1、 最苦與最樂最苦與最樂梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊呓髡咦呓髡?梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?8731929）,字字卓卓如如,號(hào)號(hào)任公任公,一字任甫一字任甫,別號(hào)別號(hào)飲冰飲冰室主人室主人,近代改良主義思想家、近代改良主義思想家、教育家教育家。廣東新會(huì)人。廣東新會(huì)人,出生地出生地主家庭。主家庭。 早年求學(xué)于廣州南海學(xué)堂。早年求學(xué)于廣州南海學(xué)堂。1889年中舉人。他主張年中舉人。他主張“變變法法”、“育人才育人才”、“開學(xué)開學(xué)校?！薄ⅰ白兛婆e變科舉”等。等。1898年年參與參與戊戌變法戊戌變法,變法失敗后流變法失敗后流亡日本。晚年任清華學(xué)校研究亡日本。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有院導(dǎo)師。著有飲冰室合集飲冰室合集。檢查預(yù)

2、習(xí)檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)給下面紅色字注音請(qǐng)給下面紅色字注音縱縱然（然（ ） 契契約（約（ ） 循循環(huán)（環(huán)（ ） 悲天悲天憫憫人（人（ ）zngqxnmn整體感知整體感知1人生什么事最苦？人生什么事最苦？“人生最苦的事人生最苦的事, ,莫苦于身上背著一種未來莫苦于身上背著一種未來 的責(zé)任。的責(zé)任?！?人生什么事最樂？人生什么事最樂？“責(zé)任完了責(zé)任完了, ,算是人生第一件樂事。算是人生第一件樂事。”3人們應(yīng)該怎樣對(duì)待責(zé)任？人們應(yīng)該怎樣對(duì)待責(zé)任？應(yīng)該像應(yīng)該像“君子君子”那樣那樣, ,“把這種種責(zé)任攬?jiān)诎堰@種種責(zé)任攬?jiān)谏砩仙砩稀薄啊薄叭杖赵谀抢锉M責(zé)任日日在那里盡責(zé)任”, ,而不是而不是“將將責(zé)任卸卻責(zé)任卸卻”。合

3、作探究合作探究1默讀課文默讀課文, ,把握本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?。把握本文?yán)謹(jǐn)?shù)乃悸贰?1)(1)作者是如何提出人生最苦的事是背著一種作者是如何提出人生最苦的事是背著一種未來的責(zé)任的？未來的責(zé)任的？(2)(2)到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？是怎樣層層深入闡述的？(3)(3)作者如何闡述作者如何闡述“責(zé)任完了責(zé)任完了, ,算是人生第一算是人生第一件樂事件樂事”的？的？(4)(4)作者是怎樣闡述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的作者是怎樣闡述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？結(jié)論是什么？2 2用精練的語言概括出作者觀點(diǎn)。用精練的語言概括出作者觀點(diǎn)。3

4、3小組分析討論本文的語言小組分析討論本文的語言, ,看看文中運(yùn)看看文中運(yùn)用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有什么好處？什么好處？4 4品味精彩語段品味精彩語段, ,體會(huì)本文體會(huì)本文“語言平易語言平易, ,親切親切, ,如拉家常如拉家?！钡奶攸c(diǎn)。的特點(diǎn)。1默讀課文默讀課文, ,把握本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?。把握本文?yán)謹(jǐn)?shù)乃悸贰?1)(1)作者是如何提出人生最苦的事是背著一作者是如何提出人生最苦的事是背著一種未來的責(zé)任的？種未來的責(zé)任的？ 作者先用了一串排比設(shè)問句作者先用了一串排比設(shè)問句, ,提出關(guān)于提出關(guān)于人生最苦的許多參考答案人生最苦的許多參考答案, ,并且一一加以并

5、且一一加以否否 定定, ,然后再提出自己的觀點(diǎn)然后再提出自己的觀點(diǎn), ,自然貼切自然貼切, ,水到渠成。水到渠成。 通過與貧窮、失意、老去、死亡進(jìn)行對(duì)通過與貧窮、失意、老去、死亡進(jìn)行對(duì)比比, ,說明這些痛苦都有辦法排除說明這些痛苦都有辦法排除, ,而獨(dú)有責(zé)而獨(dú)有責(zé)任未了是無法排解的。任未了是無法排解的。(2)(2)到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？作者是怎樣層層深入闡述的？ 顯而易見顯而易見, ,欠錢沒還欠錢沒還, ,受恩沒報(bào)受恩沒報(bào), ,得罪人沒得罪人沒賠禮賠禮, ,這都是未盡責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之這都是未盡責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之, ,對(duì)家

6、庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家, ,乃至于對(duì)自己乃至于對(duì)自己, ,都是有責(zé)任的。接下去都是有責(zé)任的。接下去, ,作者用了三個(gè)作者用了三個(gè)“凡凡屬屬”, ,概括了所有的責(zé)任。概括了所有的責(zé)任。(3)(3)作者如何闡述作者如何闡述“責(zé)任完了責(zé)任完了, ,算是人生第算是人生第一件樂事一件樂事”的？的？ 作者引用了古語、俗語、孔子的話作者引用了古語、俗語、孔子的話, ,從從解除心理負(fù)擔(dān)解除心理負(fù)擔(dān), ,體會(huì)有活力的人間趣味這體會(huì)有活力的人間趣味這個(gè)側(cè)面?zhèn)€側(cè)面, ,來論證自己的觀點(diǎn)。來論證自己的觀點(diǎn)。(4)(4)作者是怎樣闡述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)作者是怎樣闡述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？

7、系的？結(jié)論是什么？ 人因有責(zé)任而苦人因有責(zé)任而苦, ,盡大責(zé)得大快樂盡大責(zé)得大快樂, ,盡小盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦, ,就要盡責(zé)就要盡責(zé), ,想想卸卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦卸卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦, ,快樂之權(quán)操在你手快樂之權(quán)操在你手, ,苦中有樂苦中有樂, ,苦樂循環(huán)苦樂循環(huán), ,才是人間趣味。才是人間趣味。 結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。2 2用精練的語言概括出作者觀點(diǎn)。用精練的語言概括出作者觀點(diǎn)。 未盡責(zé)任乃人生最大痛苦未盡責(zé)任乃人生最大痛苦, ,盡責(zé)任為人生盡責(zé)任為人生最大快樂。最大快樂。( (或或“未盡責(zé)任最苦未盡責(zé)任最苦, ,盡責(zé)任最盡責(zé)任最樂

8、樂”) )3 3小組分析討論本文的語言小組分析討論本文的語言, ,看看文中運(yùn)看看文中運(yùn)用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有什么好處？什么好處？句式句式陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句等?？隙ň?、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句等。論證方法論證方法舉例論證、道理論證、對(duì)比論舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。證等。好處：雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題好處：雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題, ,但由于但由于句式、論證方法的變化句式、論證方法的變化, ,使得文章的語言凝使得文章的語言凝重卻不呆滯重卻不呆滯, ,有一股靈動(dòng)之氣。有一

9、股靈動(dòng)之氣。4 4品味精彩語段品味精彩語段, ,體會(huì)本文體會(huì)本文“語言平易親切語言平易親切, ,如拉家常如拉家常”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。（1 1）“答應(yīng)人辦一件事沒有辦答應(yīng)人辦一件事沒有辦, ,欠了人的錢欠了人的錢沒有還沒有還, ,受了人的恩惠沒有報(bào)答受了人的恩惠沒有報(bào)答, ,得罪了人沒得罪了人沒有賠禮有賠禮, ,這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面縱然不見他的面, ,睡里夢(mèng)里都像有他的影子睡里夢(mèng)里都像有他的影子來纏著我。來纏著我?！?這段話把一個(gè)人未盡責(zé)任的痛苦心情刻畫這段話把一個(gè)人未盡責(zé)任的痛苦心情刻畫得如此生動(dòng)得如此生動(dòng), ,其實(shí)是在闡述其實(shí)是在闡述“

10、人生最苦的事人生最苦的事是未盡責(zé)是未盡責(zé)”這一道理這一道理, ,這樣親切的語言這樣親切的語言, ,就像就像一個(gè)長(zhǎng)者在與讀者促膝談心一個(gè)長(zhǎng)者在與讀者促膝談心, ,娓娓道來娓娓道來, ,沒有沒有一點(diǎn)盛氣凌人的說教口吻。一點(diǎn)盛氣凌人的說教口吻。（2 2）“翻過來看翻過來看, ,什么事最快樂呢？自然責(zé)什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了任完了, ,算是人生第一件樂事。古語說得算是人生第一件樂事。古語說得好好, ,如釋重負(fù)如釋重負(fù)；俗語亦說的是；俗語亦說的是, ,心上一心上一塊石頭落了地塊石頭落了地?！?這段話用古語、俗語形容盡責(zé)后的快樂心這段話用古語、俗語形容盡責(zé)后的快樂心情情, ,淺顯易懂淺顯易懂, ,趣味

11、橫生趣味橫生, ,大大增強(qiáng)了文章的大大增強(qiáng)了文章的感染力。感染力。 這五個(gè)設(shè)問句環(huán)環(huán)相扣這五個(gè)設(shè)問句環(huán)環(huán)相扣, ,由淺入深由淺入深, ,層層層遞進(jìn)層遞進(jìn), ,把苦樂與責(zé)任的關(guān)系闡述得有條把苦樂與責(zé)任的關(guān)系闡述得有條不紊不紊, ,令人信服。同時(shí)令人信服。同時(shí), ,雖然本文談的是雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題嚴(yán)肅的話題, ,但由于設(shè)問句的運(yùn)用但由于設(shè)問句的運(yùn)用, ,使得使得文章的語言凝重卻不呆滯文章的語言凝重卻不呆滯, ,有一股靈動(dòng)之有一股靈動(dòng)之氣。氣。（3 3）閱讀開頭的）閱讀開頭的5 5個(gè)設(shè)問句個(gè)設(shè)問句, ,體會(huì)它們的體會(huì)它們的作用。作用。（4 4）曾子還說哩）曾子還說哩 敘述語氣敘述語氣, ,帶上了語氣助詞帶上了語氣助詞“哩哩”。使。使原本凝重的語氣變得輕