1、2021年高考語文復習：比喻仿寫題答題技巧第一步,橫向聯系,確立本體。前幾年,仿造比喻不僅有規定的語境,還有規定的“本體,而2002年高考題“要求選擇新的本體和喻體,這樣就更接近古代的“對對子了。考場上,許多考生為找不到適宜的“本體而犯愁。其實,只要我們學一學古代“對子王紀曉嵐,將思維的鏡頭對準包羅萬象的自然界,對準豐富多彩的現實生活,再作橫向的、縱向的、反向的聯想,日月星辰、陰晴風雨、江湖河海、群山大漠、花木蟲魚、飛禽走獸,風俗民情、名勝古跡等大千世界的萬事萬物,任你選擇,那又何愁找不到適宜的“本體呢?第二步,分析本體,確認特征。所謂分析本體,就是多角度分析事物的特征,從視覺、聽覺、嗅覺、味

2、覺、觸覺以及心理感受或事物的原理、構造、功能上尋找屬性特征。朱自清的?春?從視覺上抓住春雨的“密、亮、細的特征,營造出一組新奇的比喻:“像牛毛,像花針,像細絲,給讀者留下了具體可感的印象。1998年高考題要求以“時間這個概念進行剖析:“時間具有“漫長、短暫、緩慢、飛逝而過、一去不復返、可以擠出來等特征。常言說,時間如白駒過隙,指的是時間的“飛逝而過;時間如滾滾東去的江水一樣,指的是時間的“一去不復返;時間如海綿里的水,指的是時間“可以擠出來。2001年仿句題:“悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是_, _, _。該題要求考生從“悲觀者的反面,即“樂觀者的角度,仿造

3、比喻。同樣,我們也應該先分析“希望的特征;從模態來看,“希望應為“能夠實現的;從時態來看,應是“指向未來的。第三步,根據特征,確定喻體。事物的特征就是修辭學上所說的本體和喻體的“相似點。分析了本體的特征后,就要依據本體的特征來觀照、尋找喻體,這是仿造比喻的關鍵。同學們可仿照 “第一步介紹的尋找本體的方法來尋找喻體。但需要強調的是本體和喻體兩者要有共同點(相似點),如果沒有這一共同點,那么,本體和喻體就缺少必然的聯系,這樣仿造的比喻也就不符合比喻的根本要求。高考答案“五十年像一首歌曲(1999年);希望是啟明星(2001年)中的“歌曲、“啟明星均是依據本體的特征(相似點)尋找到確實切的“喻體。第

4、四步,依據喻體,確切延伸。目前,高考仿造比喻的要求漸趨復雜繁難,有時還要求在簡單比喻的根底上作進一步的延伸。這就要求同學們根據喻體,進一步揭示本體的特征,使讀者對本體的特征認識得更全面、更深刻。考生在確定喻體進行延伸時,要兼顧到試題中提供的語言環境,要“就境設喻。1999年、2001年的高考答案就是很好的范例:“五十年像一首歌曲,有低音,也有高音,樂曲漸趨高潮。這一比喻非常切合試題上下文濃郁的藝術氣氛和抒情風格。“希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。這一比喻與試題語境在視覺空間上遙遙相對,同屬天地星月的范疇,前后文意貫穿,貼切自然。這是高考試題的隱性要求,也是較高層次的要求。第五步,梳理關系,確保成喻。先看2002年高考試題:仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,學習規律,意思完整。“海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦、海鷗是海的文字。這是一組較復雜的比喻,修辭學上稱為“聯喻。仿造這一類比喻,首先必須理清比喻句間和比喻句內的領屬關系:一是第一句話與后面三句話是總分關系,即后三句是為解釋說明第一句話效勞的;二是本體“海與“海花、濤聲、魚蝦、海鷗之間的關系為整體與局部的關系,喻體“字典與“部首、音序、文字之間的關系與此類同。同學們如果理清楚了語句間及語句內的關系,就能順利仿造出比喻句。有位考生這