1、山東省青島市某校九年級期末考試語文試卷選擇題1. 下面語段中加點字的注音完全正確的一項是（ ）五彩繽紛的生命是大自然的奇跡。一粒粒種子懷著高傲而虔信的寧靜，激蕩起心中慰藉的幻夢，于是深不見底，寬不可測的地下峽谷也能蔭庇百樣植被，萬種生靈。但在疾速奔馳的人類文明車輪碾壓下，大自然中的強者如茂盛繁密的那樹卻引頸受戮，在一層石子一層瀝青一層柏油下悶死?？纯吹叵律值钠嫣鼐坝^，想想那造福人類的大樹的命運，難道不引起我們深深地思索嗎？ A.ji yn jng mnB.j yn jng mnC.ji yn jng mnD.j yn jng mn2. 下列句子中加點詞語書寫完全正確的一項是（ ） A.孔乙己

2、看著問他的人，顯出不屑置辨的神氣。B.小城鎮的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中。C.前波后浪的起伏摧逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。D.因與詳討猶太人與安東尼奧一案，遍及群籍，折衷是非，遂肯其為鄙人庖代，以應殿下之召。3. 下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是（ ） A.劉方平月夜中“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”寫了更深人靜、寒夜襲人的時候，詩人感到了春天溫暖的氣息；冬眠后小蟲的鳴叫，第一次透過綠色紗窗傳進了屋里的情境，飽含著詩人對春天對生命贊頌B.辛棄疾的破陣子中，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”寫了詞人撥亮油燈，抽出寶劍，醉眼朦朧中，恍惚回到當年戰斗的

3、軍營的情境，蘊含了詞人欲殺敵報國、恢復祖國山河、建功立業的壯烈情懷。C.杜甫的登樓“錦江春色來天地；玉壘浮云變古今”大致意思是錦江兩岸的蓬勃春色鋪天蓋地，玉壘山上的浮云，古往今來，千形萬象，變幻不定。這不僅飽含著詩人對祖國山河的贊美、對民族歷史的追懷，也透露了詩人憂國憂民的無限心事。D.楊炯的從軍行中，“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”，大致意思是大雪彌漫，天色昏暗，使軍旗上的圖案顏色變得模糊暗淡；狂風呼嘯，與雄壯的的鼓聲交織一起，情真意切地抒發了詩人保邊衛國的壯志豪情。4. 下列各句沒有語病的一項是（ ） A.在中國倡導的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經濟發展模式也出現了新的增長

4、點。B.相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預、發現和制止欺凌行為。C.我并不是否認你學習的進步，而是說你應該制定更合理的學習計劃。D.食品謠言的存在，不僅是民眾相關知識的貧乏，而是食品安全焦慮的體現。名句名篇默寫 請將下列詩文所缺內容補充完整。 過盡千帆皆不是，_。 （望江南 溫庭筠）_，只有香如故。 （卜算子詠梅陸游）_，村南村北響繰車。 （浣溪沙蘇軾） 濁酒一杯家萬里，_。 （漁家傲秋思范仲淹） 北極朝廷終不改，_。 （登褸杜甫）_，我舞影零亂。 （月下獨酌李白）_，載不動許多愁。 （武陵春李清照） 以天下之所順，_。 （孟子得道多助，失道寡助） 所欲有甚于生者，_。 （盂

5、子魚我所欲也）_，和那來自林間的無比溫柔的黎明。 （我愛這土地艾青） 現代文閱讀 閱讀下面的材料，回答文后的問題。一杯水的重量老師拿到一杯水，問：“這杯水的重量是200克，各位可以將這杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會怎么樣！”老師沒有笑，他接著說：“拿1分鐘，各位一定覺得沒問題；拿1個小時，可能覺得手酸；拿1天呢？1個星期呢？那可能得叫救護車了。”大家又笑了，不過這回是贊同的笑。老師繼續說道：“一杯水，隨著所拿時間的延長，它的重量也在發生變化。其實這杯水很輕，但你拿得越久，就覺得越沉重。所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。其實，

6、在我們的人生中也經常會遇到這樣一杯“水”，請簡要闡釋一杯水的含義并寫出我們該怎樣對待？（40字以內） 我正在這樣作的時候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝射中了我的手和臉。_我最怕傷了眼睛，如果不是那時我忽然想到了應急的 辦法，難免弄得雙目失明。我在我的秘密衣袋里藏著一些日常用品，其中有一副眼鏡。這只密袋，我以前也提到過，當時沒有受到欽委檢查員的搜檢。我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。我有了這種防御，我繼續大膽地工作起來。雖然敵人的箭仍舊不絕地射來，許多枝箭射中了眼鏡玻璃片，可是這至多不過把玻璃片傷損一點罷了，并無大礙?，F在我把所有的鐵鉤都拴好了，一手拿著繩結，用手一拉，可是一艘船也拉不動，原來船都

7、拋了錨。這還有待我鼓起勇氣作出最大努力。所以我就放下繩索，鐵鉤仍舊搭在船上。我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的適用艦拖走了。 （1）請選出最恰當的一項填入空格內。選文選自_的著作_，這段文字主要介紹了_。A.法國作家凡爾納 海底兩萬里 生物學家阿龍納斯來到小人國的經歷。B.英國作家斯威夫特 格列佛游記 船醫來到小人國的經歷。C.法國作家凡爾納 海底兩萬里 生物學家阿龍納斯將不來夫斯古人的軍艦拖走。D.英國作家斯威夫特 格列佛游記 船醫格列佛將不來夫斯古人的軍艦拖走。 （2）下列各項中表述有誤的一項是( )A.“

8、決意”是動詞；“五十艘”是數量詞。B.選文劃線句子:“不光還”連接的兩個分句之間是遞進關系。C.“接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結”中，“搭著”充當句子的謂語。D.“弄得雙目失明”，“拿出來”，“戴在鼻子上”都是后補短語。 閱讀下面的文字，完成小題。生命最后時光里的求知欲呂不同三年前，沒上過一天學的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在醫院里拔掉鼻管，不理在床邊跪成一排的三個舅舅的哀求，強行要求出院。救護車把他送回家后，他在自己親手做的那張帆布椅上，平靜地交代完后事，把我叫到身旁說：不同，這個肺心病到底是什么病啊？好幾年了，也沒搞明白。我摸出手機搜了一下肺心病，告訴他這病的全名叫什么，有哪些癥狀。我每說

9、一個癥狀，他就嘿嘿笑著說，對對對，一點兒都沒錯。我念完后，他又問：那這病最后把人“弄死”是因為什么？我鼻子一酸，不忍再念。外公看著我說，孩子念啊，這有什么關系。我猶豫了一會兒說：多器官衰竭。外公聞言點了點頭，喃喃說了句，聽起來好像很厲害。沉默了一會兒，他瞇著眼睛看了看對門門框上貼的春聯對我說：你們年輕人現在還寫對聯嗎？我點點頭說，也有人寫。外公扭頭看我一眼，伸手叫我把他扶起來，然后叫外婆拿來眼鏡和紙筆。一屋子人見狀圍了上來，還有人連忙搬來一張小桌子。外公沒有理會他們，戴上眼鏡弓著背，把本子放在自己的膝蓋上，顫抖著手，一筆一畫寫了一副對聯陰陽兩隔哀思能抵人間疾苦天府可消我看了后說：外公，這好像是

10、葬禮上才會用的。外公取掉眼鏡笑著說：對啊，這就是我給自己寫的挽聯。一屋子人傳閱這副對聯時，外公又對我說：你看這個“消”字是用三點水的好還是用金字旁的“銷”好？我還沒說話，他突然興奮起來，叫外婆幫他把那本已經翻爛的新華字典拿來。拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上蘸了點口水，一頁一頁地翻開字典，鄭重的樣子像一個第一次查字典的小學生。他查了十分鐘。查到結果后他把紙拿回去，在“消”字上打了個叉，在旁邊寫了個“銷”字。寫完后，他端詳了一會兒，然后笑著說，嗯，這就對了。半小時后，他坐不住了，躺到了床上。一個小時后，他喝了一小碗粥。兩小時后，他開始胡言亂語。四個

11、小時后，說了幾個簡單的音節，他的嘴輕輕合上，腦袋微歪，安詳離世。享年八十一歲。那天，我看著行將就木的外公坐在灰暗的光線下，弓著背，瞇著眼，像完成一個儀式一樣，虔誠地去搞清楚兩漢字之間的區別時，我忘記了悲傷，忘記了去想如何在他人生最后的時間里取悅他、安撫他。我只覺得全身的毛孔豁然張開，心里暖流涌動。那一刻我沒覺得他是我的親人、我的長輩，我只慶幸自己能看到一個面對死亡毫無畏懼、毫無恐慌，在人生的終點還充滿求知欲的生命。我也不知道自己算不算是努力學習，但至少此時此刻，我還對未知的一切有著充足的興趣，對那些不顧一切去探尋未知的人充滿敬意和向往。在可預見的未來，人類都不可能參透生死和永恒。_如果死亡是一

12、面鏡子，那我希望有朝一日，在面對鏡子里的自己時，我也能夠像外公一樣，不羞不愧，不怨不惱。如此才算對得起自己曾經做出的每一個選擇，說過的每一句話，愛過的每一個人。（青年文摘 第23期） （1）選文圍繞“生命最后時光里的求知欲”寫了有關外公的哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。 （2）試請結合語境，從人物描寫的角度，賞析下面句子的表達效果。他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上蘸了點口水，一頁一頁地翻開字典，鄭重的樣子像一個第一次查字典的小學生。 （3）選文中的外公是一個怎樣的人？請用簡潔的語言概括。 （4）結合全文內容，說說文章畫線句子的含義。我還是想多知道一點，多看

13、一點，把世事里灰色區域的面積，盡量多擠壓一點，使之變得黑白分明，是非可見。 （5）結合選文內容和下面的鏈接材料，談一談我們青少年應該怎樣對待“求知”。鏈接材料（一）子夏曰:“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣?！闭撜Z鏈接材料（二）少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 劉向說苑【注】亡:同“無”。 好:愛好，樂于。 炳燭：點燃蠟燭。 傾斜65度的陽光孫道榮陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂，闖進了我們的辦公室。天氣終于放晴了，連續陰雨了十來天，擰一把，每個人的心都能擰出一大盆水來。他急匆匆走到我身邊，向我請假，回家去一趟。我看看時間，下午兩點一刻。每次，只要天氣

14、晴朗，他都會在這個時間左右，請上半個小時假，回家轉轉。我對他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是個孤兒，是奶奶一手將他帶大的。如今奶奶年紀大了，一個人在家不安全，?；厝タ纯?，是對的，好在單位離他家不遠，騎車十來分鐘就到，所以，每次我都會準假。只是有些疑惑，他為什么總是選在這個時間回去，而且一定要在天氣晴好的日子？正好要到他家附近的一個單位談一筆業務。我說，那我們一起去吧，你順便從家里轉下來，然后我們一起去談業務。騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。拐進一條小巷，在一幢四層灰舊的居民樓前，停了下來。四周都是高樓大廈，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。他說，我家就住

15、在這里，進去坐坐？”我點點頭。走進樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時都適應不過來。二摟，他掏出鑰匙，打開了門。屋里很暗淡，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬啊，你回來啦？”彬是他的名字。他大聲應道，奶奶，是我，還有我的領導，也順路來看看你。他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進房間，抱了一床被子，走到陽臺上。然后，又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。我站起來，向老人問好。老人顫巍巍笑笑。他將老人攙到陽臺上，我趕緊幫忙，上前將陽臺的門拉開。很逼仄的老式陽臺，擺著一張躺椅，躺椅上鋪著一床棉被，幾乎將整個陽臺也占滿了，邊上放著幾盆花草。他將奶奶扶到躺椅上，躺下。我驚詫地看到，一道陽光正好灑在躺椅上，那是從前

16、面兩幢高樓的間隙，照射過來的。老人瞇著眼睛，笑著說：“老天終于放晴了，今天的太陽正好啊！”他幫奶奶壓好被子：天氣預報說，后面幾天都是晴天呢。老人用手遮在額前，那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。他附在奶奶耳邊說，那等會你自己回房間時，小心點啊。告別老人，走出門，他忽然站住了，和我聊起來。他說，因為前面的樓太高，陽光都被遮擋住了，每天只有下午2點半到3點半這一個小時的時間，才能透進一點陽光，照到陽臺上。這個時間的陽光，與地面正好處在65度角。他說，奶奶年紀大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺

17、著曬曬太陽。原來這樣。我重重地拍拍他的肩膀。難得他這么孝順，這么細心，這么周到。他嘆口氣，告訴我，小時候，他家前面的大樓，就一幢幢豎起來了，唯獨他們這幢老樓，一直未拆遷。高高的大樓，將他們家整個籠罩在陰影中，幾乎常年見不到陽光，晾曬的衣服，其實基本上都是陰干的。時間一久，整個老樓，都散發著一股潮濕的霉氣。但是，很奇怪，冬天他蓋的棉被，卻是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽光的氣息。后來他才知道，只要天氣放晴，有太陽，奶奶都會準時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬曬。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。那時候，奶奶剛退休，幫附近的人家做鐘點工，

18、她對雇主只有一個要求，就是天晴的時候，下午2點半鐘，放讓她回一趟家。他的眼睛，濕濕的。他說，小時候，他穿的衣服，總是干干凈凈，從他身上，幾乎嗅不到一點老樓的霉舊灰暗氣息。他說，奶奶把所有能照到他們家的陽光，都照射到他的衣服和被子上了??！他堅定地揮揮手說，現在，我最大的目標，就是盡快買一套能經常曬到陽光的房子，讓奶奶在陽光下安享晚年。我的眼睛也微微濕潤，我相信他能做到。回頭，前面大樓的影子，已經籠罩了這幢老式居民樓。_（孫道榮微型小說選2010年21期） （1）通讀全文，寫出你對標題“傾斜65度的陽光”含義的理解？ （2）結合具體的內容分析第一段在全文中的作用。 （3）聯系上下文，分析第12段在

19、文章中有怎樣的好處？ （4）分析文末劃線句子的含義并談談其在全文中起到怎樣的作用？但我卻隱約看見，另一束陽光，一直照射著它，溫暖，明亮，持久。文言文閱讀 （1）陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪

20、之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉 。節選自陳涉世家 （2）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”一一節選自唐雎不辱使命 （3）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之

21、士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。節選自出師表 （4）子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也；然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！币还澾x自公輸 （5）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有

22、得天時者也，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。節選自得道多助，失道寡助 （6）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。然后知生于憂患而死于安樂也。節選自生于憂患，死于安樂 （7）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不

23、辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之； 鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得戒而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。節選自魚我所欲也 （8）惠子相梁，莊子往見之，或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。節選自惠子相梁 （9）下面語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A.吳廣素愛人 素：平素 （陳涉世家）B.人恒過然后能改 過：犯錯 （生于憂患，死于安樂）C.

24、所識窮乏者得我與 得: 感激 （魚我所欲也）D.搜于國中三日三夜 國: 國家 （惠子相梁） （10）下列句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（ ）A.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕 此誠危急存亡之秋也B.又間令吳廣之次所旁叢祠中 寡助之至，親戚畔之C.以塞忠諫之路也 徒以有先生也D.然后知生于憂患而死于安樂也 呼爾而與之 （11）下列加點詞語用法不同于其他各項的是（ ）A.乃丹書帛曰“陳勝王” （陳涉世家）B.天下縞素 （唐雎不辱使命）C.在宋城上而待楚寇矣 （公輸）D.惠子相梁 （惠子相梁） （12）下列各句的句式與例句不相同的一項是（ ）例句：是天時不如地利也（得道多助，失道寡助）A.當立

25、者乃公子扶蘇 （陳涉世家）B.此悉貞良死節之臣 （出師表）C.蹴爾而與之，乞人不屑也 （魚我所欲也）D.此為何若人 （公輸） （13）將下列文言語句翻譯成現代漢語。 （14）然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 （15）鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之作文 請從下面兩題中任選一題作文。 （1）現代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ登錄，電腦開機、自行車開鎖，銀行取款，甚至進入樓道都需要密碼。其實用密碼的地方遠不止這些，成功有它的“密碼”， 走進朋友的內心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”請以“密碼”為題目寫一篇記敘文。要求：字數不少于

26、600字。結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。文中不得出現真實的地名、校名和人名。書寫要正確、規范、美觀。 （2）閱讀下面的文字，按要求作文。娛情山水，帶給你愜意的感覺；沐浴真情，帶給你溫馨的感覺；遨游學海，帶給你充實的感覺；悅納他人，帶給你包容的感覺生活中的感覺無處不在，需要我們用心去體驗。它們或多或少，或深或淺，總會給你自信，讓你幸福，促你頓悟，伴你成長請以“有一種感覺叫_”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整。不少于600字。文中不得出現真實的人名、校名。書寫要正確、規范、美觀。參考答案與試題解析 山東省青島市某校九年級期末考試語文試卷選擇題1.【答案】C【考點】易誤讀常見字【解

27、析】此題暫無解析【解答】此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規則，規范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀等，學習和識記的過程中可以進行分類整理。本題慰藉（ji）；蔭庇（yn）；引頸（jng）；悶死（mn）。故答案為C。2.【答案】B【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】考查字形的識記。A不屑置辨不屑置辯；B正確；C摧逼催逼；D遍及群籍遍稽群籍。故答案為B.3.【答案】C【考點】文學常識【解析】此題暫無解析【解答】考查對詩文內容的理解。C頷聯描述山河壯觀，“錦江”“玉壘”是登樓所見。意思是憑樓遠望，錦

28、江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來，玉壘山上的浮云變幻不定，正像古今世勢的風云變幻。從中可以看出C項中的“錦江兩岸的蓬勃春色鋪天蓋地”的理解是錯誤的。故答案為C。4.【答案】C【考點】病句辨析病句修改【解析】此題暫無解析【解答】考查病句的辨析與修改。A搭配不當，“模式”不能“出現了新的增長點”，可以將“模式”去掉；B語序不當，把“干預”和“發現”的位置互換；C正確；D關聯詞語使用不當，根據句意是遞進關系，應該把“而是”改為“更是”。故答案為C。名句名篇默寫【答案】斜暉脈脈水悠悠 零落成泥碾作塵 簌簌衣巾落棗花 燕然未勒歸無計 西山寇盜莫相侵 我歌月徘徊 只恐雙溪舴艋舟 攻親戚之所畔 故不

29、為茍得也 這無止息地吹刮著的激怒的風【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時不能寫錯別字。本題中的“暉、悠悠、碾、簌簌、燕然、勒、寇盜、徘徊、溪、舴艋、畔”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案?，F代文閱讀【答案】壓力 我們要學會適應并釋放壓力才能

30、更好地承受壓力【考點】散文閱讀文學常識【解析】此題暫無解析【解答】本題考查概括文章內容和主旨的能力。答題時首先要熟悉語段內容，然后抓住文中關鍵語句將內容進行引申，從而歸納出文章所蘊含的道理。通讀全文，抓住能表現中心的句子“我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久”，深入揣摩，明確本文主旨：人都會有或多或少的壓力，適當的放松一下，然后再重新拿起，才承擔的更久。據此分析作答即可?！敬鸢浮緽C【考點】文學常識課內名著閱讀名篇名句默寫小說閱讀課外名著閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，如作品的寫作背

31、景、主要的故事情節、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，名著常識關鍵在平時積累。本題作答首先要依據文本內容來確定是哪部作品，從文章描寫的內容“我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的適用艦拖走了”可以看出文章寫的是在“小人國的經歷”。所以名著是格列佛游記，再依據自己對這部作品的了解作答即可。（2）考查對基礎知識的理解。C句子中的謂語是“拾起”，不是“搭著”。故答案為C?！敬鸢浮浚?）外公向“我”詢問肺心病的病癥、病理。外公撰寫挽聯，查閱字典，推敲“銷”字的用法。（2）該句對外公翻閱字典時的動作和神態進行了細節

32、刻畫，詳實生動地寫出了病重的外公在推敲挽聯用字時候的專注鄭重、嚴謹求實，表現了外公在生命最后時光里強烈的求知欲。（3）要點：熱愛生活、堅強樂觀，能坦然面對死亡，有著強烈的求知欲望。（4）人生在世，在有限的生命里，應該對未知的一切充滿興趣，應努力求知，多見識，多積累，以求看清世事，讀懂人生。（5）示例：學無止境，作為青少年的我們應該擁有強烈的求知欲，懂得活到老學到老的道理，愛學、樂學、勤學，學有所獲?！究键c】文學常識名篇名句默寫小說閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主

33、要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“外公”為陳述的主體。概述出與“外公”與“我”之間發生的事件和“外公”做的其它事件。（2）賞析句子的表達效果。此題相對比較容易，因為題干給出了分析方向，即從人物描寫的角度進行賞析?！翱人浴薄巴鲁觥薄胺隽朔觥薄罢骸薄胺钡茸盅郏菍ν夤珓幼骱蜕駪B的細節刻畫。答作用時要答出外公寫作時的認真態度和強烈的求知欲。（3）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“病重的外公在推敲挽聯用字時候的專注鄭重、嚴謹求實”等細節描寫中概括出其“熱愛生活、有著強烈的求知

34、欲望”的性格特征。【答案】（1）指天晴時每天下午2點半到3點半這一時間照到主人公家小樓上的陽光。指奶奶和孫子之間的相互關愛。象征祖孫二人溫馨的生活。（2）環境描寫，交代天氣狀況的變化，為后文他請假回家，扶年邁的奶奶去曬太陽做鋪墊。突出了他是一個懂得感恩，對老人體貼入微，有孝心的年輕人。（3）寫了老樓的環境突出小樓的矮小、陰暗、潮濕，環境差。突出陽光對主人公一家的珍貴用居住環境差襯托主人公美好的心靈。同時也插敘了小時候奶奶做鐘點工時給作者曬棉被的情節，突出了她的勤勞、無私，對孫子充滿慈愛的老人，交代了前文為什么作者要趕回家的原因，突出了男主人公的感恩，也寫出了祖孫之間的真摯情感。（4）句中的這“

35、另一束陽光”是奶奶和孫子之間真摯、深厚的愛，是他們美好希望的象征。這種愛和希望像陽光一樣照亮人的心靈，帶給人永恒的溫暖。作用：結構上首尾呼應。點題，升華主旨?！究键c】小說閱讀名篇名句默寫文學常識【解析】此題暫無解析【解答】（1）考查標題的含義。可以從表層含義和深層含義去分析。表層含義：標題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。解答時要聯系文章的具體內容，緊扣文章中心主題，弄清比喻義或象征義。本題表層含義是指天晴時每天下午2點半到3點半這一時間照到主人公家小樓上的陽光；深層含義則是指奶奶和孫子之間的相互關愛，象征祖孫二人溫馨的生活。（2）考查段落在文章中的作用。本題解答要結

36、合文章的內容、寫作手法和主旨進行分析。本題開頭段運用了景物描寫的方法，交代天氣狀況的變化，為后文寫“他”請假回家，扶年邁的奶奶去曬太陽的情節做鋪墊。從而突出了“他”是一個懂得感恩，對老人體貼入微，有孝心的年輕人。意對即可。（3）考查對文章內容的理解。本題要在理解文段所寫內容的基礎上，結合文章的主旨進行分析作答。首先，交代了老樓的環境，突出小樓的矮小、陰暗、潮濕，環境差的特點，用居住環境差襯托奶奶的美好的心靈；其次，插敘了奶奶做鐘點工時給作者曬棉被的情節，突出了她的勤勞、無私，對孫子充滿慈愛的老人；第三，交代了“他”為什么要趕回家的原因，突出了“他”的感恩心情，也寫出了祖孫之間的真摯情感。結構上

37、更為嚴謹。（4）考查句子的含意及其表達作用。（1）這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可得分。重點要分析“另一束陽光”在文章中的含義：是奶奶和孫子之間真摯、深厚的愛。“一直”又表明這種愛和希望像陽光一樣永遠照亮人的心靈，帶給人永恒的溫暖。據此理解作答。（2）理解語句在表達上的作用。要從內容和結構兩個方面來分析。內容上：在篇首，開篇點題，總領全文；在文中，埋下伏筆，為后文作鋪墊；在文末，深化中心，點明主旨（畫龍點睛）；有時還有表達感情，表現人物的性格特點的作用。結構上

38、：總領下文；承上啟下（過渡）；對上文內容總結；前后呼應或首尾照應的作用。本題結合句子內容作具體的解答即可。文言文閱讀【答案】（1）D（2）B（3）A（4）C（5）然而朝中官員在朝廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在外面舍生忘死，是因為追念先帝對他們的特殊厚待，想要報答給陛下啊。（6）以前寧可犧牲性命也不接受,今天(有人)為了所認識的貧困的人感激自己卻去做這種事?！究键c】文學常識文言文比較閱讀課外文言文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）考查對文言詞語的理解。D“搜于國中三日三夜”的意思是“在國都搜捕三天三夜”?！皣痹谶@里是“國都”的意思，不是指國家。故答案為D。（2）考查對文言詞語的理解。A項中

39、“誠”分別為“果真”和“確實，實在”；B項中的“之”都是動詞“到”的意思；C項中的“以”分別是“來”和“因為”；D項中的“而”的意思分別為“表并列”和“表修飾”。故選B。（3）考查對文言詞語的活用。A“乃丹書帛曰陳勝王”的意思是：于是用朱砂在綢條上寫了“陳勝王”。這里的“丹”原指“丹砂”，在這里是名詞做狀語，“用丹砂”的意思。其它的三項“縞素”“寇”“相”是名詞用如動詞。故答案為A。（4）考查對文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句(介賓短語后置句)、定語后置句、主謂倒裝句(謂語

40、前置句)四類。例句是判斷句式。C項是省略句，“而與之”后省略了“吃”；例句和其余ABD選項均為判斷句。故答案為C。（5）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（6）句中的“懈（懈怠）、于（在）內（指在朝庭內）、蓋（原來，本來）、殊遇（特殊的厚待）、于（給）”幾個詞是賦分點；（7）句中的“鄉（通向，從前，以前）、得（通德，感激）、為（做）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。參考譯文：（8）陳勝說：“天下百姓受秦朝統治、逼迫已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢

41、次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當會有很多響應的人。”吳廣認為他講得對。于是二人就去占卜（來預測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里

42、。士兵們買魚回來烹食，發現魚肚子里面的帛書，本來已經對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。（9）唐雎說：“這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓

43、傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們三個人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立起。（10）先帝創辦基業還不到一半，就中途去世了。現在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀漢貧困衰弱，這實在是形式危急決定存亡的關鍵時刻啊。然而，侍衛大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在邊疆奮不顧身的原因，都是為追念先帝在世時對他們的特殊待遇，想在陛

44、下身上報答啊。陛下應該擴大圣明的聽聞，發揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們的氣概；不應該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說話不恰當），以致堵塞忠臣進諫勸告的道侍中郭攸之、費祎、侍郎董允等，他們都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下使用。我認為宮中的事情，無論大小，陛下都應征詢他們，然后再去實施，這樣一定能彌補缺點和疏漏的地方，獲得更好的效果。（11）墨子拜見楚王，說：“假如現在有這么一個人，舍棄自己華麗的車子，卻想去偷鄰居的破車；舍棄自己錦繡衣裳不穿，卻想去偷鄰居的粗布衣服；放著自己的好飯好菜不吃，卻想去偷吃鄰居粗劣的食物。大王認為這是什么樣的人呢

45、？”墨子說：“公輸盤的意思，不過是想要殺死我。殺了我，宋國守不住了，于是就可以攻下。可是我的弟子禽滑（g）厘等三百人，已經拿著我守城的器械，在宋國城墻上等待楚國的軍隊進攻。即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵抗者?！保?2）孟子說:適宜作戰的時令、氣候比不上有利于作戰的地形，有利于作戰的地形比不上得人心，上下團結。（比如有一座城）方圓三里的內城、方圓七里的外城，（敵人）包圍起來攻打它卻不能取勝。(敵人)包圍并攻打它，一定是得到了適宜作戰的時令、氣候；但是不能取勝的原因，這是因有利于作戰的時令、氣候比不上有利于作戰的地形。（又比如另外一座城）城墻不是不高，護城河不是不深，(士兵們的)武器不是不銳利，

46、盔甲并不是不堅固，糧食不是不充足;守城的士兵們卻棄城而逃，這是因為有利于作戰的地勢比不上得人心，上下團結。所以說，限制百姓不能只靠劃定的疆域界線，鞏固國防不能只靠山川地勢的險要，在天下建立威信不能只靠銳利的兵器。能夠施行仁政的君主，幫助他的人就越多，不能施行仁政的君主，幫助他的人就越少。幫助他的人少到了極點，連親屬都會背叛他；幫助他的人多到了極點，連天下的人都會服從他。憑著天下人都順從的條件去攻打連親屬都會背叛的君主。所以得道的君子有不戰之時，若進行戰爭，就必定勝利。（13）所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂

47、，用來使他的內心收到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。一個人，常常發生錯誤，這樣以后才能改正；在內心里困惑，思慮阻塞然后才能知道有所作為；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。（14）一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死?？墒禽p蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接