1、1認識常見材料 教學設計課題 1認識常見材料單元第一單元學科科學年級二年級學習目標情感態(tài)度和價值觀目標1.通過觀察認識多種材料。2.能夠在交流討論中認識到材料的好處。能力目標1.能夠通過實驗活動認識物體是由哪些材料制成。2.大致了解材料的性質。知識目標1.知道物體是由哪些材料制成。2.大致了解金屬材料還有哪些具體分類。重點能夠通過觀察周邊的物體認識各種各樣的材料。難點能夠通過認識物體的用途認識不同材料的好處。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課問題導入：什么是材料呢？小結：簡單的說，材料就是可以制成物品的東西。思考：你們知道這些物體是用什么材料制成的嗎？紙、木頭、玻璃。（出示筆記本

2、、木凳、玻璃杯讓學生觀察并說出是用何種材料制成）導入新知：你們還知道我們生活中有常見的物體是由哪些材料制成的嗎？接下來我們一起學習認識常見材料。問題導入，吸引學生學習興趣，思維發(fā)散。 激發(fā)學生學習興趣，吸引學生注意力，為新課做鋪墊。講授新課過渡：同學們，你們在生活中都見過哪些材料？大家一起討論一下。好接下來我們一起來看一看課本上都給出了哪些物體。（一）觀察物體1.觀察教室里或家里的物品分別是用什么材料做的。（出示課本P2頁圖片讓學生觀察）大家說一說2.思考：通過對家里材料的認識，你們怎么想？小結：我們家里的物品需要許多不同的材料來制作，我們生活中需要用到許多的材料。3.拓展延伸我們周圍常見的材

3、料有哪些？出示物體舉例，幫助學生認知。4.辨認這些材料，把它們放進相應的盒子里。（出示課本P3頁圖片）出示較明顯的物體，讓學生觀察說出此物體是用什么做成的，采用了什么材料，引導學生初步認識。然后再出示課本中的材料讓學生進一步認識材料的類別。思考：你們見過下面的材料嗎？（出示課本P3頁圖片讓學生觀察）小結：這些材料都屬于金屬材料，也就是說，金屬材料又可以分為許多種類的材料。5.交流討論1金屬材料也分很多種，你還知道哪些呢？舉一些金屬材料的物品讓學生觀察進一步了解。思考：通過對這些材料的認識，你們怎么想？小結：材料可以分為許多種類，在同一種類的分類中還可以有許多不同的分類。6.交流討論2同學們，用

4、我們上邊的觀察方法，說一說你們教師里的物品都是用哪些材料制作。過渡：我們認識了這么多的材料，那么接下來我們一起來分析一下我們日常中的生活用品中都都會用到哪些材料。（二）活動天地1.觀察文具袋和文具，說說它們分別是用什么材料做的。（出示課本P4頁圖片，并附上文具盒的圖片，讓學生觀察）我的觀察發(fā)現(xiàn)：2.觀察你的鞋子各部分是用什么材料做的，說說用這種材料的好處。（出示課本P4頁圖片讓學生觀察）我的觀察結果：3.思考：通過觀察認識，你們怎么想？用途相同的東西可以用不同的材料來制成，如文具袋和文具盒，都是用來盛放文具用品的；同一種物品可以根據(jù)材料的不同性質采用多種材料制造，如鞋子就是用了三種不同材料來制

5、作。4.交流討論你們還觀察了哪些物體？那些物體是用什么材料做成的？大家一起說一說！出示圖片，讓學生觀察討論。（1）我觀察的是衣服，衣服使用的材料是羊毛和塑料。羊毛保暖性好，紐扣耐磨且顏色鮮艷。（2）我觀察的是書包，書包使用的材料是布料、金屬和塑料。書包面和背帶用的是布料透氣防水，拉鏈用的是金屬結實，兩邊的卡子用是塑料，彈性好、顏色鮮艷、耐磨。（3）小記者在行動我們做一個“尋找”行動的小記者，去采訪別人，問問他們觀察過哪些物體，這些物體用什么材料做的？并記錄下來，回來后和同學們交流討論。 讓學生舉例或者老師出示圖片讓學生回答。讓學生交流 討論，初步認識材料。通過觀察日常使用的一些物品讓學生觀察并

6、比對。讓學生通過自由交流發(fā)揮，對金屬材料的分類有進一步的了解。讓學生通過觀察、討論加深學生對材料的認識，及材料對我們生活的 意義。新課講解結合圖片素材。采用講授法，小組合作探究，任務驅動教學方法使學生初步了解認識各種材料，并在觀察討論中認識材料的分類并大致了解一些材料的性質，明白多種材料對我們生活的意義。課堂練習1.家里的板凳都是用木材制作的。（ ）2.我們的作業(yè)本是用紙做的，因為紙是白色的。（ ）3.鉛筆盒都是用塑料盒金屬做的。（ ）4.我們生活周圍有許多種材料，這些材料都是我們生活的必須品。（ ）5.各種各樣的材料滿足了人們的日常需求。（ ）通過判斷對錯，簡單了解學生對課堂內容的掌握情況。活動設計在自己身邊查看，看一看自己的周圍都有哪些材料，并試著說說選用這些材料的好處。1.分小組：4人一起；2.組內談論，將討論結果寫下；3.組內代表發(fā)言。可以在自己家里、商場或者你想要去的地方。設計有意思的活動活躍班級氛圍，使每一位同學參與其中，在游戲的過程中升華本節(jié)課內容。課堂小結生活種有許多種材料，每種材料都有其的有點，人們根據(jù)材料的優(yōu)點制做成不同的物體，方便生活。