1、【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件學(xué)習(xí)要點和步驟 1 理解詩歌中新穎的意象的含義 及其所表現(xiàn)出的凝重的情感。 2 品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 3 感情誦讀并背誦全詩。 4 朗讀-理解-比較討論練筆【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件作者簡介作者簡介舒婷舒婷原名龔佩瑜原名龔佩瑜福建泉州人福建泉州人當(dāng)代著名女詩人當(dāng)代著名女詩人【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件走近詩人走近詩人 舒婷，舒婷，19521

2、952年生于福建廈門。年生于福建廈門。7070年代末，她的詩年代末，她的詩作受到人們的關(guān)注，不久即成為朦朧詩的代表詩作受到人們的關(guān)注，不久即成為朦朧詩的代表詩人而聞名。結(jié)集出版的詩集有人而聞名。結(jié)集出版的詩集有雙桅船雙桅船等。她等。她的詩歌創(chuàng)作主要關(guān)注人的價值和尊嚴(yán)，構(gòu)思獨特，的詩歌創(chuàng)作主要關(guān)注人的價值和尊嚴(yán)，構(gòu)思獨特，情調(diào)婉約，具有典型的浪漫主義風(fēng)格。她的詩不情調(diào)婉約，具有典型的浪漫主義風(fēng)格。她的詩不側(cè)重客觀生活的描摹，而是注重表現(xiàn)自己真實的側(cè)重客觀生活的描摹，而是注重表現(xiàn)自己真實的內(nèi)心世界。她從關(guān)系個人的命運和價值出發(fā)，上內(nèi)心世界。她從關(guān)系個人的命運和價值出發(fā)，上升到對他人對民族命運的關(guān)切

3、。舒婷的詩具有一升到對他人對民族命運的關(guān)切。舒婷的詩具有一種嶄新的審美視野，能夠超越以往新詩的陳舊觀種嶄新的審美視野，能夠超越以往新詩的陳舊觀念，突破生活的客觀規(guī)定性和邏輯性的限制，達念，突破生活的客觀規(guī)定性和邏輯性的限制，達到較高的藝術(shù)新水平。她的詩既有著鮮明的時代到較高的藝術(shù)新水平。她的詩既有著鮮明的時代的叛逆精神，又有著執(zhí)著而深切的熱愛之情，發(fā)的叛逆精神，又有著執(zhí)著而深切的熱愛之情，發(fā)自內(nèi)心而真實優(yōu)美，被人譽為自內(nèi)心而真實優(yōu)美，被人譽為“心靈世界的歌心靈世界的歌”。【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件了解風(fēng)格了解風(fēng)格 70

4、年代后期，一批年輕的詩人以新穎獨特的表達方年代后期，一批年輕的詩人以新穎獨特的表達方式引起了詩壇的矚目。他們大膽開拓詩歌的藝術(shù)領(lǐng)式引起了詩壇的矚目。他們大膽開拓詩歌的藝術(shù)領(lǐng)域，用非傳統(tǒng)的新的審美觀念和表現(xiàn)手法來抒發(fā)感域，用非傳統(tǒng)的新的審美觀念和表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情。他們強調(diào)詩人主觀的感覺世界，大量采用虛寫情。他們強調(diào)詩人主觀的感覺世界，大量采用虛寫法，使詩由具體變得抽象，追求詩的內(nèi)在旋律；他法，使詩由具體變得抽象，追求詩的內(nèi)在旋律；他們的一些詩作選擇奇特的形象，打破時空秩序，捕們的一些詩作選擇奇特的形象，打破時空秩序，捕捉瞬間感受，運用跳躍性的結(jié)構(gòu)，用象征和隱喻的捉瞬間感受，運用跳躍性的結(jié)構(gòu)，用

5、象征和隱喻的手法，使人們讀起來不再像過去那樣明晰易懂。這手法，使人們讀起來不再像過去那樣明晰易懂。這種詩被稱為種詩被稱為“朦朧詩朦朧詩”，并在詩歌界引起爭論。朦，并在詩歌界引起爭論。朦朧詩的產(chǎn)生，是當(dāng)代中國社會文化背景的產(chǎn)物，也朧詩的產(chǎn)生，是當(dāng)代中國社會文化背景的產(chǎn)物，也是外來詩歌影響的結(jié)果。是外來詩歌影響的結(jié)果。 【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件關(guān)于朦朧詩關(guān)于朦朧詩 朦朧詩，曾盛行于朦朧詩，曾盛行于“文革文革”之后，是備受生活之后，是備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌。他們多的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌。他們多強

6、調(diào)主體的真實，強調(diào)內(nèi)在的思維，追求象征強調(diào)主體的真實，強調(diào)內(nèi)在的思維，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。生活扭曲變形，蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。 代表人物代表人物:北島北島/舒婷舒婷/顧城顧城/楊煉楊煉/江河江河 今天學(xué)習(xí)舒婷的朦朧詩今天學(xué)習(xí)舒婷的朦朧詩祖國啊，我親愛祖國啊，我親愛的祖國的祖國【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件朗讀理解朗讀理解【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊

7、語文課件讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：干干癟癟 駁駁船船 蝸蝸行行 胚胚芽芽 迷迷惘惘 隧隧洞洞緋緋紅紅 淤淤灘灘 纖纖繩繩bi bwpiwngsufiyqin累累 掙脫【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件朗讀注意節(jié)奏粗體重讀朗讀注意節(jié)奏粗體重讀我是你河邊上我是你河邊上破舊的的老水車數(shù)百年來紡著數(shù)百年來紡著疲憊的歌的歌我是你額上我是你額上熏黑的的礦燈照你在歷史的隧洞里照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是我是干癟的稻穗；是的稻穗；是失修的路基的路基是是淤灘上的駁船上的駁船把纖繩把纖繩深深勒進你的肩膊進你的肩膊 祖國啊！祖國啊！w感情？感情

8、？語氣？語氣？深沉深沉 悲痛悲痛舒緩舒緩 低沉低沉【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件朗讀注意節(jié)奏粗體重讀朗讀注意節(jié)奏粗體重讀我是貧困我是貧困我是悲哀我是悲哀我是你祖祖輩輩我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊痛苦的希望啊是是“飛天飛天”袖間袖間千百年來未落到地面的花朵千百年來未落到地面的花朵 祖國啊祖國啊感情？感情？語氣？語氣？悲哀悲哀 向往向往舒緩舒緩 【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件朗讀注意節(jié)奏粗體重讀朗讀注意節(jié)奏粗體重讀我是你簇新的理想我是你簇新的理想剛從神話的蛛

9、網(wǎng)里掙脫剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線我是新刷出的雪白的起跑線是是緋緋紅的黎明紅的黎明正在噴薄正在噴薄 祖國啊祖國啊c粉紅粉紅感情？感情？語氣？語氣？悲哀悲哀 向往向往舒緩舒緩 【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件朗讀注意節(jié)奏粗體重讀朗讀注意節(jié)奏粗體重讀我是你十億分之一我是你十億分之一是你九百六十萬平方的總和是你九百六十萬平方的總和你以傷痕累累的乳房你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了喂養(yǎng)了迷迷惘惘的我，深思的我，沸騰的我的我，深思的我，沸騰的

10、我那就從我的血肉之軀上那就從我的血肉之軀上去取得去取得你的富饒，你的榮光，你的自由你的富饒，你的榮光，你的自由 祖國啊祖國啊我親愛的祖國我親愛的祖國wngwng注釋注釋感情？感情？語氣？語氣？凝重凝重激動激動漸快漸快高昂高昂 深情深情 強烈強烈慢慢快快慢慢【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件 祖國啊，我親愛的祖國祖國啊，我親愛的祖國 舒婷（當(dāng)代女詩人）舒婷（當(dāng)代女詩人） 內(nèi)容內(nèi)容 情感情感 語調(diào)語調(diào)一：苦難、頑強一：苦難、頑強深沉、悲哀深沉、悲哀低沉低沉 二：痛苦、追求二：痛苦、追求悲愴、祈愿悲愴、祈愿舒緩舒緩 三：新生、希望三

11、：新生、希望欣喜、亢奮欣喜、亢奮高亢高亢 四：養(yǎng)育、奉獻四：養(yǎng)育、奉獻深情、自豪深情、自豪激昂激昂 我我 祖國祖國（對祖國的摯愛及歷史責(zé)任感）（對祖國的摯愛及歷史責(zé)任感）【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件結(jié)合背景談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ńY(jié)合背景談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?請你小試身手請你小試身手?【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件水車、礦燈、稻穗、路基、駁船的前面，水車、礦

12、燈、稻穗、路基、駁船的前面，都有或長或短的修飾語，都有或長或短的修飾語，這些修飾語可以去掉嗎？這些修飾語可以去掉嗎？ “破舊破舊”“”“熏黑熏黑”“”“干癟干癟”“”“失修失修”等，顯示出它們所受的苦難，給人貧等，顯示出它們所受的苦難，給人貧困、落后的感覺；困、落后的感覺； “數(shù)百年來數(shù)百年來”“”“歷史的隧洞歷史的隧洞”表明經(jīng)表明經(jīng)歷過漫長歲月。歷過漫長歲月。 “駁船駁船” 在在“淤灘上淤灘上”，纖繩，纖繩“深深深勒進你的肩膊深勒進你的肩膊”，顯示前行之艱難。，顯示前行之艱難。【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件詩人寫詩時詩人

13、寫詩時,常常用物承載自己的感常常用物承載自己的感情情,這個承載了感情的這個承載了感情的物物就是意象。就是意象。 【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件是是“飛天飛天”袖間袖間千百年來未落到地面的花朵千百年來未落到地面的花朵這句是什么意思？這句是什么意思？ “飛天飛天”袖間的袖間的“花朵花朵”，代表著，代表著過美好生活的愿望；過美好生活的愿望； “落到地面落到地面”，代表著希望變成現(xiàn)，代表著希望變成現(xiàn)實。實。【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件“神話的蛛網(wǎng)里掙脫神話的

14、蛛網(wǎng)里掙脫”的的“理想理想”“古蓮的胚芽古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明正在噴薄緋紅的黎明正在噴薄”這些意象有什么共同的意思？這些意象有什么共同的意思？ 代表祖國擺脫束縛、蒸蒸日上的狀代表祖國擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。態(tài)。【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件“十億分之一十億分之一”，為什么又是，為什么又是“九百六十萬平方的總和九百六十萬平方的總和”？ 我是祖國的我是祖國的“十億分之一十億分之一”，但，但是是 “我我”要承擔(dān)起振興中華的重要承擔(dān)起振興中華的重任，要與祖國融為一體，因而是任，要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和九百六十萬平方的總和”。【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊 我親愛的祖國課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我迷惘的我、深思的我、沸騰的我”“傷痕累累的傷痕累累的”可以刪除嗎？可以刪除嗎？ 不可。不可。 顯示出祖國母親所受的苦難。顯示出祖國母親所受的苦難。【最新】九年級語文下冊 第一單元 3祖國啊