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2、前是巴西第二大城市；19501950年前后，里約熱內盧是巴西的年前后，里約熱內盧是巴西的首都，全國政治經濟文化的中心。首都，全國政治經濟文化的中心。當時它的面積占全國的當時它的面積占全國的0.5%0.5%，卻集，卻集中了全國中了全國10%10%以上的人口。以上的人口。【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件巴西政府為什么將首都從里約熱巴西政府為什么將首都從里約熱內盧遷移到巴西利亞呢？內盧遷移到巴西利亞呢？1、里約熱內盧、里約熱內盧“城市病城市病”嚴重；（交通擁堵、嚴重；（

3、交通擁堵、治安混亂、環境差、就業困難治安混亂、環境差、就業困難）2、巴西利亞位于巴西高原上，、巴西利亞位于巴西高原上，地域寬廣，環地域寬廣，環境優美，境優美，有利于新城市的發展；有利于新城市的發展；3、遷都能夠加強對廣大內地的管理和開發，、遷都能夠加強對廣大內地的管理和開發，促進內地的發展促進內地的發展，同時也可以，同時也可以緩解東部沿緩解東部沿海城市的壓力海城市的壓力。【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件四個同學為一個小組，閱讀書本四個同學為一個小組，閱讀書本p10

4、8頁的圖片頁的圖片和文字，思考以下問題：和文字，思考以下問題：1、巴西利亞城市規劃圖上劃分了哪些區域？、巴西利亞城市規劃圖上劃分了哪些區域？2、這些區域各分布在什么位置？、這些區域各分布在什么位置？3、這樣的區域劃分有什么特點？（城市規、這樣的區域劃分有什么特點？（城市規 劃的優點）劃的優點）集中或分散的綠地，與不同風格的建筑物交集中或分散的綠地，與不同風格的建筑物交相映襯，布局規整而不失活力。相映襯，布局規整而不失活力。【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件議會大議會大廈廈【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版

5、 課件巴西利亞大教巴西利亞大教堂堂【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件結合課本結合課本p109頁的閱讀卡，總結一下巴西利亞城市頁的閱讀卡，總結一下巴西利亞城市有效管理的經驗。有效管理的經驗。【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件巴西利亞有效城市管理的經驗：巴西利亞有效城市管理的經驗：種植樹木；綠化到位種植樹木；綠化到位功能分區；布局合理功能分區；布局合理建筑多樣；有效管理建筑多樣；有效管理交通便捷交通便捷【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件這是一座年輕的城市，是高原上盛開的絢麗這是一座年輕的城市，是高原上盛開的絢麗的花朵。我們要借鑒它成長的秘訣，爭取讓的花朵。我們要借鑒它成長的秘訣，爭取讓我們大家生活的城市也變得更加美好。我們大家生活的城市也變得更加美好。世界上唯一被列入世界文化遺產的現代城市世界上唯一被列入世界文化遺產的現代城市【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件 人教版 課件【最新】中學七年級歷史與社會上冊第五課 城市規劃的典范 巴西利亞課件