1、物理物理第二十章第二十章 電與磁電與磁第五節第五節 磁生電磁生電課前自主預習課前自主預習課后作業課后作業課堂協作探求課堂協作探求首頁首頁目的導航目的導航目的導航目的導航學習目的：學習目的：1知道電磁感應景象，知道產生感應電流的條件。知道電磁感應景象，知道產生感應電流的條件。2知道發電機的任務原理，影響感應電流強弱和方向知道發電機的任務原理，影響感應電流強弱和方向的要素。的要素。3知道什么是交變電流，知道我國消費和生活用的交知道什么是交變電流，知道我國消費和生活用的交變電流的頻率是變電流的頻率是50Hz，周期是，周期是0.02S，能把交變電流和，能把交變電流和直流電區分開來。直流電區分開來。學習

2、重點：產生感應電流的條件；影響感應電流強弱學習重點：產生感應電流的條件；影響感應電流強弱和方向的要素和方向的要素知識鏈接：產生繼續電流的條件；電流的磁效應知識鏈接：產生繼續電流的條件；電流的磁效應首頁首頁末頁末頁末頁末頁課前自主預習課前自主預習閱讀課本閱讀課本P-141,完成以下問題完成以下問題1.英國科學家英國科學家 發明了發電機。發明了發電機。 2.閉合電路中的一部分導體在閉合電路中的一部分導體在 中中 可以產生可以產生 ，我們，我們把這種景象稱作把這種景象稱作 。3.發電機的原理是發電機的原理是 ；將；將 能能轉化為轉化為 能。能。4 電流的方向作周期性變化的電流，叫做電流的方向作周期性

3、變化的電流，叫做 ，簡稱，簡稱 。我國交流電的頻率。我國交流電的頻率是是 。法拉第法拉第做切割磁感線運動做切割磁感線運動 磁場磁場感應電流感應電流首頁首頁電磁感應景象電磁感應景象電電機械機械交流交流50 Hz交變電流交變電流電磁感應景象電磁感應景象課前自主預習課前自主預習5.實踐的發電機由實踐的發電機由 和和 兩部分組成兩部分組成。大型發電機普通采取。大型發電機普通采取 不動，不動， 旋旋轉的方式來發電。為了得到強磁場，還用轉的方式來發電。為了得到強磁場，還用 替代替代 。試一試：試一試：1以下安裝中運用電磁感應景象原理任務的以下安裝中運用電磁感應景象原理任務的是是A發電機發電機 B電磁繼電器

4、電磁繼電器C電熱器電熱器 D直流電動機直流電動機 定子定子首頁首頁轉子轉子線圈線圈磁極磁極電磁鐵電磁鐵永磁體永磁體A課前自主預習課前自主預習2. 在如圖在如圖1所示的實驗安裝中，懸掛于磁鐵所示的實驗安裝中，懸掛于磁鐵N、S極之間的銅棒極之間的銅棒ab兩端經過導線銜接到電流表兩端經過導線銜接到電流表以下分析正確的選項是以下分析正確的選項是 A只需銅棒只需銅棒ab在磁鐵在磁鐵N、S極極之間運動，電流表指針就會偏轉之間運動，電流表指針就會偏轉 B當電流表指針偏轉時闡明，當電流表指針偏轉時闡明，機械能轉化成電能機械能轉化成電能C電流表的指針偏轉方向只跟電流表的指針偏轉方向只跟導體的運動方向有關導體的運

5、動方向有關 D利用這一景象所提示的原利用這一景象所提示的原理，可制成的設備是電動機理，可制成的設備是電動機B首頁首頁課堂協作探求課堂協作探求一、什么情況下磁能生電：一、什么情況下磁能生電：1.演示實驗演示實驗1：圖：圖2是是“探求導體在磁場中運動探求導體在磁場中運動時產生感應電流的條件的實驗安裝。時產生感應電流的條件的實驗安裝。1先先 開關，再進展以下實驗；開關，再進展以下實驗；2實驗中經過察看實驗中經過察看 ，來判別電路中能否有電流產生。來判別電路中能否有電流產生。 將實驗中察看到的景象記錄在將實驗中察看到的景象記錄在下表中下表中 閉合閉合首頁首頁靈敏電流表的指針能否偏轉靈敏電流表的指針能否

6、偏轉課堂協作探求課堂協作探求首頁首頁次數磁場方向導體ab的運動電流表指針的偏轉方向1上N下S靜止不動2上N下S向右運動3上N下S向左運動4上N下S向上運動5上S下N向下運動6上S下N向右運動7上S下N向左運動課堂協作探求課堂協作探求3分析得出結論：分析得出結論： 4此實驗的研討方法有此實驗的研討方法有 和和 法法(5)電磁感應景象中，電磁感應景象中， 能轉化為能轉化為 能。能。首頁首頁閉合電路的一部分導體在磁場中做切割閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體產生感應電流磁感線運動，導體產生感應電流 感應電流的方向與磁感線方向、導體切感應電流的方向與磁感線方向、導體切割磁感線運動方向有

7、關割磁感線運動方向有關控制變量法控制變量法轉換轉換機械機械電電課堂協作探求課堂協作探求例例1如下圖，如下圖，a表示垂直于紙面的一根導體，表示垂直于紙面的一根導體，是閉合電路的一部分它在磁場中沿圖示的方是閉合電路的一部分它在磁場中沿圖示的方向運動時，不會產生感應電流的是向運動時，不會產生感應電流的是 C首頁首頁課堂協作探求課堂協作探求例例2要使感應電流的方向相反，可采用的措施要使感應電流的方向相反，可采用的措施有有 ( )A.把磁場方向和切割磁把磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都反過來感線的導體的運動方向都反過來 B.把磁場加強把磁場加強C.加快導體切割磁感線的運動速度加快導體切割磁感線的運

8、動速度 D.堅持磁場方向不變，將導體切割磁感線運動堅持磁場方向不變，將導體切割磁感線運動的方向改動的方向改動D首頁首頁二、發電機：二、發電機：1.演示實驗演示實驗2：將電流表與手搖式發電機銜接：將電流表與手搖式發電機銜接起來，轉動發電機我們會看到起來，轉動發電機我們會看到 ，這闡明這闡明了了 。課堂協作探求課堂協作探求靈敏電流表的指針左右擺動靈敏電流表的指針左右擺動該發電機產生電流的方向是不斷改動的該發電機產生電流的方向是不斷改動的 首頁首頁2.討論討論1：圖：圖20.5-5是發電機的簡單模型，當線是發電機的簡單模型，當線圈圈abcd轉動時，切割磁感線的是哪根導體？在轉動時，切割磁感線的是哪根

9、導體？在線圈轉動的過程中，電流的方向會改動嗎？假線圈轉動的過程中，電流的方向會改動嗎？假設改動，多久改動一次？設改動，多久改動一次？課堂協作探求課堂協作探求切割磁感線的是導體切割磁感線的是導體ab和和cd；線圈每轉半；線圈每轉半圈，導體圈，導體ab和和cd切割切割磁感線的運動方向改磁感線的運動方向改動一次，產生的電流動一次，產生的電流方向也就改動一次。方向也就改動一次。首頁首頁課堂協作探求課堂協作探求3.討論討論2：閱讀課本：閱讀課本P142的第的第4題和題和P的的“科學世科學世界，簡單說說動圈界，簡單說說動圈式話筒和揚聲器的原理。式話筒和揚聲器的原理。動圈式話筒：電磁感應。動圈式話筒：電磁感

10、應。 說話產生的聲波引說話產生的聲波引起膜片振動，切割永磁場的磁感線，產生變化起膜片振動，切割永磁場的磁感線，產生變化的感應電流。的感應電流。動圈式揚聲器：通電導體在磁場中受力。變化動圈式揚聲器：通電導體在磁場中受力。變化的電流經過線圈，產生變化的磁場，從而讓揚的電流經過線圈，產生變化的磁場，從而讓揚聲器的膜片振動，產生聲音。聲器的膜片振動，產生聲音。首頁首頁課堂協作探求課堂協作探求例例32021齊齊哈爾關于以下四幅圖的說齊齊哈爾關于以下四幅圖的說法正確的選項是法正確的選項是 A甲圖的實驗闡明磁場能產生電流甲圖的實驗闡明磁場能產生電流B乙圖的實驗所提示的原理可制成發電機乙圖的實驗所提示的原理可

11、制成發電機C丙圖是演示電磁感應景象的實驗安裝丙圖是演示電磁感應景象的實驗安裝D丁圖中麥克風運用了磁場對電流的作用丁圖中麥克風運用了磁場對電流的作用B首頁首頁甲 乙 丙 丁課堂協作探求課堂協作探求例例4.科學研討需求科學研討需求“大膽猜測、小心求證。下面是大膽猜測、小心求證。下面是對對“感應電流的大小跟哪些要素有關？所作的猜測感應電流的大小跟哪些要素有關？所作的猜測與求證。與求證。猜測猜測1：能夠與導線切割磁感線的速度有關：能夠與導線切割磁感線的速度有關猜測猜測2：能夠與導線切割磁感線的方向有關：能夠與導線切割磁感線的方向有關猜測猜測3：能夠與切割磁感線的導線條數有關：能夠與切割磁感線的導線條數

12、有關首頁首頁課堂協作探求課堂協作探求(1)為了驗證以上猜測，某同窗先后用圖為了驗證以上猜測，某同窗先后用圖3甲和圖乙的甲和圖乙的安裝進展實驗。他以為他的實驗是為了驗證上述哪個安裝進展實驗。他以為他的實驗是為了驗證上述哪個猜測？猜測？ _(2)要利用圖甲的安裝來驗證猜測要利用圖甲的安裝來驗證猜測1，在進展對照實驗，在進展對照實驗時，其操作上的區別是時，其操作上的區別是 。猜測猜測3 磁鐵或線圈的速度磁鐵或線圈的速度首頁首頁課后作業課后作業夯實根底夯實根底1如圖探求如圖探求“導體在磁場中運動時產生感導體在磁場中運動時產生感應電流條件實驗的安裝表示圖關于這應電流條件實驗的安裝表示圖關于這個實驗，以下

13、說法正確的選項是個實驗，以下說法正確的選項是 A當導體棒沿豎直方向上下運動時，靈當導體棒沿豎直方向上下運動時，靈敏電流計的敏電流計的指針發生偏轉指針發生偏轉B當導體棒相對程度方向當導體棒相對程度方向斜向上運動時，靈敏電流計斜向上運動時，靈敏電流計的指針不發生偏轉的指針不發生偏轉C當導體沿程度方向左右運動時，靈敏當導體沿程度方向左右運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉電流計的指針發生偏轉D當導體沿程度方向向左和向右運動時當導體沿程度方向向左和向右運動時，靈敏電流計的指針都向同一方向偏轉，靈敏電流計的指針都向同一方向偏轉首頁首頁C課后作業課后作業22021丹東如圖中，主要利用電磁感應原理任務的是 A水

14、位自動報警器 B動圈式話筒 C電動機 D電磁起重機B首頁首頁課后作業課后作業3有人發明了一種“發電地板，如下圖發電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛經過時，擠壓地板使永磁體和線圈發生相對運動，使能發電該發電地板的工作原理與以下哪個選項的實驗原理一樣 B首頁首頁課后作業課后作業42021南京如下圖是一種新式手電筒，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，燈泡就能發光，如圖四個實驗中能解釋上述景象的是 首頁首頁D5關于電與磁及其運用，以下說法正確的選關于電與磁及其運用，以下說法正確的選項是項是 A法拉第發現了電流的磁效應法拉第發現了電流的磁效應B奧斯特發現了電磁感應景象奧斯特發現了電磁感應景象C電動

15、機運用了電磁感應原理電動機運用了電磁感應原理D電磁鐵運用了電流的磁效應電磁鐵運用了電流的磁效應課后作業課后作業D首頁首頁6物理知識在生活中運用非常廣泛，以下事物理知識在生活中運用非常廣泛，以下事例都是利用電磁感應原理任務的是例都是利用電磁感應原理任務的是 風力發電機發電時風力發電機發電時對著動圈式話筒說話，聲音帶動線圈在磁場對著動圈式話筒說話，聲音帶動線圈在磁場中運動，產生變化的電流中運動，產生變化的電流將帶有磁條的銀行卡在將帶有磁條的銀行卡在pos機中的線圈中刷機中的線圈中刷一下，一下，pos機便經過產生的電流讀出銀行卡機便經過產生的電流讀出銀行卡的信息的信息課后作業課后作業首頁首頁A動圈式

16、揚聲器的線圈中經過變化的電流時，動圈式揚聲器的線圈中經過變化的電流時，線圈在磁場力的作用下，帶動紙盆振動發出線圈在磁場力的作用下，帶動紙盆振動發出聲音聲音ABCD課后作業課后作業首頁首頁7發電機線圈中產生的感應電流的大小和方發電機線圈中產生的感應電流的大小和方向都隨時間作周期性的變化，這種電流叫做向都隨時間作周期性的變化，這種電流叫做，在我國這種電流的頻率為，在我國這種電流的頻率為Hz課后作業課后作業交流電交流電首頁首頁508如下圖，閉合開關，當導體如下圖，閉合開關，當導體ab向右運動向右運動時，電流表指針向左偏轉，那么當時，電流表指針向左偏轉，那么當ab向左運向左運動時，電流表指針向偏轉，假

17、設將磁體動時，電流表指針向偏轉，假設將磁體兩極的位置對調，兩極的位置對調，ab向右運動時，電流表指向右運動時，電流表指針向偏轉，此過程針向偏轉，此過程轉化為電能轉化為電能課后作業課后作業首頁首頁機械能機械能右右右右9小滿同窗做了一個如下圖的安裝，閉合開小滿同窗做了一個如下圖的安裝，閉合開關，用外力使導體關，用外力使導體ab程度向右運動，發現導程度向右運動，發現導體棒體棒cd也隨之運動起來，那么實驗安裝中甲也隨之運動起來，那么實驗安裝中甲部分運用的物理原理是部分運用的物理原理是 ，乙部分，乙部分產生的景象實現了把產生的景象實現了把 能轉化成機械能能轉化成機械能課后作業課后作業電磁感應電磁感應首頁

18、首頁電電10電與磁的聯絡可以由以下三個實驗來證電與磁的聯絡可以由以下三個實驗來證明：明：1如圖如圖1所示，圖中顯示的是實所示，圖中顯示的是實驗，它證明了通電導體周圍有驗，它證明了通電導體周圍有 。課后作業課后作業奧斯特奧斯特首頁首頁磁場磁場2如圖如圖2所示實驗證明了，所示實驗證明了，實驗過程中是能轉化成能，實驗過程中是能轉化成能，它的運用實例是它的運用實例是 3 如 圖 如 圖 3 所 示 ， 該 實 驗 的 原 理 是 ：所 示 ， 該 實 驗 的 原 理 是 ：_；假設想增；假設想增大產生的感應電流大小，應該使導體大產生的感應電流大小，應該使導體ab的的速度速度_，實驗過程中是，實驗過程中是 能轉能轉化成電