1、安全Th產培訓考試題部門姓名分數一、判斷題：（15 題，共 30 分）1. 班組長的管理工作量相對減少是我們班組安全管理工作目標之一。（）（）2. 有心臟病的人嚴禁從事高處作業。（）（）3. 安全標志的作用是引起人們對不安全因素的注意，在關鍵部位設立安全標志可以用來代替安全操作規程和防護措施。（）（×）4. 安全工作的重心在班組，班組安全工作的關鍵在班組長。（）（）5. 從業人員可以邊上崗作業邊進行上崗安全生產教育和培訓。() (×)6. 生產經營單位必須為從業人員提供勞動防護用品，并監督、教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。（）（）7. 班組長要貫徹執行公司、廠、工段對安

2、全生產的規定和要求，全面負責本班組的安全生產。（）（）8. 在需要設置安全防護裝置的危險點，使用了安全信息提示，可以代替安全防護裝置。（）（ × ）9. 勞動者對用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業，有權拒絕執行；對危害生命安全和身體健康的行為， 無權提出批評、檢舉和控告。() （ ×）10. 發生道路交通事故，除了緊急搶救傷員外，要保護好現場，并迅速撥打“ 119”電話。() （ ×）11. 對高壓觸電人員應采用拽衣方式使其脫離電源。() （ ×）12. 在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的，不應認定為工傷。() （×

3、）13. 因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的，應當認定為工傷。() （ ）14. 班組危險預知訓練活動的具體做法是第一要發現問題，第二要確定問題（危險點），第三要收集問題（將如何做？），第四，制定措施。() （ ）15. 安全意識“疲勞”有四種表現：抑制、松馳、緊張和模糊。() （ ） 三、單項選擇題（20 題，共 70 分）1. 當電流自故障接地點流人地下時，人體距離故障接地點的遠近與可能承受到的跨步電壓之間的關系是（）。答案：BA.人體距離故障接地點愈近，可能承受的跨步電壓愈小 B.人體距離故障接地點愈近，可能承受的跨步電壓愈大C.人體可能承受的跨步電壓與人體距離故障

4、接地點的距離呈正比 D.人體可能承受的跨步電壓與人體距離故障接地點的距離無關2. 以下哪項行為容易造成觸電事故?() 答案： AA.用濕布擦拭帶電物體B.用驗電筆檢查電氣設備C.使用絕緣手套維修電氣設備3. 以下哪種人員可以進行電氣維修?() 答案：B A機器操作人員B電工C班組長4. 根據工傷保險的()原則，員工因違章操作出事故負傷，應認定為工傷。答案： A A無責任賠償B有責任賠償C無償賠付5. 用人單位應當為勞動創造符合國家職業衛生標準和衛生要求的工作環境和條件，并采取措施保障（）獲得職業衛生保護。答案：AA.防護用品B.勞保用品C.防毒服裝6. 電氣設備著火，應使用（）滅火。答案：DA

5、. 濕棉被B. 泡沫滅火器C.黃泥D. 干粉滅火器7. 勞動者有權要求用人單位提供符合（）要求的職業病防護設施和個人使用的職業病防護用品，改善工作 條件。答案：BA.安全生產B.防治職業病C.生產勞動8. “一班三檢”是指（）。答案：A A在班前、班中、班后進行安全檢查B在早、中、晚進行巡回檢查 C每天進行三次安全檢查。9. 人的失誤和操作不標準是導致（）發生的重要原因。答案：C A.事件B.死亡C.事故D.重傷10. 安全工作的重心在（），班組安全工作的關鍵在班組長。答案：C A公司B. 作業區C. 班組D. 崗位職工11. 班組安全管理工作目標中明確指出：班組成員的標準化操作應該形成（）。

6、答案：B A.意識B.習慣C.觀念D.標準12. 漏電保護器的使用是防止 () 。答案： A A.觸電事故B.電壓波動C.電荷超負荷13. 下列哪種滅火器適于撲滅電氣火災?() 答案： AA.二氧化碳滅火器B.干粉滅火器C.泡沫滅火器14. 三級安全教育是指：（）。答案：B A國家教育、學校教育、企業教育 B入廠教育、車間教育、崗位或班組教育C車間主任教育、班級教育15. 作業者在疲勞狀態下繼續作業，立即可能發生的直接后果是使工作效率降低、（），并且會使作業者作業后的疲勞恢復期延長。答案：BA易患職業病B事故率上升C企業經濟效益降低D企業經濟效益增加16. 在分析事故責任時，如果發現有違章指揮、違章作業、違犯勞動紀律現象。是否應該追究肇事者和有關當 事人的責任。答案：BA.不應追究；B.應追究17. 事故系統構成的四要素是：答案：AA.人、機、環境、管理；B.人和信息；C.職工、設備、工具、車間18. 漏電保護器的使用是防止 () 。答案：A A 觸電事故B 電壓波動B 電荷超負荷19. 第一類傷害包括：（）答案：A A：觸電 B：溺水 C：凍傷 D：中毒20. 下列哪些物品不