1、四年級上冊科學各單元試題第一單元：1、空氣具有（占據空間）、（有質量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產生的（彈力）就越（大）。4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會（上升），冷空氣會（下降）。5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。6、空氣總是在（循環運動）的，（流動的空氣）就是（風）。7、制冷空調應掛在房間的（上方）；取暖器應放在房間的（下方）。8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮氣）和少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。9、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣）

2、，（氧氣）大約占空氣體積的（21% ）。空氣中最多的氣體是（氮氣），（氮氣）大約占空氣體積的（78%）。10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質），空氣就被（污染）了。12、（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽。 第二單元：1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。2、（溫度計）可以準確測

3、量出物體的（溫度）。3、一杯熱水的降溫規律是（先快后慢）。4、溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。5、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側壁）。6、要等溫度計內的液柱（不再上升或下降）時才能認讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導）。8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對流）。9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內

4、的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態）、（體積）。12、溫度計是利用（物質熱脹冷縮）的原理做成的。13、（二氧化碳氣體）在溫度很低時，會變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達到室溫時又能恢復到（氣體）狀態。14、絕大多數物體（受熱）時，體積會（膨脹）；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現象叫做（熱脹冷縮）。15、糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝結成（固體）。16、不同物

5、質具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。17、固體的吸熱、散熱性能優于液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。21、（液態）的水受熱后變成（氣態）的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發）。22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態）變成（液態），這種現象叫（凝結）。23、水的蒸發快慢與（蒸發面積）、（空氣流動）和（周圍溫度）有關。24

6、、水有（液態）、（固態）、（氣態）三種形態。 第三單元：1、聲音是由物體（振動）產生的。2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產生振動而發出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質）。4、聲音可以向（四面八方）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽” 的意思是：人趴在地上，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運用的科學道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動，又引起壇內空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分

7、為 （外耳）、（中耳）、（內耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構成，內耳由（耳蝸）等構成，耳蝸與（聽神經）相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經大腦11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環境污染之一。14、保護自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開噪聲區）、（戴上耳塞）、（控制物體

8、發聲）。15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區設置禁鳴區）、（公路和機場遠離居民區）等。16、聲音的強弱叫做（音量）。17、聲音的強弱與（聲源的振幅和距離）有關。聲源（振幅）越大，聲音越強；距離聲源（越近），聲音越強。18、聲音的高低叫做（音調）。19、聲音的高低與振動物體的（松緊、長短、粗細）有關。（緊、短、細）的物體發出的聲音較高，即（振動快），聲音高。 第四單元：1、食物含有的六種主要營養成分是（碳水化合物）、（蛋白質）、（脂肪）、（礦物質）、（維生素）和（水）。 2、人需要的營養成分主要來自（食物）。3、（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會（變藍）

9、。4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養）。為了健康成長，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營養均衡）才能健康成長。6、小胖墩身材的主要原因是（營養過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養不良）。7、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。8、為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。9、為了營養全面合理，我們每天吃的食物種類應包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應該吃得

10、最多的是（糧食類），應該吃得最少的是（油、鹽、糖）。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質），是我們長身體的（營養）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質）和（維生素），是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個近（7米）長的消化系統。12、食物在人體內經過的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。13、消化道運送食物的方式是（蠕動），所以倒立吃東西，食物會進到胃里。14、良好的飲食習慣有：（一日三餐有規

11、律）、（吃飯細嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。16、（加工食品）是指經過（機器）或（化學藥品）處理過的食品，在處理過程中，往往會添加某些物質，食物也會損失一些（營養成分）。17、（天然食品）是未加工或只經過初級加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數的營養成分。18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。19、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會損害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生產日期和保質期）；（多清洗

12、、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。21、（綠色食品）是無污染的（安全）、（優質）、（營養）類的食品。22、蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素，礦物質和水是人體需要的營養成分。23、人體主要消化器官有：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。24、沒有一種食物能含有人體需要的全部營養。我們為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。25、請你設計一份一天的食譜，當然要科學合理喲！早餐：饅頭和草莓醬、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1個、醬黃瓜。水果：夏橙或白蘿卜1個 中餐：蕎麥大米飯、香菇菜心、糖醋帶魚、豆腐血旺絲瓜湯晚餐：綠豆粥、白菜豬肉包子、蝦皮冬瓜 早餐：蘋果醬花卷、牛奶(或豆奶)、煮荷包

13、蛋1個、炒泡豇豆。水果：香蕉(或黃瓜)1支。中餐：二米飯(黑米、標米)、香菇黃花黑木耳肉片、紅椒炒黃瓜、白蘿卜海帶排骨湯晚餐：豆漿稀飯、蔥花煎餅、菜椒芹菜肉絲 第五單元：1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。4、把事物一分為二，再一分為二，繼續一分為二直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。 5、古希臘學者（亞里士多德）在公元前4世紀，根據動物的外形和行為將動物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的

14、、爬的或跑的）。6、1750年，瑞典生物學家（林奈）設計了（雙名法）給生物分類。（屬名）標志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關系），（種名）描述了該生物的（個體特征）。7、在日常生產、生活中，我們常常會根據物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運動快慢等）來排列它們，這種活動就是排序。8、排序和分類都是一種常用的整理信息的方法。各單元知識點第一單元、我們周圍的空氣1、空氣沒有形狀,看不見,摸不著,空氣有質量,要占據空間,容易被壓縮,壓縮空氣有彈性。2、空氣受熱時會向上流動，受冷時會向下流動，空氣總是循環流動，流動的空氣就是風。3、空氣中支持燃燒的氣體叫氧氣，其他的主要成分是氮氣，還有少

15、量的二氧化碳和水蒸氣。4、人的生存需要空氣，動植物都需要空氣，森林能凈化空氣，空氣是生命之源，有“氧氣制造廠”“天然空調器”“綠色蓄水庫”“污染凈化器”等美譽。汽車尾氣是有毒的，焚燒垃圾也會產生大量黑煙和有害物質，污染空氣。第二單元、冷和熱1、物體的冷熱程度叫溫度。溫度計可以準確地測出物體的溫度。2、熱水降溫的規律是由快到慢。3、熱總是從高溫處向低溫處傳遞。4、熱的固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為“傳導”。5、液體和氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為“對流”。6、不管空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式為“輻射”。7、絕大多數物體

16、在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現象叫做熱脹冷縮。8、1593年，意大利著名科學家伽利略發現了氣體的熱脹冷縮現象。1603年造出空氣溫度計。9、同一種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱快，散熱也快。10、液體形態的水受熱后變成氣體形態的水蒸氣，這種現象叫做蒸發。水蒸氣遇冷后，又從氣態變成液態，這種現象叫做凝結。第三單元、奇妙的聲音王國1、聲音是由物體的振動產生的。2、聲音在氣體、液體、固體中都能傳播。3、噪聲是聽起來不舒服的聲音。噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染之一。4、聲音的強弱叫做“音量”。聲音的高低叫做“音調”。5、聲音的傳播方向是四面八方。第四單元、吃的學問1

17、、蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素，礦物質和水是人體需要的營養成分。2、人體主要消化器官有：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。3、沒有一種食物能含有人體需要的全部營養。我們為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。第五單元、排序和分類1、在日常生產、生活中，我們常常會根據物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運動快慢等）來排列它們，這種活動就是排序。2、分類就是把具體相同或相似特征的事物組合在一起。3、排序和分類都是一種常用的整理信息的方法。4、按二分法分類。把事物一分為二，再一分為二，繼續一分為二直到不能再分，這種方法叫做多極二分法。四年級上冊科學試題一一、填空： 1、空氣可以被壓縮

18、，壓縮空氣有。 2、“孔明燈”是利用的原理上天的。 3、熱水變涼的規律是：。 4、聲音是由 產生的，聲音的 叫做音量，聲音的高低和發聲物體的長短、_等因素有關。 5、空氣中最多的氣體是占據空氣體積78%的_，能幫助燃燒的是_，二氧化碳能使澄清的石灰水_。 6、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫 ，空氣傳熱重要是以_的方式進行的。 7、溫度計是測量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是_，水燒開時的溫度是_，冰水混合物的溫度是_。 8、水和沙子相比，_吸熱和散熱的速度快。 二、判斷： 1任何一種食物都含有人體需要的全部營養。（ ） 2顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。（ ） 3云霧雨露

19、霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。（ ） 4蠟加熱以后會體積會膨脹。（ ） 5多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。（ ） 6鐵墊圈受熱體積會變大。（ ） 三、填圖、看圖、畫圖： 1、人是怎樣聽到聲音的？6% 聲波：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 大腦 2、從下面的氣溫記錄表中可以看出什么？6% 一天中的氣溫 時間789101112131415161718溫度23791112131410942一天中氣溫在（ ）較高，（）和（）時候氣溫較低。 3、空氣有質量嗎？怎樣證明？請你畫一個簡單的圖表示。10% 四、問題 1、在下面寫出食物在人體內的消化“旅程”。 2、廚房里的鍋、鏟子

20、大多是金屬制造的，為什么都有一個木頭的或者塑料的把手呢？ 3、聲音是怎樣傳播的？如何證明聲音可以在固體中傳播？ 4、你能把自己身邊常見的動物分類嗎？并簡要說明你分類的依據。四年級科學試題二一、填空：1、空氣中主要由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等組成，其中（ ）約占空氣體積的78%。2、魚、蛋內含有豐富的供我們長身體的營養是（ ）。3、體育老師根據年我們的身高來排隊，這種活動是（ ）。4、給鐵條加熱時，熱會從（ ）的地方向（ ）的地方傳遞。5、年月日，我國首顆探月衛星“嫦娥一號”從西昌衛星發射中心發射升空。二、實驗回顧：1、請你回憶一下研究聲音的產生的實驗，然后回答：（1）在研究聲音是怎樣產生

21、時你用到了哪些實驗材料？（2）你觀察到了哪些實驗現象？（3）通過實驗你發現了什么？2、冬天來了，天氣變冷了，人們大多穿上了深顏色的衣服。（1）冬天穿深色衣服有什么好處呢？（2）你能設計一個對比實驗，證明你的理由嗎？實驗材料：（ ）實驗方法：（ ）3、設計實驗研究聲音是向什么方向傳播的？實驗材料：實驗過程：實驗結論：三、列舉：1、我們的消化器官。2、在超市或商店購買加工食品時要主義看些什么？3、水的多姿多彩的化身。四、請你判斷：請你說出耳朵的構造及聲音在耳朵內的傳播。如果在耳廓邊加裝水的棒、木棒和空氣棒，你認為用哪種聽到的聲音大些？五、關注自己：1、請你設計一份一天的食譜，當然要科學合理喲！早餐

22、：午餐：晚餐：食譜設計好了，這份食譜會隨試卷交給老師，有沒有想到給自己留一份？如果你給自己留一份，請問你留下來準備干什么？2、分類在日常生活中應用很多，相信你們也進行過分類活動，下面請根據要求把現在教室里的人進行分類，說一說你的分類方法（標準）。把教室里的人分為二類可根據什么分？分成三類可怎么分？怎么分出你自己一個人？蘇教版小學科學四年級（上冊）單元復習題第一單元復習題一、填空題：（25分）1、空氣是氣體，具有 、 、 、 等性質。2、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有 。3、熱空氣比同體積的冷空氣 ；熱空氣會 ，冷空氣會 。4、熱氣球是利用 的原理制成的。5、空氣總是在流動的，空氣的流動就形成了 。

23、6、空氣中支持燃燒的氣體叫做 ，大約占空氣體積的 。7、空氣中含量最多的氣體是 ，大約占空氣體積 。8、空氣是由多種氣體混合而成的，空氣中包括 、 和少量的 、 等。9、能使澄清的石灰水變渾濁。10、二氧化碳不支持燃燒，可以用來制作 。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了有害物質，空氣就被 了。12、森林有 、 、 、 等美譽。二、判斷題。（30分）1、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量。 （ ）2、空氣很輕，但可以占據空間。 （ ）3、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。 （ ）4、空氣和水都可以被壓縮。 （ ）5、燃燒用去的是空氣中的氧氣。 （ ）6、空氣是一種單純的

24、氣體 （ ）7、二氧化碳比空氣重。 （ ）8、人類活動是造成空氣污染的主要原因。 （ ）9、空氣污染只對人有害，不危害其他的生命。 （ ）10、早晨大霧彌漫時最好不要到室外鍛煉。 （ ）三、選擇題。（15分）1、冬天，廚房里煙霧彌漫，這些煙霧總是先聚集到（ ）。A、窗邊 B、地面上 C、天花板上 D、門口2、利用熱空氣上升的原理可以制成（ ）。A、孔明燈 B、竹蜻蜓 C、風箏 D、氫氣球3、（ ）相遇會產生二氧化碳氣體。A、醋和鐵 B、小蘇打和醋 C、水和小蘇打4、下列物品中，沒有利用壓縮空氣的是（ ）。A、籃球 B、空氣槍 C、輪胎 D、熱氣球5、夏天，從冰箱里拿出的冰飲料罐上有小水珠，那是

25、因為空氣中有（ ）。A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、水蒸氣三、問答題。（30分）1、空氣和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？2、用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊上還是冰塊下？為什么？3、人類可以為減少空氣污染，凈化空氣做些什么？ 蘇教版小學科學四年級（上冊）第二單元復習題班級： 姓名： 一、填空題（30分）1、物體的冷熱程度叫（ ）。2、（ ）可以準確測量出物體的溫度。3、一杯熱水的降溫規律是（ ）。4、熱在固體中總是從（ ）處向（ ）處傳遞。5、在固體中，熱的主要傳遞方式是（ ）。在氣體和液體中，熱是靠（ ）的方式傳遞的。、（ ）、（ ）、（ ）是熱的三種傳遞方式。7、糖受熱會熔化成

26、（ ），冷卻后又會結成（ ）。8、絕大多數物體受熱時，體積會（ ）；冷卻時，體積會（ ），這種性質叫做（ ）。、加熱和冷卻可以改變物體的（ ）、（ ）。10、水和沙子相比，（ ）吸熱和散熱的速度快。11、同一種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（ ），散熱也（ ）。12、液體的水受熱后會變成（ ）形態的（ ），這種現象叫（ ）。13、水蒸氣遇（ ）后，又從氣體變成液體，這種現象叫（ ）。14、溫度計是利用（ ）的原理做成的。15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是大自然中水的多姿多彩的化身。二、判斷。（16分）1、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。 （）2、夏天，自行車胎

27、的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。 （ ）3、夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。 （ ）4、不同物質吸熱、散熱的性能是不同的。 （ ）5、云和霧就是水蒸氣。 （ ）6全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會溢出來。（ ）7溫度計的液面達到的刻度數值越大，表示溫度越高。 （ ）8、人們根據需要制成不同用途的溫度計。 （ ）三、選擇題。(24分)1、深色物體升溫 ，降溫_ ；淺色物體升溫_ ，降溫 。（1）快 （2）慢2水 變成水蒸氣, 變成冰。水蒸氣 變成水或冰。冰 _變成水或水蒸氣。（1）受熱 （2）受冷3、鐵球加熱后，體積會_（1）變大 （2）變小4、要想盡快的沖一杯糖水

28、，應該用_。（1）熱水 （2）冷水5、_顏色的物體吸熱性能強。（1）黑 （2）白6、癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應用了 的熱脹冷縮。（1）固體 （2）氣體 （3）液體四、問答題：（30分）1、在生活中，人們可以通過加熱和冷卻物體做哪些事情？請舉例說明。2、為什么冬天時人們喜歡穿深色的衣服，而在夏天喜歡穿淺色衣服？3、空氣會熱脹冷縮嗎？請設計一個實驗證明。 蘇教版小學科學四年級（上冊）第三單元復習題班級： 姓名： 一、填空題。（46分）1、聲音是由物體（ ）產生的。2、聲音能在（ ）、（ ）、（ ）中傳播，不能在（ ）中傳播。3、聲音可以向（ ）傳播。4、聲音在（ ）中的傳播速度最快，其次

29、是（ ），最慢是（ ）。5、耳廓有（ ）的作用，鼓膜有（ ）的作用。6、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓（ ）鼓膜（ ）耳蝸（ ）大腦。7、聽起來不舒服的聲音是（ ），它和（ ）、（ ）一樣，已被列為主要的環境污染之一。8、聲音的強弱叫做（ ），聲音的強弱與（ ）有關。9、聲音的高低叫做（ ），聲音的高低與（ ）有關。10、振動物體的長短、（ ）、（ ）會影響聲音的高低。二、選擇題。（20分）1、說話聲音的大小是（ ）不同的表現，男高音和男低音是( )不同的表現，演奏吉他時，琴弦細、緊、短時比粗、松、長時聲音來得（ ）。A、音量 B、音調 C、高 D、強2、把敲響的音叉放在水面上，會看到（ ）。A、

30、水面十分平靜 B、水會向一個方向流動 C、水花四濺，水面出現一圈圈波紋3、下列材料中，聲音在（ ）中傳播速度快。A、空氣 B、水 C、鋼鐵 四、連線題（18分）。把人耳的主要部分名稱與它們的功能用線連接，然后標出人耳各部分聽到聲音的先后次序。（ ） 聽神經 收集聲波（ ） 耳蝸 把聲音信號報告給腦 （ ） 外耳道 把振動變成大腦能接受的信號（ ） 耳廓 傳遞振動（ ） 鼓膜 傳送聲波（ ） 聽小骨 產生振動五、問答題。（16分）1、用那些辦法可以使保鮮袋發出聲音？（4分）2、通過玩彈橡皮筋活動，我對聲音高低的認識。（6分）（1）、彈拉緊的橡皮筋，我發現： 。（2）、彈松弛的橡皮筋，我發現： 。

31、（3）、彈粗細不同的橡皮筋，我發現： 。3、開動腦筋，想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。（至少寫出三種方法）（6分） 蘇教版小學科學四年級（上冊）第四、五單元復習題班級： 姓名： 一、填空題。（45分）1、人體需要的主要營養成分有： 、 、 、 、 和 。2、加工食品中漂亮的顏色是 ，它是一種 ，可以改變食品的 和 。3、為了安全飲食，蔬菜水果要充分 和 ，要多吃 食品，少食 食品等。4、購買加工食品時要注意看 和 期。5、通過給指紋分類，我們發現主要有 、 、 三種指紋。6、在人的身體里有一個近 米長的消化系統，其中消化道是用 方式使食物前進的。7、沒有一種食物含有人體需要的全部營養，

32、為了健康成長，食物要 。8、油脂類食物含有豐富的 ，供給我們能量和保持 ，但不能多吃。9、吃饅頭時，感覺有甜味，這是饅頭中 變成糖的緣故。10、排序和分類是 的常用方法，其中分類就是把具有 或 特征的事物組合在一起。瑞典生物學家 設計了“ ”給生物分類。 二、判斷題。（20分）（1）食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。 （ ）（2）水果可以代替蔬菜。 （ ）（3）加工食品能長期保存，所以我們應該多吃。 （ ）（4）吃飯時細嚼慢咽，有利于食物消化。 （ ）（5）多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。 （ ）三、看圖、填圖。（35分）1、食物在人體內經過了哪些器官？(12分)（ ）（ ）（

33、 ）（ ）（ ） （ ） 2、請把下列食物填在食物金字塔相應的位置。（6分）豆、奶類；油、鹽、糖；蔬菜類；水果類；魚、蝦、肉、蛋類；糧食類3、把下列食品按序號分成四大類：（17分）（1）牛奶 （2）土豆 （3）黃瓜 （4）豆腐 （5）玉米 （6）魚（7）米飯 （8）雞肉 （9）花生油 （10）白菜（11）雞蛋蘇教版小學科學四年級上冊期末復習題1、聲音能在（固體）（液體）（氣體）中傳播，聲音的傳播離不開（介質）。2、物體因振動而發出（聲音），當物體（振動大）時，我們聽到的聲音就（強），當物體（振動小）時，聲音就（弱）。聲音的高低稱為（音調）。聲音的強弱稱為（音量）。音量的單位是（分貝dB ），分

34、貝數值越大，噪音越（大）。3、分類：蝗蟲，蠶蛾，牛，蒼蠅，羊，鸚鵡，兔子，鴿子，鴨子，螞蟻答：昆蟲：蝗蟲，蠶蛾，蒼蠅，螞蟻 鳥類：鸚鵡，鴿子，鴨子 哺乳類：牛，羊，兔子4、列舉三個現象證明聲音的產生：發生的鑼在（振動），發聲的鼓在（振動），發聲的橡皮筋在（振動）。通過實驗可以得結論：聲音是由物體（振動）產生的。5、在生活中，人們采取了許多減少噪聲的措施。請舉出三個實例：1、密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。 2、加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障。 3、給添置隔音設施。 4。給機器上足潤滑油，即防止產生噪音，又能保護機器。 5、在耳朵處加塞隔音裝置，如好的耳塞。 6

35、、0度時，聲音在空氣中的傳播速度是（332）米/秒，在水中的傳播速度是（1450）米/秒，在鋼鐵中的傳播速度是（5000）米/秒。7、聲音能在固體和氣體中傳播，但不能在液體中傳播。（錯）8、有物體能產生聲音，沒有物體就不能產生聲音。（錯）9、在真空中聲音能傳播嗎？（不能）太空是一個靜悄悄的世界。（是）10、要想使橡皮筋發出的聲音高，就必須（把橡皮筋拉的緊一點）。11、聲音是向（四面八方）傳播的。12、多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。（對）13、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有重量。（錯）14、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。（錯）15、聲音是由物體振動引起的，物體振動消失后聲音也不會消

36、失。（錯）16、天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。（錯）17、食物在人體內經過了哪些器官？（口腔）（食道）（胃）（肝）（大腸） （小腸）（肛門）18、請把下列食物填在食物金字塔相應的位置。豆、奶類；油、鹽、糖；蔬菜類；水果類；魚、蝦、肉、蛋類；糧食類。從上往下依次是： 和并列都在第四層 我們每天吃的食物應該包括這五大類，吃的最多的應該是（糧食類），吃得最少的應該是（油鹽糖類）。19、人耳各部分聽到聲音的先后次序：耳廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（產生振動），聽小骨（傳遞振動），耳蝸（把振動變成大腦能接收的信號），聽神經（把聲音信號報告給大腦）。20、人類的哪些行為對空氣產生了污

37、染？答：汽車尾氣，焚燒塑料，工業排污。21、操作題：點燃酒精燈，加熱一塊鐵片，然后熄滅酒精燈。答：1、先觀察，確定酒精燈內的酒精量不超過瓶體的2/3，打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。2、用點著的火柴自下而上斜向點燃酒精燈燈芯。3、把鐵片用夾子夾起放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱。4、用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。22、按照發聲、傳聲、聽到聲音的順序，分析一下你是怎樣聽到老師講課的聲音的？答：教師的聲帶振動，發出聲音，聲音以波的形式傳播，當聲波遇到空氣時，會使空氣產生振動，振動的空氣傳進人的耳朵，遇到鼓膜，聲波就會敲打鼓膜并使它振動。耳朵之中的聽小骨在將振動傳到充滿液體的內耳，引起內耳的

38、振動，液體的振動導致聽覺神經的移動產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。23、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）。空氣被壓縮的程度越大，產生的彈力就越（大），熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。24、一杯熱水變涼的規律是（先快后慢）。25、空氣中能幫助燃燒的是（氧氣）；能使澄清石灰水變渾濁的是（二氧化碳）。26、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導）；在氣體和液體中，熱的主要傳遞方式是（對流）。27、絕大多數物體受熱時，體積會（膨脹），冷卻時，體積會（收縮），物體的這種性質叫做（熱脹冷縮）。28、（噪音）和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環境污染之一。29、加工食品中漂亮的顏色

39、是使用了（色素）。30、液態的水受熱后會變成（氣體）形態的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發）。水蒸氣遇冷后，又從氣態變成液態，這種現象叫做凝結。31、購買加工食品時要注意看清（生產日）期和（保質）期。32、任何一種食物都含有人體需要的全部營養。（錯）33、表面顏色深淺不同的物體的吸熱能力和散熱能力都一樣。（錯）34、云和霧就是水蒸氣。（錯）35、孔明燈”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。36、聲音的高低和發聲物體的長短、（粗細）、（松緊）等因素有關。37、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫（傳導）38、溫度計是測量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是（36度到37度之間），水燒開時

40、的溫度是（100度），冰水混合物的溫度是（0度）。39、廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個木頭的或者塑料的把手呢？答：木頭塑料導熱性能差，防止燙傷手。40、耳廓的作用？答：耳廓的形狀有利于接受外界的聲波，有“集音”作用，并有助于聲源方向的判斷。41、如何檢驗食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。42、如何檢驗食物中是否含有油脂？答：將物質在白紙上涂抹，看其是否留下油跡來判斷食物是否含有油脂。43、食物中含有的主要營養成分包括：1、米飯，面條，面包等淀粉類食物含有豐富的化合物，可供給我們能量，支持我們的活動。2、魚，肉，蛋，奶，豆類含有豐富的蛋白質，蛋白質是我們長身體的營養。3、

41、油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。4、蔬菜，水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質，它是我們保持健康所不可缺少的。44、消化道用什么方式使食物前進的？答：消化道用蠕動的方式使食物前進的。人能倒立能吃東西的原因是食道、胃腸的逐段蠕動，推動食物前進。45、好的飲食習慣諺語：飯后走一走，活到九十九；五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安；狂飲傷身，暴食傷胃；多吃不如細嚼；晚飯少吃一口，肚里舒服一宿。46、根據物體的同一種特征來排列它們，這種活動就是（排序），排序是一種常用的（整理信息）的方法。（分類）就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起，和排序一樣，它也是（整理各種信息

42、）的常用方法。47、空氣的性質：無色，無味，透明，占據空間，有質量，能流動，能壓縮。48、水和空氣的相同點和不同點：空氣和水都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有一定的形狀，都是透明的，都會流動，都要占據空間。但是空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕。49、日常生活中，哪些地方用了壓縮空氣？答：自行車輪胎和籃球充氣；空氣槍；公共汽車的門；噴霧器。50、熱空氣的流動方向：空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。51、二氧化碳的性質：1、無色氣體 2、能溶于水 3、密度比空氣大4、既不能燃燒，也不支持燃燒 2、不能供給呼吸52、蠟燭熄滅說明空氣中含有（二氧化碳）。53、我們能為凈化空氣做

43、什么？答：少開車 少用空調 多養些凈化空氣的植物。54、制冷空調和取暖器安放在什么位置合適，為什么？空調應該安裝在房間的上方，因為冷空氣自上而下流動，而取暖器應該安裝在房間的下面，因為熱空間是自下而上流動。55、空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣，空氣是由多種氣體混合而成的，（氧氣）大約占空氣體積的21%，其他的主要是（氮氣），大約占空氣體積的78%，此外，還有少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。56、因為地球是一個（球）體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不一樣，（冷熱）的差異造成了空氣的流動就形成了風。57、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（對）58、空氣是一種單純的氣體。（錯） 59、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（對）60、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（對） 61、人類活動是造成空氣污染的主要原因。（對）62、在大自然中，空氣總是循環運動的。（對）63、把帶膠塞的漏斗擰緊在