1、第二章聲現象第一節探究聲音的發生和傳播(A)一、填空題聲音是由物體的而發生,停止,發聲也就停止。1. 聲音的傳播需要上課時，我們聽到了老師的講課聲，老師講課的聲音是由傳到我們的耳朵里的.2. 甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在另一端敲-下這根鐵管，甲同學聽到了兩下的響聲，則前一下響聲是由傳播的,而后一下響聲是由 空氣 傳播的。3. 登月宇航員即使相距很近，也只能靠無線電交談，而不能直接對話，這是因為月球上。4. 聲音在】5C的空氣中的傳播速度是米/秒。5. 胡琴發出了悠揚的聲音，琴弦一定在o”土 是利用傳聲的。6. 將手表壓在枕頭下面，隔著枕頭，能清楚的聽到嘀嗒聲,這說明傳聲能力比的傳聲能

2、力強。7. 婉轉的鳥鳴聲靠的是鳴膜的，而我們能聽見鳴聲是靠傳來的。8. 悅耳動聽的笛聲是靠管子里的空氣產生的。11.我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的不同.二、選擇題1.不能傳播聲音的是)(A)氣體(B)液體(C)固體(D)真空2. 以下說法中正確的選項是()(A)聲音不能在鋼鐵中傳播(B)聲音不能在水中傳播(C)聲音在真空中可以傳播(D)固、液、氣都能傳聲在平放著的大鼓上放一些沙粒，當擊鼓發聲時,沙粒將()(A)靜止(0跳動(B)只是水平移動(D)無法判斷4.人耳能把I口I聲與原聲區別開的條件是：回聲到達人耳比原聲晚0.1秒以上。如果能區別 自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，人至

3、少要離高墻的距離是(V -4-1=340米/秒)(A)17 米(B)34 米(0170 米(D)340 米5. 關于聲現象的以下說法中，正確的選項是A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產生的 B.聲音在空氣中的傳播速度是430m/sC.回音的速度比原來聲音的速度要小 D.成語“震耳欲聾”是指聲音的音調高三、計算題1. 某同學看見閃電后，經過3. 5秒才能聽到雷聲,那么雷聲處與該人的距離約多少米(己知V ”=340 米/秒)聲音在海水中傳播的平均速度為1500米/秒，為了開辟新的航道，探測船的船底裝有回聲 探測儀器,探測水卜有無暗礁。探測船發出的聲音信號經0. 6秒被探測儀接收，求障礙物與 探測船間的距離

4、？第一節聲音的發生和傳播B)1. 如圖1所示，魚被它們喜歡的聲音誘入魚網，從物理學角度分析，這說明。2. 常溫下，聲音在空氣中的傳播速度約為34()米/秒，回聲到達人耳比原聲晚0. 1秒以上,人耳才能把回聲和原聲區分開，要能區別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要 離高墻米。3. 城市建筑中有很多建筑物的窗戶采用雙層玻璃，雙層玻璃中間抽成真空，如圖2所示。采用這樣的雙層玻璃可有效地減少熱傳遞，具有良好的保溫作用；同時還可以大大減少躁聲 污染，因為聲音的傳播需要。玻璃直空圖24. 如圖3所示的這些現象說明：正在發聲的物體都在 勃割;心邪屈A卞映勃割;心邪屈A卞映揚聲器發生時發生的音又激起水

5、5.以下關于聲現象的說法錯誤的選項密A. 一切正在發聲的物體都在振動C.聲音在水中比在空氣中傳播得快B. 一切正在發聲的物體都在振動C.聲音在水中比在空氣中傳播得快B. 真空也能傳聲D,利用回聲可以測定海底的深度6.針對圖4中四幅圖，以下說法正確的選項是6.針對圖4中四幅圖，以下說法正確的選項是)甲iTJJA.中倒甲，演突吝迪理于布仕弦上成tk恒直的戈化米改發反生附啊皮A. 乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高B. 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，鈴聲越來越大C. 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明墻可以減小噪聲污染7.為了探究聲的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現象。甲、放在鐘罩內的鬧鐘正在響

6、鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙、使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙、吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發出不同的聲音。丁、在吊著的大鐘上固定-支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以 在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲的產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個？其他現象雖然不能說明聲 的產生條件，但是分別說明了什么問題？9. 百米賽跑時的計時員，聽到起跑的槍聲才開始計時，這樣測出的成績準確嗎？為什么？請 你觀察一下運動會上是怎樣測百米競賽成績的。第二節、聲音的特性1. 聲音的特性有三個要素：、和。2. 日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的很大

7、；我們能夠區分不同樂器發出的聲音，是由于它們的不同。3. “引吭高歌”和“低聲細語”中的“高”與“低”指的是音調高低B.響度大小0.音色好壞D.以上均有可能4. 鐵路工人檢查車輪時，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這是根據A.音調B,響度C.音色D.聲音是否刺耳5. 聽音樂時，要判斷是什么樂器在演奏，依據的是聲音的響度B.聲音的音調 C.聲音的音色D.聲音的節奏6. 醫生用聽診器給病人診斷病情，其原理是減少聲音分散，增強響度B.改變音色C.提高音調D.增大發聲體的振幅7. 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，以下對兩人聲音的描述正確的選項是A.男低音比女高音音調低，響度大B.男低音比女高

8、音音調低，響度小C. 男低音比女高音音調高，響度大 D.男低音比女高音音調高，響度小在使用二胡之前，樂師常旋動琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的A.音調 B.響度 C.音色 D.音調、響度、音色都改變老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，這是在研究聲音的A.響度與吸管長短的關系C.音調與吸管長短的關系B. 音調與吸管材料的關系D. 音色與吸管材料的關系以下說法正確的選項是A.聲源離我們越近，振幅越大，響度就越大鼓面每秒振動的次數越多，音調就越高，響度也越大A. 棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調越高，響度也越大聲源離我們越遠，振幅越大，響度就越小8. 初次用收錄機把自己的歌聲錄下，再播

9、放自己錄制的磁帶的聲音，好象不是自己的聲音,其原因是A.收錄機質量不太好，錄制的聲音失真B.歌聲經錄制后轉化為電信號，放磁帶時是電信 號轉化為聲音 C,平時人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發出的聲音傳到內耳 的，他與經空氣傳過來的聲音有差異男人說話的聲音多數比女人消沉，這個“低”字反映了男人的低；“引吭高歌”中的“高”反映了聲音的大。9. 撥動同樣張緊的粗橡皮筋和細橡皮筋，觀察到粗橡皮筋比細橡皮筋振動得,它 們發出的聲音的不同，這說明;如果用大小不同的力分別去撥動已張緊 的同一根橡皮筋，觀察到力大時橡皮筋振動的振幅比力小時的振幅,兩次發出的 聲音的不同，這說明o201。年12月26日，南

10、亞、東南亞海域發生強烈地震，引發了罕見的大海嘯，奪走了很 多人的生命，后來人們在清理現場時很少發現有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產生的聲波，動物可以聽到，而人聽不到。15. 宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船 艙內卻可以直接對話，其原因是A.太空中噪聲太大B.太空是真空，不能傳聲C. 用通訊設備對話更方便D.聲音只能在地面附近傳播我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的以下說法正確的選項是A.聲音是由于物體的振動產生的 B.聲音是一種波，它可以在真空中傳播我們能夠區分不同樂器發出的聲音，是因為它們的響度不同D. 我們常說聲音“震耳欲

11、聾”，是指它的音調很高如下圖，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou1” “ruai2” “mi3” “fa4”四個音階，則與這四個音階相對 應的瓶子的序號是A A AA,丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁MU LJBC.甲、乙、丙、丁D. 丁、丙、乙、甲*羊 將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發現小球,這個現像明，如果將這個實驗拿到月球外表上去做，你會觀察到什么現象,在上述實驗中小球起什么作用,月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的O在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發聲并放入玻璃罩內，猝再,發現電鈴的聲音將逐漸，填“變大”或 管“變小”，然后把空氣

12、,會發現聲音將逐漸，填“變大”或“變小”，這個實驗用到一種物理方法是 o漁民可以利用電子發聲器把魚吸引到網里來，說明能傳聲；*色“土 “說明能傳聲。16. 科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過4 s收到回波信號，海 洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500 m/s）科學家發現這種方法是不 能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？第二章聲現象一、單項選擇題每題3分，共24分)1、在電視機的遙控器上，有以下幾個按鈕圖標)，如以下圖，其中控制音量響度) 大小的是：()D.A.B.2、晚上當你在家復習功課，準備期中考試時，鄰居正在引吭高歌，對你的學習產生干擾，則以

13、下措施中無效的是：()A.與鄰居協商使其減小音量B.打開窗戶讓空氣加速流動C.緊閉室內的門窗D.用棉花塞住自己的耳朵3、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽 其發出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據什么來判斷腹部是否有積水的？)A.聲音的響度B,聲音的音調C.聲音的音色D.聲音是否悅耳動聽4、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側設有3m4m高的透明板墻，如圖1所示, 安裝這些板墻是為了)保護車輛安全行駛阻止車輛排放的廢氣外泄表達高架道路設計的美觀阻擋車輛產生的噪聲，減小噪聲的污染

14、A.B.C.D.5、圖1劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的， 這是為了()A.裝飾、美觀B.易于反射聲波,增大聲音C.吸收聲波，減小嘈雜的回聲D、提高聲音的音調6、請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質，“引吭高歌和“低聲細語，這里的高與低指的是(A.音色好壞B.音調高低 C.響度大小D.樂音三要素7、我國已進行“神舟”五號載人航天飛船的試驗，楊利偉乘坐宇宙飛船遨游太空，不 久，“神舟”六號將會將更多的宇航員帶上太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛 船外作業時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因 ()

15、A.用通信設備對話是為了方便C.太空中噪聲太大8、如圖2天壇公園的回音壁是我國建筑史上的A. 聲音的反射使原聲增強B. 聲音在不同介質中的傳播速度不同C. 聲音的音調不同D. 發聲的物體在振動二、填空題(每空1分，共24分)B.聲音的傳播需要介質D.聲音只能在地面上傳播大奇跡，回音壁應用的聲學原理是()9、如上圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”.臺上小人在音樂聲中翩翩 起舞，這個現象說明圖5是的波形，理由是.圖611、如圖6所示的招牌，它表示的意思是20是是(3)舉一例日常生活中應用上述情況的例子？圖1110、圖4、圖5是兩種聲音的波形，從圖口J知：圖4是12、如圖7所示，在城

16、市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置.圖中數字的含義是這樣的噪聲填“會”、“不會”)影響人們的正常的學習和工作.13、如圖8所示，四支相同的試管內裝有不同深度的水.(1) 用嘴貼著管II吹氣，則發出的聲音的音調由低到高的順序是：.(只填對應序號).(2) 用棒敲擊試管，則發出的聲音音調由低到高的順序是：.(只填對應序號)14、如圖9所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結構圖.摩托車安 裝消聲器是采用的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是15、弦樂器的音調高低決定于弦的長短、松緊、粗細.在弦的粗細，松緊相同時，弦越,音調越高；在弦的粗細，長短相同時，弦越,音調越高；在弦的長短，松緊相同時，弦越,音

17、調越高.16、當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時，你檢聽到較大的咀嚼聲.這是因為前者的聲音是靠傳播，后者的聲音是靠傳播，的傳聲能力較強.17、童話故劣中的狼為了想吃掉小兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開小兔子卻答復說：“不開，不開！小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因為狼和兔媽 的和不同.18、超低空行的戰斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰斗機昌亍時會產生很大的,同時聲波可以傳遞.19、蝙蝠可以靠超聲波發現昆蟲，這說明聲音可以傳遞；用超聲波振動除去人體內的結石，這說明聲音可以傳遞 。二、實驗題：(共26分) 如圖1()所示，用力敲響音叉，并用懸掛著

18、的塑料球接觸發聲的叉股，我們看到的現象,此現象說明,塑料球的作用 。6 分)21、如圖11用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲.然后張開 嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端.這時他也聽 到了聲音.6分)兩次聽到的聲音有什么不同？(1) 為什么兩次聽到的聲音不同？22、圖12初二（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時的 一些場境。6分）圖 12）圖 12）（一）甲圖說明聲音在中能傳播；二）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的；三）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在 中不能傳播。

19、23、下面是初二3）班學生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內容：A. 器材：一個能發聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料衣服、報紙、塑料袋、泡沫 塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分）B. 步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內，讓其發聲。再安排位同學遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學到盒子的距離。分 別用其它材料完成上述步驟。提問： 小明是通過的方法來比較材料隔聲性能的。小芳認為：比較的時候，遠離的方向要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播這 種方法叫控制變量法）。請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出三個：;,三、計算題：（7分）24、電影泰坦尼克號描述的是一艘名叫“

20、泰坦尼克”號的大海輪，因為跟冰山相撞而沉沒 的悲劇.為了防止悲劇重演，科學家發明了一種利用聲音的傳播規律制成的探測裝置，安裝 在船上，能及時發現冰山或暗礁的存在。超聲波在海水中的傳播速度是1500iWs,某船向海 底發出超聲波，經Is后接收到發出的超聲波，求海水深度。四、綜合能力題：（19分）25、現在的居民般都裝有防盜網，網的上方有個薄鐵做擋雨板。這樣在網內的東西才不會被雨淋濕，可是每當在下雨時，雨點打在擋雨板上，發出了很響的嗒嗒聲，如果在夜里，這個噪聲更是影響人的睡眠，你想個方法減小或消除這個噪聲！3分）物理試卷(第一章聲現象)參考答案12345678BBBDCCBA二、9、聲音是由振動產

21、生。10、樂音，波形有規律，噪聲，波形無規律。 11、禁鳴喇叭。12、58.6分貝，不會。13、(l)ABCD,DCBA。14、阻斷傳播，隔音盤。15、短，緊，細。16、空氣，骨頭，固體。17、音色，音調。 18、噪聲，能量。19、信息，能量。三、20、塑料球被彈開，聲音是由振動產生的，把音叉的微小振動放大。21、1)響度不同，(2)傳播聲音的介質不同，3)站在火車路旁聽不到遠 處火車的聲音，但趴在鐵軌上就聽得到。22、固體；水、玻璃、空氣；真空。23、比較聽音距離。一、電鈴的方向，二、電鈴的響度，三、聽音的人。四、24、750m。五、25、可以加厚擋雨板合理就行)第四節樂音和噪聲123A45聲音可分為樂音和，其中樂音的三要素是,，和o音調的高低跟有關;響度跟和 有關。平時我們能根據說話聲判斷出是誰講話，這種判斷主要是依據人的聲音有不同的) 振幅 B.頻率 C.響度 D,音色