1、一、調研目的-2-二、調查方法與對象-2-三、調研分析-3-四、存在問題分析-4-五、調查后的建議-5-中等職業教育是全面推進素質教育，提高國民素質，增強綜合國力的重要力量。為了全面貫徹落實國務院關于大力發展職業教育的決定， 適應地區經濟發展和產業結構調整的需要以培養出更多受社會歡迎的高素質勞動者，特展開本次調研活動。一、調研目的隨著信息技術的發展，中職學校開設計算機應用專業已經多年，主要學習計算機基本操作、VBVB 語言設計、計算機組裝維修等課程，畢業生主要就業崗位只有一部分是與計算機相關的。主要集中在文秘、計算機軟硬件維護與銷售等方面，其他方面的非常少。近幾年招生、分配狀況不是很好，作為一

2、名計算機專業教師，我也深入思考究竟計算機專業何去何從。二、調查方法與對象本次調查主要采用發放調查問卷的和檢索互聯網招聘信息的方式。（一）問卷調查法對于在校學生我們設計了在校學生計算機應用專業認知度調查問卷選取的調查對象主要是我校計算機應用專業學生。(二)文獻調查法:通過網絡、報刊雜志等渠道進行文獻檢索，搜尋需要的資料數據。重點調研計算機應用行業發展的現狀、趨勢及人才需求狀況。(三)畢業生訪談：對本專業的多屆畢業生進行跟蹤調查，并以網絡聊天、問卷的形式了解他們在企業中的工作情形，對本專業學生從事的崗位及能力需求進行調研。(四)實地企業調查法：訪談本地計算機類企業負責人，重點對學生從事的崗位及能力

3、需求進行調研。本次調研主要圍繞以下多媒體專業的四個問題進行：(1)(1)行業發展的現狀、趨勢、人才結構與需求狀況；(2)(2)畢業生對應的崗位群及其崗位群對從業人員的素質與能力要求；(3)(3)對從業人員的職業資格要求；(4)(4)現行課程設置情況。三、調研分析1 1、目前從計算機應用專業畢業生所從事工作的性質來劃分，大致上可以分為以下三類：(1)(1)從事辦公室文員或者財會類工作。這部分學生從事的工作基本上從事本專業，其工作時間更多的是與專業沒有多大關系， 其實這些工作沒有經過計算機專業訓練的一般也可以基本勝任。(2)(2)從事電腦公司的營銷工作或者自營電腦公司類的工作。從事這類工作的人數很

4、少，基本上是對計算機比較著迷，或者家庭有從事類似工作的學生。(3)(3)從事其他行業工作，這部分學生占大多數。他們更多地從事著非本專業行業的工作。比較多的是從事服務業，制造業性質的工作。有部分畢業生在從事營銷工作，經過幾年時間具有很好的業績。他們把計算機技術在其他崗位上使用可以贏得同事的信賴。2 2、調查結果顯示，不同企業中對應聘者專業技能的要求不同。一般制造業對計算機知識技能并沒特殊要求； 一些電腦公司(銷售)除了對學生要求計算機基本的能力外， 更重要的是看重學生的溝通能力、 職業道德水平； 而多數計算機相關行業對學生計算機知識技能的要求往往超出了中職學生的能力， 只有極少數基礎好， 自學能

5、力強的學生可以勝任。3 3、加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要的問題。從反映的結果看： 一是對工具和方法的應用技術和經驗不足”二是缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足；三是職業道德和紀律性不強；四是知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊；五是溝通能力較弱和處理人際關系的技巧缺乏。六是跳梢太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。四、存在問題分析目前我國計算機產業尚在發展階段，產業鏈不完整，產業發展很不平衡，專業型人才的需求量有限。而與此形成鮮明對比的是，我國各行各業計算機應用正在迅速普及，急需大量的計算機應用型人才。1.1.任何學科都有其完整的知識結構。過分強調

6、操作，簡單的壓縮或舍去必要的知識和理論是不可取的;2,2,以課堂教學為主的教學模式，是由我國現有經濟條件決定的。它是一種低成本、但缺乏實踐環節的教學方法。3 3.實習基地是高職教育的必要條件之一，為了減少投資，職業教育應該與相關行業相結合，取得社會或行業的支持，但目前大多數學校還不具備這一條件。投資建設實習基地也不現實也很難得到相關行業的支持。五、調查后的建議我們就以上調研結果，展開了討論，達成了共識，提出了有針對性的幾點建議：1 1 .根據生源現狀現狀，學生在學習的興趣和愛好等方面有很大差距，而且學生在不同的課程上學習能力表現出較大的差別，今后的教學計劃要作出相應的調整。2 2 . .對計算

7、機專業課程設置進行修訂，使其能更好的適應企業的需求。希望企業能與學校開展合作開發項目，讓學生能在在校學習期間就能接觸企業的實際操作項目。3 3 . .建議多聘請企業的技術人員來校給學生進行短期授課， 讓學生更早的了解企業相應崗位的技能要求，使學生能零距離上崗。4 4 .計算機教師要各有所長，由于計算機涉及門類多，一個教師不可能樣樣精通，每個教師只要精通一門就很不錯了。 要拜企業技術骨干為師， 利用假期多花時間和精力下企業學習。5,5,中職學校多數給學生推薦工作，在安排工作時應該本著學以致用的原則盡可能推薦到對口的企業中。 另外應該鼓勵學生自謀職業， 因為計算機行業的企業規模多數不是很大，很少直接到學校招聘，學校推薦時也不知道一個地區到底有哪些計算機類企業，而學生由于人數多接觸面廣，自謀職業有些是可以進入對口企業的。6 6、鼓勵學生參加一些計算機證書考試。計算機行業證書考試非常多，目前常見的計算機應用初級證書，不少學生在初中就已經獲得，沒必要再重復考證，可以結合實際情況鼓勵學生參加一些較高級別的考試。一來可以提供學生就業能力，就業質量，同時可以促進學生學習。我們知道，計算機技術的變更比其他行業都來得快，隨著技術的不斷更新，相應崗位的需求量以及崗位的要求就會隨之變化， 今天的調查只能反映目前的市場狀態。 我