1、二年級下冊語文閱讀理解知識點鞏固練習班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習。青蛙我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。青蛙的身體胖胖的，頭又寬又扁。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時，如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外呢。農民伯伯說：“一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。”1這篇短文一共有（_）個自然段。2照樣子，把詞語補充完整。又寬又扁的（頭） 又（_）又（_）的（_）3聯系短文回答，當看見別人捕捉青蛙的時候，你想和他（她）說些什么？_二、 閱讀展示臺。智慧與力量從前，有

2、個大力士，見人就夸自己力大無窮。有一天，一個聰明人要和他比力氣。大力士嘲笑他說：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對手?！甭斆魅耍ㄌ?掏）出塊手怕，說：“人不可貌（像 相），海水不可斗量。誰能把手帕扔到墻外去，就算誰的力氣大?！贝罅κ坎灰詾槿?，奪過手帕用力朝圍墻外一扔，沒想到手帕又飄了回來。他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒能成（工 功）。聰明人說：“別白費力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕里，隨手一扔就扔過墻去了。大力士正在發愣，聰明人對他說：“力量要用在點子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有與智慧結合在一起才是無敵的?！?用“”畫去文中不合適的字。2請你說說，聰明人是怎樣把手帕

3、扔到墻外的。_3聰明人最后對大力士說了什么話？請你用“_”畫出來，并說說這句話給了你什么啟示。（ ）人不但要有強壯的體質，還要有聰明的大腦，做事情不但要有力量，還要有智慧，兩者結合才能事半功倍。做事情不只要有力氣，還要勤奮勇敢才能無敵。 三、 閱讀課外短文，完成練習。 一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了啊！”火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值

4、就在于燃燒?。】赡鷧s扼（è）殺了我短暫（zàn）的生命中的閃光點”1給短文加個題目，寫在文前的橫線上。2風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？_3短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）A好出風頭，想炫耀自己。B忘恩負義，別人救了它，還不領情。C有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識好人心。4你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。_四、 閱讀短文，回答問題。狐假虎威老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍（半信半疑 神氣活現），（搖頭擺尾 大搖大擺）；老虎（半信半疑 神氣活現），（東張西望 撒腿就跑）。森林里野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍

5、（搖頭擺尾 大搖大擺）地走過來，跟往常不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得（東張西望 撒腿就跑）。1在文中，用“ ”畫出正確的詞語。2森林里的小動物看見狐貍跟往常不一樣，都很納悶。為什么納悶？_3大大小小的野獸往狐貍身后一看，結果怎么了？為什么這樣？_4這個故事告訴我們的道理是_5根據這個故事，請推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分別是_，_。五、 閱讀理解。雪孩子節選雪，下個不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。

6、小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕緊往火堆里添把柴吧！”1給加點的字注音小白兔嚷（_）起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆（_）了個雪孩子。“屋子里真冷，趕緊往火堆里添（_）把柴吧！”2兔媽媽讓_陪著小白兔。3小白兔喜歡雪孩子嗎？請用文中的話說一說_六、 閱讀短文，回答問題。狐貍狐貍怪自己的尾巴不好，因為有了這條尾巴才被人認出是狐貍。狐貍想來想去，最后下決心，用刀把尾巴割掉了。狐貍割掉尾巴后，走出窩，看見不遠的樹上落著一只喜鵲。狐貍想：好運氣來了，今天我要嘗嘗美味的喜鵲肉啦！狐貍走過去，笑

7、嘻嘻地對喜鵲說：“喜鵲，請下來吧，我要和你做朋友，讓我們一起快樂地唱歌，跳舞吧！”喜鵲說：“狡猾的狐貍，我才不上你的當呢！”狐貍奇怪地問：“什么？我是狐貍？我沒有尾巴，怎么會是狐貍呢？”喜鵲笑道：“你雖然沒有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴臉，一看就知道你還是一只狐貍！”200給下面加點的字注音?？鞓罚╛） 上當（_）201狐貍覺得它被認出是狐貍，是因為_。202喜鵲是怎么識破這只沒有尾巴的狐貍的？_ 七、 課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康！”雞回

8、答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了?！?填空。_生病了，_假裝醫生去探望。2雞說：“只要你離開這兒，我就死不了。”是什么意思？_八、 課外閱讀。女媧補天相傳在遙遠的古代，水神共工與火神禮融打仗。共工失敗了，他惱羞成怒，一氣之下，撞倒了不周山。這下可間了大禍。不周山是支撐天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂開了洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來殘害人類。世界仿佛到了末日。女媧是人類的母親，看見自己的兒女遭受這樣的苦難，她心如刀割，發誓要修補好殘破的天空。女媧挑選了許多五色石子，架起一堆大火，把這些石子

9、煉成石漿。她把這些滾燙的石漿一點一點填補在天空的缺口上。不知燒了多少天火，煉了多少石子。終于，天補好了。女媧還擔心天補得不結實，又用一只巨龜的腳代替天柱，豎立在大地的四方。這樣，人類頭頂上的天空像帳篷似的張開來，再也不會塌了。1這個故事發生在_（什么時候）。2女媧為什么發誓要修補好殘破的天空？_3女媧是怎么補天的？在文中第3自然段中找出女媧補天的動詞寫下來。_4你覺得女媧是一個什么樣的人？_九、 閱讀短文，完成練習。徒勞的寒鴉天神想要為鳥類立一個王。他指定了一個日期，要求眾鳥全都按時出席，所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒有這樣做。他知道自己沒一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊

10、，撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們全插在自己身上，再用膠水粘住。指定的日期到了，所有的鳥兒都一起來到天神面前。天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準備立他為王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉身上美麗的羽毛沒了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場。1這個故事有_個自然段。2請你用“_”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。3故事中形容寒鴉漂亮的詞是（_），你還積累了哪個詞可以用來說顏色豐富？_4在下面正確的選項后打“”。我們應該要時刻關注自己的外表。 （ ）寒鴉的做法是對的，只是羽毛沒粘牢固。 （ ）自己沒有真材實料，一旦被發現，一切就會現出原形。（ ）十、

11、課外閱讀。春風微微的春風，吹醒（xn）了熟睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎著春風長呀長。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（p）上了一層綠色的地毯（tn）。微微的春風，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。微微的春風，送來了春雨。春雨細如絲，像牛毛。風一吹，春雨輕輕地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。1根據短文，填上合適的詞語。（_）的小草 （_）的春風（_）的迎春花 （_）的地毯2找出文中表示顏色的詞語，寫下來。（至少寫六個）

12、_3春風一吹，大地發生了哪些變化？下列描述不恰當的一項是（ ）A小草挺著身子，鉆出地面。B荷葉變得更綠了。C桃樹、杏樹、梨樹都開花了。D春雨細如絲，像牛毛。4春天還有哪些特別的景象？寫一寫。_十一、 閱讀短文，回答問題。會走路的樹春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠方第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。“你也是

13、一棵會走路的樹嗎？”小鳥問。“對呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？”“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來?！笆堑?！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。1數一數，短文一共有_個自然段。2“馴”字用音序查字法應先查大寫字母（_），再查音節（_）；用部首查字法應先查（_），再查（_）畫。3“小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家?！边@句話中，“好一會兒”說明時間很_。這句話中，_這個字也表達了這個意思。4文中的“小樹”之所以會走，是因為_。十二、 閱讀課文片段，回答問題。“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我

14、們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓谩！甭段髡f著，把紙揉成一團。“要么，我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。露西邊說邊寫：“親愛的爸爸”“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！眿寢屨f：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！薄斑€有，下星期天我們去看電影?！眿寢屨f?！鞍。美?！”

15、露西叫了起來?！鞍职?，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。1照樣子，寫詞語。又蹦又跳   又（_）又（_）   又（_）又（_）2課文里的主人公是_，他的爸爸_了，要過_才回來 。短文主要講了她給國外的爸爸_的事。3文中露西共寫了兩封信，其中第一封信的內容（樂觀 悲觀），第二封信內容（樂觀 悲觀）。（用“”選擇正確的選項）4露西給爸爸寫的第一封信中寫了（_）這些內容。“我們”過得挺好 我們很不開心 家里的臺燈壞了 小狗希比希又蹦又跳 家里總是很冷清5從文中可以看出露西是一個 _的人。6一封信這篇短文告訴了我們什么道理？_十三、 閱讀樂園。小綿羊和布娃娃

16、 我有一個很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨送給我的。我還有一只用布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽送給我的。每當我做作業馬虎時，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提醒我學習要踏實，寫字要細心。每當我說謊時，小綿羊好像在說：“小孩子不能說謊，要誠實?！?短文共有（_）個自然段，第1自然段有（_）句話。2從文中找出下面詞語的反義詞，寫下來。馬虎（_） 說謊（_）3每當“我”做作業馬虎時，布娃娃會怎樣？用“ ”畫出來。4每當“我”說謊時，小綿羊好像在對“我”說什么？用“”畫出來。十四、 閱讀短文，回答問題。一天，有位老奶奶在市場上買菜。她把買好的菜放進一個大塑料袋里，剛要提起來走，突然塑料袋壞

17、了，西紅柿、茄子、土豆滾了一地。老奶奶很著急。小紅看見了，馬上跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您別著急，我這里有一個新塑料袋，給您用吧！”說完，小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中。老奶奶拍著她的肩膀，高興地說：“ ”1短文有（_）個自然段。2從短文中找出下列詞語的近義詞。忽然（_） 焦急（_） 立刻（_）3用“_”畫出小紅幫助老奶奶的句子。4發揮你的想象力，請把最后老奶奶對小紅說的話寫在短文結尾的橫線上。答案1、132 大 紅 蘋果 3青蛙是有益的動物，它可以吃害蟲，我們不能傷害它們。2、1淘 像 工2聰明人將石頭包裹在手絹里；再將其扔出墻外的。3力量要用在點子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有

18、與智慧結合在一起才是無敵的。3、1生命的價值2這樣做不對。因為火柴的價值在于燃燒，吹滅了，火柴的價值就不能得到充分。3C4老師是像火柴一樣的人，為了學生的成長，甘愿做出許多犧牲。4、1神氣活現 搖頭擺尾 半信半疑 東張西望 大搖大擺 撒腿就跑2因為野獸們看見狐貍大搖大擺地走進來，都在納悶狐貍的膽子怎么這么大？3大大小小的野獸都跑了，因為它們看到了老虎。4借著別人的力量嚇唬人，其實他們自己根本沒有什么本事。5 借 威風 5、1 rng du tián 2雪孩子3喜歡，小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。6、200 lè dàng 201它的尾巴202狐貍雖然沒有了尾巴，但掩藏不了它狡猾的嘴臉，喜鵲一看就知道是狐貍。7、1 雞 貓 2貓想要吃雞，卻假裝成醫生去雞那里惺惺作態，只要貓走，雞就沒有生命危險。8、1遙遠的古代2因為女媧是人類的母親，她不忍心看見自己的兒女遭受這樣的苦難。3挑選、架起、煉成、填補。4女媧是一個為拯救人類不辭辛苦的人。9、132他知道自己沒一處漂亮，就等到眾鳥都梳洗打扮完畢，飛到河邊撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們全插在自己身上，再用膠水粘住。3 五彩繽紛 五光十