意勤勞、善良，寓意著世園會志愿者辛勤勞動、無私奉獻的良好品質。“小蜜蜂”們（）A.積極參與社會公益活動，具有奉獻精神B.做到了在任何時候都不考慮自己的利益C.一味從眾，沒有自己的思想和原則D.為了在大庭廣眾下出風頭而不顧一切用心愛心專心37.（2010江西中考）從汶川到玉樹，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人、把死的威脅留給自己，多少父母用雙臂為孩子撐起生命的天空，多少老師用身軀為學生擋住死神的威脅 在他們身上（）1閃耀著人性的光輝2樹立起生命的豐碑3實現了既定的人生目標4體現了生命的

6、價值A.B.C.D.8.2011年勵志電視劇青春旋律講述80后大學生經過自己的艱苦創業最終實現理想的故事，贊美青春、謳歌青春。這說明了（）1青春時節是充滿激情活力的美好時期2青春擁有激情、幸福和希望3青春是美好的，我們應該及時行樂，不要虛度青春4青春時節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期A.B.C.D.9. （2011浙江模擬）青年時報2011年4月13日報道上周六下午，時報“校長面對面”第四期火爆開講。風帆中學黃校 長說起目標意識的培養對學生的重要性。黃校長建議，父母要 多給孩子獨立思考的時間和機會，讓孩子想想自己要學什么，將來要做什么。“目標明確了,孩子的學習自然會更有動力。”

7、對此下列認識正確的是（）A.有了學習目標，就一定會取得好成績B.目標是取得優異成績的唯一因素C.學習目標是促使學生努力 學習的動力D.沒有學習目標，學習成績一定不好10.小李愛好唱歌，善于組織，她負責班上的文藝活動；小可學習好，愛幫助同學，是班上的學習委員；小明書法好，愛動腦子，負責黑板報，在這樣的集體中，大家都得到了發展 這些說明（）1每個人樹立主人翁意識，積極參加班級的各項活動2只有當班干部才能發揮自己的優勢和作用用心愛心專心43良好的集體有利于我們增長知識、發展特長，是我們成長的樂園4如果自己沒有特長就不能給班級作貢獻A.B.C.D.11.下列行為中，體現關愛集體的是（）A.小丁在班級衛

8、生值日時，不掃地跑去打球B.為慶祝建黨90周年，班上組織文藝演出，給小蘭安排了一個角色，小蘭借口 “學習重要” 予以拒絕C.學校召開運動會，小敏組織拉拉隊，為本班吶喊助威D.學校檢查衛生，小明作為檢查人員，給本班多打分12.（2010安徽中考）小輝同學的學習成績不理想，因此他覺得自己不是個好學生。對此，下列說法正確的是（）A.他對自己的要求十分嚴格B.他是個善于獨立思考的學生C.他沒有調控好自己的情緒D.他沒有全面認識和評價自己13.（2011青島模擬）青島日報2011年1月7日報道：市政府昨日舉行新聞發布會，發布青島市中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）公開征求意見稿。綱要明確

9、提出了兩大目標，即率先實現教育現代化、率先形成學習型社會。 青島之所以強調要建設學習型社會，是因為學習（）1可以提高品德修養2可以增長才干3才能適應社會發展的要求4可以使我們高人一等5可以提高賺錢的本領A.B.C.D.14.（2010青海中考）小龍在學校認真學習，按時完成作業，并在各方面嚴格要求自己。這表明小龍（）A.珍惜受教育的權利B.自覺履行受教育的義務C.害怕父母的責備、老師的批評用心愛心專心5D.享有受教育權利的同時，自覺履行受教育的義務15. （2011聊城模擬）2011年4月24日胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話時對全國青年提出希望： 青年人朝氣蓬勃，善于接受新

10、事物，正處于學習的黃金時期， 應該珍惜美好青春年華， 以只爭朝夕的精神，刻苦學習科學文化知識。 要刻苦學習文化知識， 我們應該做到（ ）用心愛心專心6A.上課時敢于發表自己的見解，積極與老師、同學探究問題B.做作業時，遇到疑難問題就放棄不做C上自己不喜歡的課就做別的事情D.考試成績不理想就灰心喪氣16.（2010揚州中考）右側漫畫中的父親教育兒子，合適的話是（）A.人生一世為名利，不擇手段亦英雄B.誠信做人終覺虧，投機取巧何不為C.自己鉆研枉費神，欲求成功找捷徑D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟他是賊二、 價值判斷題（下列各題的敘述中， 都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷,在括號內

11、寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共12分）17. （1）我們中學生現在年齡還小，人生的價值要等到長大以后才能實現。判斷：（）理由：（2）小明輟學在家，同學們勸他返校學習，他說：上學是我的權利，我可以放棄。判斷：（）理由：三、 漫畫分析題（共8分）18.認真觀察右面的漫畫，談談你的感想。四、緬懷烈士，感動青春（共12分）19.中廣網濟南8月20日消息（記者桂園）在遼寧省遼陽市某部隊服役的山東省無棣籍戰 士張雷，在奮不用心愛心專心7顧身營救被洶涌洪水圍困的群眾時，突遇山洪暴發，壯烈犧牲，獻出了年僅19歲的寶貴生命。他所在的部隊近日批準他為革命烈士。8月4日凌晨5時許，張雷和戰友

12、們被一陣陣急促的呼救聲所驚醒，呼救聲是從部隊駐地附近的一處養雞場傳來的，3名群眾被洪水圍困，情況萬分危急。在這緊要關口，張雷與6名戰友主動請纓，火速趕赴呼救地點實施緊急救援。途中，突遇山洪暴發，張雷等7人被洶涌的洪水卷走，不幸犧牲。1992年12月，張雷出生于無棣縣余家鎮一個農村家庭，少年時隨在外打工的父母東奔西走，歷盡艱辛。2011年12月，他從天津市塘沽區中等專業學校畢業后，參軍入伍成為一名光榮的解放軍戰士。張雷犧牲的消息傳到家鄉后，在無棣引起巨大反響， 無棣縣人民為養育了張雷這樣一名優秀的好兒女而感到驕傲和自豪，同時，也為失去了張雷這樣一名優秀的好兒女而無比悲痛。無棣縣委書記、縣人大常委

13、會主任、縣人武部黨委第一書記李恩波同志和縣委副書記、縣長丁海堂同志當即作出批示：要化悲痛為力量，學習張雷同志的英勇事跡。張雷的事跡感動著大家，他用年僅19歲的青春、僅僅9個月的軍旅生涯，詮釋了一名新時期戰士的人生意義。 張雷，沒有辜負家鄉人民的期望， 他把最寶貴的生命獻給了祖國和人民，把滿腔熱血灑在了遼陽這片黑土地上。他是濱州人民的驕傲！他是無棣棗鄉的英烈！祖國和人民永遠不會忘記他！結合所學知識，請你談談對生命及其價值的認識。（12分）五、實踐探究題（共20分）20.進入初中已經半學期時間了，孟杰將這半學期的感受以博客的形式記錄了下來。下面是 她博客中的幾個小片段：【新鮮】金色的九月，我來到了

14、新的學校，過起了新的生活一一初中生活。幾十位同學組成 新的班級，見到新老師和新同學，我的內心有一種新的期待和憧憬。新環境、新生活、新鮮 事，讓我激動和興奮。我相信會在老師的教育和同學們的幫助下，創建一個良好的班集體。 我感到我終于是一名初中生了。用心愛心專心8【倒霉】隨著日子一天天過去，我發現自己并不喜歡身邊的人和事，不信任他們。我開始逃避現實，有什么話只寫在博客里面。我天天把自己埋在書堆里，學習成績卻直線下降，老師 經常找我談話，我害怕得恨不得找個洞鉆進去。我上課開始走神，制定的學習計劃也不能按時執行了。還有，遠離父母后要自己打理自己的生活，可這些以前從來沒做過，真是煩死 了。【失落】無聲的

15、眼淚流了出來，一時間才發現自己是那樣的渺小，什么都不如別人，我看不到自己的好，我為什么這么差，恨死我自己了，我不要告訴別人，我不信任他們，只有告 訴你，我的博客。【尋找】(1)分析孟杰進入初中后都遇到了什么問題？ (4分)(2)你認為孟杰應該尋找什么？請幫助她完成博客中的“尋找”部分。(3分)(3)請簡要寫出你進入初中后的真實感受，并寫出下一步的打算。(4分)(4)為什么每個同學都渴望生活在一個良好的班集體里？這個班集體在你心中究竟什么樣子(5分)用心愛心專心9(5)你認為我們應該怎樣才能盡快地融入到新的班集體中呢？(4分)答案解析1.【解析】選B。本題主要考查學生對人與自然界的關系的認識和理

16、解能力。說法錯誤，也不符合事實；是正確的，體現了人與自然界的關系，故選B。2.【解析】選B。本題考查學生對整治“酒駕”的認識。國家通過法律手段治理酒后駕駛行為，體現了對生命的尊重和愛護，A、C兩項說法太絕對，D項認識有誤，故選B。3.【解析】選D。本題引導學生珍愛生命，體會生命的價值。都是正確的。4.【解析】選C。本題考查學生對珍愛生命的認識。我們每個人在珍惜、保護自己生命的同 時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時應盡自己所能伸出援助之 手，故C項符合題意，AB、D三項認識錯誤。5.【解析】選B。本題主要考查學生對生命寶貴的認識和理解能力。都體現了生命最寶貴的觀點，是正確

17、的；說法錯誤，故選Bo6.【解析】選A。本題考查對志愿活動的認識理解能力。志愿活動是一種公益活動，志愿者們不計報酬，體現了無私奉獻的精神，故A項符合題意；B項不考慮個人利益，割裂了個人利益與集體利益的關系；C項沒有認識到志愿活動與從眾的不同，是錯誤的；D項把志愿活動看成是出風頭更是錯誤的。7.【解析】選C。本題考查學生對生命及其價值的認識。在生死考驗面前，這些英雄人物身上閃耀著人性的光輝，樹立起生命的豐碑，體現了生命的價值在于奉獻，故符合題意， 沒有人會把目標定為死亡，所以說法錯誤。8.【解析】選B。本題主要考查學生對青春的認識和理解。是對青春的正確表達；說法錯誤，是不珍惜青春的消極行為。故選

18、Bo9.【解析】選C。本題考查學生對學習目標的認識。目標是方向，也是動力，有了目標會促 使我們為之奮斗，故C項符合題意，A B、D三項表述都過于絕對。10.【解析】 選A。 本題考查學生對集體作用及如何建設良好班集體的認識， 良好的班集體 是我們成長的樂園，有利于我們增長知識、 發展特長，要建設良好的班集體需要每個人樹立 主人翁意識，積極參加班級的各項活動，故符合題意，表述過于絕對。11.【解析】選G本題主要考查對怎樣關愛集體的認識和運用能力。A項是不關心集體的做法；B項是消極對待集體的做法，缺乏集體主義榮譽感；C項做法正確，是積極主動維護集體榮譽的表現；D項做法并不是真正熱愛集體的表現。12

19、.【解析】選D。本題考查學生對自我認識的理解。成績只代表一個方面，并不代表全部， 成績不理想，用心愛心專心10只要自己刻苦努力了，也是一個好學生，小輝同學沒能全面認識和評價自己， 故選Do13.【解析】選A。本題主要考查學生對學習重要性的理解。都是學習的重要性，說法錯誤。故選Ao14.【解析】選D。本題考查學生對受教育的理解和認識。小龍在校認真學習，說明他珍惜受教育的權利，按時完成作業，并在各方面嚴格要求自己， 說明他能自覺履行受教育的義務， 故D項符合題意。15.【解析】選A。本題考查的是在接受教育的過程中用什么樣的態度、方式或方法對待學習的問題。B、C D的做法都不是正確的態度、方式或方法

20、，應予以排除，故選Ao16.【解析】選D。本題考查學生對勤奮學習的認識。漫畫中的文字“他是賊”以及“抄襲與剽竊”說明父親教育兒子要勤奮學習，不能投機取巧，故D項符合題意，A、B C三項認識錯誤。17. (1)【解析】本題是一道價值判斷題，回答本題首先要對觀點作出判斷，回答理由時可以從生命的價值靠行動實現，從日常生活中的點滴小事做起是實現人生價值的重要途徑，中學生雖然現在年齡還小，但可以從日常生活中的小事做起，去積極奉獻等方面來回答。答案：判斷：錯誤 。理由：人生的價值在于創造和奉獻。生命的價值靠行動實現。從日常 生活中的點滴小事做起是實現人生價值的重要途徑。中學生可以從日常生活中的小事做起，

21、勤奮學習，豐富、充實自己，發展特長，挖掘自己的潛能，努力培養自己的創新精神和實踐 能力，以適應社會的需要，來實現人生的價值。(2)【解析】本題考查學生對受教育的認識。小明的說法是錯誤的，回答理由時可以從受教育既是權利又是義務，作為義務是不能放棄的，必須履行等方面來回答。答案：判斷：錯誤 。理由：接受義務教育是我國公民的一項基本權利，同時也是我國公民 的一項基本義務。青少年應該珍惜受教育權利，履行受教育義務，所以不能放棄。18.【解析】本題結合漫畫考查學生對人與自然關系的理解。回答本題要審清漫畫寓意，漫畫中，人與動物在杠桿的兩端， 以地球為支點取得平衡， 寓意人類與其他生命應該和諧共處， 如果這

22、種平衡被人類破壞，最終也會危及人類自身的生存和發展，利用教材觀點回答即可。答案：(1)世界因生命而精彩。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需 要互相尊重和關愛。(2)人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在 破壞人類賴以生存的基礎，最終受傷害的還是人類自己。19.【解析】本題結合材料考查對生命的重要性及怎樣讓生命更有價值的認識。生命是人們享受一切權利的基礎， 是創造有意義人生的前提。 所以我們應愛護我們的生命。 同時人生的 價值在于創造和奉獻，張雷的行為就是舍己救人的行為，實現了他的人生的價值。用心愛心專心11答案：（1）生命最寶貴，屬于我們只有一次；我們要珍惜愛護生命；人生的價值在于創造和 奉獻；生命的價值靠行動實現。（2）張雷以自己的實際行動，實現了自己的人生價值；而且給社會留下了一筆寶貴的精神 財富；我們要珍惜自己的生命，從日常生活的點滴小事做起，實現自己的人生價值，讓青春 更美麗。20.【解析】本題是一道實踐探究題，以博客形式展現有利于激起學生的共鳴。第（1）問分析