1、.語文版九年級語文上冊第7課?差半車麥秸?教案7?差半車麥秸?教學目的1、 理解細節描寫在塑造人物形象及開展情節中起到的作用。2、 理解本文語言幽默幽默，善用群眾語言的特點。教學重難點教學重點為理解“差半車麥秸人物形象的典型意義。教學難點為細節描寫的作用。教學時數：一課時教學步驟及內容一、導入：姚雪垠19102019，現、當代作家，河南鄧縣人，其作品?李自成?1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學獎。二、檢查預習1、給以下字詞注音嚏 擤 癟 舐 嗝 瞟 謾 諂媚 茶盅 霹靂2、解釋詞語哽咽 瞟 謾罵 諂媚三、研讀課文1、閱讀課文，梳理小說的故事情節，理清小說的脈絡。討論并歸納：全文分為四個部分。

2、第一部分從開頭到“不由地想起一段動人的故事來：寫游擊隊員用“差半車麥秸這個綽號打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷。第二部分從“一個寒冷的黃昏到“從一個同志的頭上飛了過去：寫與“差半車麥秸初次相見的情景。第三部分從“隔了一天到“不敬神也能當菩薩啊寫“差半車麥秸參加游擊隊后受到的教育和鍛煉。第四部分從“從此他越發活潑起來到完畢寫“差半車麥秸為革命差點犧牲。2、“差半車麥秸初到游擊隊時，思想行為有哪些特點？后來他發生了哪些變化？討論歸納：初到游擊隊時給人的感覺是憨厚、質樸、仁慈，但愚昧落后，懵懂無知，有著小消費者的狹隘、自私的觀念和習氣。小說通過這幾件事來表現，當我問他：“你為什么參加我們游擊隊？他說

3、：“為啥不參加呢？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做不成！他有著樸素的民族感情。為了節省一點香油，弄出了亂子，表現了他的質樸仁慈和愚昧。他認為，干革命總可以為自己撈點好處，拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現了他有著自私的觀念和習氣。“差半車麥秸參加游擊隊后，在集體斗爭生活中受到了教育和鍛煉，使他從昏睡中覺悟并奮起抗爭，他改掉了說土匪黑話的惡習，習慣了“同志這個稱呼，從有些害怕到主動要求當探子。從一字不識到會認三十個字，最后成為一名英勇干練的革命戰士。四、細節描寫是文學作品中不可或缺的元素，結合課后練習，找出文章中的細節描寫，并說說這樣描寫的作用？討論并歸納：1、“他拭去了眼角上的白色分泌物這地是

4、一腳踩出油的好地從“捻、看、聞、品這些動詞我們可以看出差半車麥秸對土地的眷念，也表達了他的質樸及對和平的向往。2 “差半車麥秸就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上干的地方微微發亮。“他吃的又快又多蔥葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去。這兩段讀起來是有點令人惡心，但又非常的真實，表現了他是個土生土長的農民，舉止粗俗，不講衛生。正是這樣的農民在革命隊伍里受到了教育和鍛煉，成為了出色的革命戰士。3“在我的肩上輕輕拍了一下像小孩子似的笑了起來這個細節把差半車麥秸的質樸，憨厚的特征表現的很充分，說明了他漸漸的開場承受新思想新觀念新稱呼，只是開場時顯得有些不習慣，先試探的叫一叫“同志。4 “我看見他噙著小煙

5、袋默默的坐了半天把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了他費力了心思，只是為了把燈火吹滅，真令人捧腹，但對于一個曾是貧窮的農民來說，他時非常心疼那些香油的，因為他鬧不明白，睡覺點燈不是白費油嗎？這個問題一直困擾著他，令他坐臥不安，他又不敢直截了當的把火吹滅，而是采用了迂回的方法，這表現出主人公的質樸而又無知。五、“差半車麥秸出場之前，課文先寫游擊隊員用差半車麥秸這個外號互相打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷，閱讀課文，說說這樣寫的好處時什么？討論及歸納：制造懸念，引起閱讀的興趣：這差半車麥秸到底是誰？為什么有這么怪的綽號？他為什么分開我們？他有哪些奇特的經歷？游擊隊員們為什么還這么想念他？等等。六、本文語言幽默幽默，善用群眾口語，具有濃郁的鄉土氣息。是試舉例說明。“可是差半車麥秸自己卻不笑