1、課題 第四單元：面對市場經濟 第十課 走進社會主義市場經濟 一市場配置資源、 授課教師：朱建輝 課型：新課 教法：談話法、問題法 教具準備： 班級：高一（1）（2）（3）（4）（5）（6）班 時間：第14周星期一至星期三 教學目標 知識方面：識記市場經濟的基本含義、市場規則的表現形式、社會信用制度的基本內涵。能力方面：理解資源合理配置的必要性、市場配置資源的方式及優點、規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式、市場調節存在的不足。情感過程：使學生對資源的有限性有十分明確的認識，樹立起合理利用資源、不浪費資源的觀念， 重、難點 市場如何配置資源及市場配置資源的優點；規范市場秩序的必要性 教

2、學 過 程 （師生互動） 引入：前三個單元分別講了經濟生活中生產、交換、分配、消費等問題。現代這些經濟活動是在一定的經濟環境中進行的，這個經濟環境就是市場經濟。我國的市場經濟是與社會主義制度結合在一起的，叫社會主義市場經濟。第十課 走進社會主義市場經濟一、市場配置資源 （一）市場調節1、為什么要合理配置資源 引看P92探究題：人類為什么要合理配置資源？提示：人類對資源的需求是多樣而又無限的（圖中以鋼材為例）但在一定時期和范圍內可供利用的資源又是有限的。要使有限的資源滿足無限的需要，就得對資源進行合理配置。何謂合理？用在最需要的地方就是合理。2、常見的資源配置方式與市場經濟的含義 常見的資源配置

3、方式：計劃和市場。市場經濟的含義：市場在資源配置中起基礎性作用以上是為什么要合理配置資源，以下是市場是怎樣配置資源的。3、市場是怎樣配置資源的 P93探究：市場是怎樣配置資源的？提示：為什么國外汽車生產企業紛紛涌入我國；國內汽車生產企業爭相擴大規模？（有市場、有利潤） 當市場接近飽和時，競爭轉向哪里？（質量，即人有我優。）引看P93：市場配置資源主要通過通過價格、供求、競爭等來進行。回顧：價格變動對生產經營的影響P17對生產的影響。4、市場配置資源的優點 （1）市場能夠及時、有效地傳遞信息。（2）市場能夠調動人們的積極性及推動生產力進步。過渡：市場要有效配置資源，離不開公平、公正的市場秩序，市

4、場秩序又離不開市場規則。（二）市場秩序 P94探究：在市場競爭中，誰是運動員？（企業）誰是裁判員？（政府）如果有人既當運動員又當裁判員（即政企不分）會導致什么后果？（裁判不公，即不公平的競爭，政府可利用行政權力打擊競爭對手）如果沒有游戲規則，對市場經濟的運行會帶來哪些影響？（混亂、優不勝、劣不汰，資源得不到合理配置）試剖析幾種不遵守市場游戲規則的現象。你能舉例說明嗎？例子1：某縣為保護本縣啤酒廠，出臺了一個規定：外地啤酒進入本縣，每瓶啤酒需加五毛錢。（競爭不公平、保護的是落后）例子2國內九大彩色企業組成彩色聯盟，規定彩電最低價格（行業壟斷，使價格不能及時反映市場行情）1、規范市場秩序的重要意義

5、 （1）什么樣的市場秩序才能實現市場有效配置資源（公平、公正的市場秩序）（2）市場秩序與市場規則的關系（市場秩序要有市場規則來維護）2、   市場規則的表現形式、內容 形式：法律規范、行業規范、道德規范內容：市場準入規則、市場競爭規則、市場交易規則（含義課文有）3、社會信用制度建設的必要性及內涵P94第二探究題：會有什么風險（遭受上當受騙、不履行合同，坑蒙拐騙）加強社會信用制度建設，從道德法律角度雙管齊下。4、樹立遵法、守法及誠信等觀念（三）市場調節的局限性 1、市場調節不是萬能的（國防消防等）2、場可以調節的固有的弊端 “自發性、盲目性、滯后性”，（1）“自發性、盲目性、

6、滯后性”的表現這些表現中，自發性與盲目性易混淆，請判斷：看人家生產什么賺錢就生產什么。（盲目性。特點沒有計劃性）為了賺錢不顧國家和他人利益（自發性。特點唯利是圖）（2）“自發性、盲目性、滯后性”導致的后果：資源浪費等所以需要國家的宏觀調控。小結：本框題講了市場調節是資源配置的重要手段，市場是怎樣調節資源的；市場調節有什么優點；要使市場合理配置資源必須有公平公正的市場秩序，這種市場秩序需要良好的市場規則來維護；市場規則包括法律規范、行業規范和道德規范。市場調節也有缺陷，所以需要國家的宏觀調控。    學生   作筆記         思考作答                 思考作答                       思考作答     討論作答