1、語文必修蘇教版第四專題版塊三秋水(節選)+非攻(節選)全方位精練(書稿卷)1給下列加點的字注音。涘()渚崖()殆()園圃() 攘() 雞豚()欄廄() 茲()2找出下列詞語中的錯別字并予以改正。徑流()望陽向若()辛然自喜() 不辨牛馬()輕伯夷之意()3指出句中的通假字并解釋。(1)涇流之大。(2)兩涘渚崖之間，不辯牛馬。(3)茍虧人愈多，其不仁茲甚。4指出句中的古今異義詞并解釋。(1)百川灌河。(2)順流而東行，至于北海。(3)于是焉河伯始旋其面目。(4)長見笑于大方之家。(5)至大為攻國，則弗知非，從而譽之。5指出句中活用的詞并解釋。(1)秋水時至。(2)以天下之美為盡在己。(3)順流而

2、東行。(4)東面而視。(5)今我睹子之難窮也。(6)且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。6整體感知。(1)秋水(節選)一文通過河伯面對黃河和_時不同的感受和認識，說明了_是有限的，經過比較就會顯出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免會_。(2)非攻(節選)一文中作者運用比喻手法依次列舉出_，攘人犬豕雞豚、_、殺人拖衣裘取戈劍四個易于大家接受的事例說明“不義”，這四個事例是_的關系，形象地說明_是最大的“不義”，進而闡明了自己“非攻”的觀點。答案：1sìzhdàiprngtúnjiùz2徑涇陽洋辛欣辨辯意義3(1)涇，同“徑”，直流。(2)辯，同“辨”，分辨。

3、(3)茲，同“滋”，增加。4(1)河，古義：特指黃河；今義：泛指河流。(2)至于，古義：到達；今義：指達到某種程度，或表另提一事。(3)面目，古義：臉色，表情；今義：臉面或面貌。(4)大方，古義：深明大道的人；今義：不吝嗇；自然，不拘束。(5)從而，古義：兩個詞，從，跟著，隨著；而，連詞，表示承接。今義：一個詞，連詞，因此就。5(1)時：名詞作狀語，按時。(2)美：形容詞作名詞，美景。(3)東：名詞作狀語，向東方。(4)面：名詞作動詞，面朝。(5)窮：形容詞用作動詞，窮盡。(6)少、輕：均為形容詞的意動用法，認為少，認為輕。6(1)“北海”(海神)個人見識貽笑大方(2)入人園圃竊其桃李入人欄廄

4、取人馬牛層層遞進攻國課堂鞏固閱讀下面的文字，完成711題。秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣。吾長見笑于大方之家。”7對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A秋水時至時：按時令B兩涘渚崖之間 兩涘：兩岸C見笑于大方之家 見：被D不辯牛馬 辯：辯解8下列對詞語的解釋，不正確的一項是()A河伯：黃河之神 B野語：俗語、俗話C大方

5、之家：舍得花錢的人家 D難窮：難以窮盡，難以走到盡頭9.下面各句中，句式相同的一組是()聞道百，以為莫己若者吾長見笑于大方之家我之謂也百川灌河A BC D10上文中有兩個短語，寫的是河伯的神情，反映了河伯由自滿到自責的變化，請把它們依次寫在下面。11翻譯下列句子。(1)望洋向若而嘆曰。_(2)以為莫己若者。_(3)吾長見笑于大方之家。_答案：7DD項辯同“辨”，辨別。8CC項大方之家是指很有學問的人。9C同為賓語前置句。10欣然自喜望洋向若而嘆11(1)仰視著海若感嘆說。(2)認為沒有誰比得上自己。(3)我將長久地被懂得大道理的人恥笑。一、基礎積累1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A

6、渚崖(zh)衣裘(qiú)貽笑大方(yí)B園圃(pú) 攘除(rng) 犬豕雞豚(sh)C雞豚(tún) 湯鑊(huò) 涇(jìng)渭分明D欄 廄(jì) 溺水(nì) 甘之如飴(yí)答案：1.AB項中的“圃”應讀“p”；C項中的“涇”應讀“jng”，D項中的“廄”應讀“jiù”。2對下列加點詞語解釋不正確的一項是()A竊其桃李竊：偷B老臣竊以為媼之愛燕后， 竊：謙詞，賢于長安君 私自、私下C日極則仄，月滿則虧 虧：損害D不虧不崩 虧：毀壞答案：2CC項“虧”應解釋為“缺”。3下面加點的

7、詞，解說正確的一項是()A順流而東行 東：方位名詞作狀語，向東B于是焉河伯始旋其面目 面目：眼睛C以為莫己若者 莫：沒有什么東西D百川灌河 灌：澆灌答案：3AB項，臉；C項，沒有誰；D項，灌注。4下列各句中句式不同于其他三句的一項是()A吾長見笑于大方之家B夫趙強而燕弱，而君幸于趙王C以為莫己若者D吾屬今為之虜矣答案：4CC項是賓語前置句，A、B、D三項都是被動句。5下列句子中加點詞語與現代漢語意思相同的一項是()A眾聞則非之B吾長見笑于大方之家C從而譽之D此可謂知義與不義之別乎？答案：5DA項，非，古義，指責；今義，不對，不是。B項，大方，古義，深明道理、修養很高的人；今義，自然，慷慨。C項

8、，從而，古義，“從，跟著”；“而”順承連詞。今義為連詞。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成610題。疑似使人大迷惑者，必物之相似也。玉人之所患，患石之似玉者；相劍者之所患，患劍之似吳干者；賢主之所患，患人之博聞辯言而似通者。亡國之主似智，亡國之臣似忠。相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加慮也。故墨子見歧道而哭之。周宅豐鎬近戎人，與諸侯約，為高葆禱于王路，置鼓其上，遠近相聞，即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇當至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至，褒姒大說，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數擊鼓，諸侯之兵數至而無寇。至于后戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至，幽王之身，乃死于驪山之下，為天下笑。此夫以無寇失

9、真寇者也。梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣，無此事也！昔也往責于東邑人，可問也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣。”明日端復飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺于真子。疑似之跡，不可不察。察之必于其人也。舜為御，堯為左，禹為右，入于澤而問牧童，入于水而問漁師，奚故也？其知之審也。夫人子之相似者，其母常識之，知之審也。(選自呂氏春秋)

10、6下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A玉人之所患患：擔憂、害怕B扶而道苦之 苦：使受苦C遂逝迎之 逝：往D其知之審也 審：審察7下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()A故墨子見歧道而哭之與戰勝而得者，其實百倍B幽王之身，乃死于驪山之下而五人生于編伍之間C其真子恐其父之不能反也師道之不傳也久矣D相劍者之所患，患劍之似吳干者為國者無使為積威之所劫哉！8下列句子分別編為四組，全都表現“使人大迷惑者，必物之相似也”的一組是()故墨子見歧道而哭之。亡國之主似智，亡國之臣似忠。即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。丈人望其真子，拔劍而刺之。入于澤而問牧童，入于水而問漁師。夫人子之

11、相似者，其母常識之，知之審也。A B C D9下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A這篇文章主要說明君主應該辨別真士與假士，以免被似士的人迷惑而失掉了真士。B“疑似”就是對看起來相像的事物，不要盲目相信，而要敢于懷疑，然后調查研究。C作者深刻揭示了現象與本質的關系。在現實生活中，現象與本質、內容與形式總是一 致的。D不管什么人，如果不進行調查研究，單憑自己冥思苦想，都難以作出正確判斷。10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加慮也。(2)是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣。(3)丈人智惑于似其子者，而殺于真子。答案：6.DD項“審”應解

12、釋為“詳細”。7DD項中“所”字用在動詞之前，構成名詞性詞組，指代人或事物。中的“所”與“為”連用表示被動。8D或為真實的事情，或為應遵循的道理。9CC項錯誤在于作者并非“深刻”地揭示，只是“初步”地揭示；另外在現實生活中，現象與本質、內容與形式并不總是一致的。10(1)相似的事物，這是一般人最為困惑，而為圣人所要深入考慮的問題。(2)這一定是那個奇鬼(干的)，我本來就曾經聽說過這類的事啊。(3)老人的智慧被貌似他兒子的奇鬼所迷惑，因而殺死了自己的兒子。參考譯文：讓人最為困惑的，一定是非常相似的事情。玉工所最傷腦筋的，是看起來像玉的石頭；識別劍的人所最傷腦筋的，是看起來像吳國的“干將”那樣的劍

13、；賢明的君主所最傷腦筋的，是看起來知識廣博，能言善辯，好像通達事理的人。(有的)亡國之君像明君，(有的)亡國之臣像忠臣。相似的事物，這是一般人最為困惑，而為圣人所要深入考慮的問題。因此，墨子看見岔路而哭。周朝定都豐、鎬，接近西戎人。周王與諸侯約定，在大路上修建碉堡，在上邊擺放戰鼓，(鼓響的時候)遠近都能聽到，假使戎人來到，擊鼓相告，諸侯的兵馬都來救天子。戎人曾經來到，幽王擊鼓，諸侯的兵馬全都來到，褒姒非常高興，笑了起來。幽王想讓褒姒笑，因此幾次擊鼓，諸侯的兵馬幾次來到而沒有見到戎人。到了后來，戎人真的到了，幽王擊鼓，諸侯的兵馬沒有到來，幽王死在驪山之下，被天下人恥笑。這就是以為沒有敵人卻把真正

14、的敵人放過了。大梁北邊有個黎丘部落，在這里有奇鬼，喜歡裝扮成人家的兒子、侄子或兄弟的模樣。鄉里有個老人，到市上去喝醉了酒回來，黎丘的奇鬼效仿他兒子的模樣，扶著他并且一路給他苦受。老人回到家，酒醒后責罵他的兒子說：“我是你的父親，難道還不夠慈愛嗎？我喝醉了，你道上讓我受苦，為什么？”他的兒子哭著磕頭說：“冤枉啊，沒有這樣的事。那時候，我正到東鄉人那里去借債，這是可以查問的。”他的父親相信了，說：“哎，這事一定是那個奇鬼干的，我本來就曾經聽說過這類的事啊。”(心想)明天專門再到市上喝酒，遇到奇鬼把它干掉。第二天早上，(老人)前往集市喝醉了酒，他的真兒子恐怕他的父親不能回來，就前往接他。老人看見他的

15、真兒子，拔劍刺殺了他。老人的智慧被貌似他兒子的奇鬼所迷惑，因而殺死了自己的兒子。相似而可疑的跡象，不可以不考察。要查明這種相似而可疑的跡象，一定要找熟悉這類事物的人。舜駕車。堯在左邊，禹在右邊，進入積水的草地而要請教牧童，進入河湖而要請教漁夫，什么緣故呢？因為他們知道得詳細。雙胞胎長得相似，他們的母親常常能識別，是因為她知道得詳細。三、語言表達11下面一段文字中有兩處語序不當，請對其進行調整。莊子像水一樣冷靜，像火一樣熱烈。幾千年的中國知識分子，受了他的影響，一方面疾惡如仇，嬉笑怒罵；另一方面卻又把天大的事，化成一股清風、一彎明月。他那文筆的恣肆，寓言的生動，深刻的思想，更是時時令人擊節贊嘆。答：(1)_(2)_答案：11.(1)像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜。(2)文筆的恣肆，寓言的生動，思想的深刻(或：恣肆的文筆，生動的寓言，深刻的思想)。12閱讀下面文字，篩選、整合相關信息，為“光活化農藥”下一個定義。(不超過55字)20世紀初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對家蠅的光動力作用，將光活化農藥的研究推向一個新的高潮。研究中人們發現，一些物質平時并沒有毒性，但進入生物體內以后在光誘導的氧化作用下，會變得有毒，從而對家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質還具有在自然界迅速降解為無害