1、三 新時期的外交政策與成就學習內容分析課標要求以改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動為例，認識我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。學科內以及學科間的相互關聯及銜接專題五主要線索是新中國堅持奉行獨立自主的和平外交政策。本課是本專題最后一節，是現代中國對外關系的最后一個時期，著重反映新中國真正走向世界、融入世界并且在國際事務中發揮重要作用的歷史。因此，從文明史觀和全球史觀來看，這節課的內容不僅在現代中國的外交史上有著重要的地位，甚至可以說是中國歷史上是對外關系的重要轉折點。與生活世界的聯系本課內容比較貼近生活，學生可通過收看新聞、閱讀報刊

2、了解當代中國外交。高一政治新課程也涉及當代中國外交內容。因此，學生對教材內容不會感到陌生，這有助于較好地完成學習任務。學習者分析已有知識狀況及學習需要我校地處城鄉結合部，農村中學的生源占多數, 學生對歷史的興趣不大，初中歷史知識相對薄弱。新課程采用專題體例編排，跳躍性強，學生普遍感到學習難度大,知識銜接不上。學生對歷史事實有基本的認識，而且對最近發生的重大歷史事件有一定的了解。但是，學生的學習觀、價值觀都尚未定型，可塑性、叛逆性較強。因此，教師在課堂上的引導就顯得格外重要。學習行為本課學習內容是改革開放以來的中國外交，學習容量不大，學生對新時期的外交史也有一些了解，因此，在課堂上可以多創設一些

3、情景，使學生如身臨其境，加深學生的印象并調動他們的學習積極性，變被動學習為主動學習。教學目標設定知識與能力結合國內外形勢的變化，理解新時期中國外交政策調整的背景和內容；知道不結盟政策是新時期中國獨立自主外交政策的具體表現；列舉改革開放以來中國在聯合國和地區性組織中的重要外交活動（以聯合國為中心的多邊外交；聯合國千年首腦會議；參加和舉辦APEC會議；創立上海合作組織。）理解改革開放后中國外交努力的國內、國際意義。過程與方法創設情景，感受歷史（新舊中國外交形象對比）閱讀材料，論從史出，歸納概括，提煉觀點。（教師提供材料，學生解讀）形成性作業探究，啟迪智慧，發散思維。（3）情感、態度與價值觀通過了解

4、新時期中國外交政策的調整情況，培養一切從實際出發、實事求是的科學態度。通過本課學習，增強改革開放、面向世界、順應歷史發展潮流的開放意識。教學策略設計（1）教學理念本節屬于政治史領域的內容，講中國的外交必然要涉及到世界史的內容，所以在教學中要從全球史觀的理念出發。尤其是要注重從世界范圍內看中國，以及站在中國的角度看世界。同時，教學中要積極引導學生發現問題，進行自主探究、合作學習。通過觀察圖片、觀看影音資料以及文字材料等方法進行學習。（2）教學重點和難點重點：新時期外交政策的調整與外交成就難點：新時期外交政策調整的內涵（3）教學活動課前預習、情境導學、材料問答、探究學習、練習鞏固等多種方式互相結合

5、、滲透。（4）教學形式學生自主預習、教師逐步引導、學生合作學習、師生共同探究。（5）教學方法：多媒體演示、情境導學法、自主學習合作探究法、學案導學法。教學媒體：自制多媒體課件（含影音、圖片、圖像、文字資料等。）設計意圖：課堂上體現師生的雙主體地位，努力啟發學生思維，在形象教學中提高學習興趣。教學過程設計檢查預習效果設計意圖：通過課前學案預習，要求學生在上課前粗略掌握本節課的主干知識點。（1）新時期中國獨立自主外交政策的具體表現是什么？（2）新時期中國開展活躍多邊外交的重要舞臺是什么？多邊外交的主要表現有哪些？（3）中國在推進新型區域合作方面取得了哪些主要成果？材料日本根據1915年日本向中國提

6、出的“二十一條”（Twenty-one Demands）和1917年與列強的密約，要求把德國在中國的山東的“權利”全部轉讓給日本，理由是日本為“東亞和平”在山東對德國采取的軍事行動花費了幾十萬日圓，死傷數十人。顧維鈞代表中國發言，強調山東是中國固有領土，要求尊重中國的政治獨立，領土完整。在顧維鈞的凌厲攻勢下，日本詭稱同意將山東問題交還中國，但是先由德國交日本，再由日本歸還中國。然而日本事前與列強已有協定，美國等國終于與日本沆瀣一氣，犧牲了中國利益。會議作出最后決定，把德國在山東的權利給予日本。這一決定對中國代表充耳不聞，甚至會議記錄及條約草案也未給中國代表過目。國際關系史導入創設情景，發現問題

7、。問題：根據上述材料，說說舊中國在世界外交斗爭中處于什么樣的地位？（任人宰割，弱國無外交）設計意圖：（1）選擇舊中國外交失敗的典型事例，與新時期中國的外交成就形成鮮明對比。（2）通過對歷史的追溯來深化對現實的思考，從世界的角度看中國。新課自主探究，理解問題。中國的對外政策是獨立自主的，是真正的不結盟。中國不打美國牌，也不打蘇聯牌，中國也不允許別人打中國牌。 鄧小平1984年5月12日接見尼日爾國家元首賽義尼（展示幻燈片）提問：結合鄧小平的話，思考：新時期中國的外交政策有何調整？其原因是什么？一、新時期外交政策的調整 （引導學生總結教材內容，提煉歷史觀點。學生答后，教師總結）（一）調整（1）基本

8、原則反對霸權主義，維護世界和平與發展（美蘇爭霸給世界和平帶來威脅） （2）出發點堅持對外開放，堅持和平共處五項原則（適應以經濟建設為中心的需要） （3）奉行不結盟政策（獨立自主和平外交政策的具體表現）（二）原因（1）主要因素：改革開放的需要（中共十一屆三中全會決定把國家工作重心轉移到經濟建設上來，這需要一個長期和平的穩定環境。）（2）國際因素：國際秩序中多極化趨勢出現（西歐各國和日本經濟迅速發展，第三世界力量不斷壯大，沖擊了兩極格局。）（3）決策因素：鄧小平提出新論斷（認識到和平與發展是當今世界的主題，經濟和科技日益成為國際關系中的關鍵因素；預測出未來世界格局發展的趨勢是多極化。）探究學習1：

9、為什么鄧小平說 “中國不打美國牌，也不打蘇聯牌，中國也不允許別人打中國牌”？（推行不結盟政策的原因）1與大國結盟可能會受制于人（與蘇聯結盟的經驗教訓）2中國國力不斷增強，一旦同任何超級大國結盟，都有可能影響世界戰略的平衡，不利于國際局勢的穩定。設計意圖：新時期外交政策調整的內涵是本節課的難點，通過引導學生歸納總結和適當探究，有助于加深其對本節課主干知識的掌握和難點內容的突破。（過渡）二十多年來，中國外交在以鄧小平為核心的第二代領導集體和以江澤民為核心的第三代領導集體的領導下，貫徹鄧小平外交思想，堅持獨立自主的和平外交政策，取得了舉世矚目的成就。接下來我們一起來看看新時期中國在國際外交舞臺上的表

10、現。二、活躍的多邊外交 多邊外交的舞臺聯合國材料一 在1998年初的伊拉克武器核查危機中，江澤民主席曾數次與一些國家領導人交換信息，闡述中方的立場。中國同意安理會通過的對伊拉克武器核查的決議，但在對安理會討論美國提出的動用武力解決危機的議案時，投了反對票。并積極支持聯合國的努力。材料二 自上個世紀80年代末以來，中國參加了15項聯合國維和行動，派出維和人員3000多人次。2003年外交部長李肇星在接受采訪時表示，中國會繼續參加聯合國的維和行動，為維護世界和平與穩定做出應有貢獻。（播放視頻剪輯：中國維和人員）材料三 1985年中國宣布單方面裁軍100萬，到1990年共裁減人員103.9萬。199

11、7年又裁減50萬。2003年9月1日，江澤民在國防科技大學慶典活動時又宣告到2005年再裁減20萬。材料四 針對冷戰結束以后西方國家在多邊外交領域以種種借口干涉發展中國家內政的做法，鄧小平倡導各國有權根據本國國情，獨立自主地選擇自己的社會制度、發展戰略和生活方式，別國無權干涉。主張建立公正合理的國際政治經濟新秩序。問題：結合上述材料，思考：中國如何全面參與聯合國的事務？你還知道哪些類似的相關活動？如何評價中國的這些努力？（學生回答，教師點評并總結）材料一反映了中國謀求重大國際問題和地區熱點問題能得到公正合理解決。類似的還有近年來我國多次參與了朝鮮核問題六方會談。（評價：堅持原則，仗義執言的積極

12、姿態，樹立起了負責任愛和平的大國形象。）材料二和材料三，反映了中國積極參與聯合國維和和裁軍工作。為維護世界和平事業起了積極作用。材料四，反映了中國主張以和平共處五項原則為基礎，建立國際政治經濟新秩序。學生閱讀課文，歸納中國全面參與聯合國事務的具體表現，展示幻燈片：A2000年9月，首倡安理會常任理事國首次首腦會晤（紐約，華爾道夫飯店）B2005年9月15日，國家主席胡錦濤在紐約出席聯合國成立60周年首腦會議圓桌會議，并發表重要講話。探究學習2：中國積極維護聯合國的權威，參與聯合國的活動是出于怎樣的考慮？帶來了怎樣的積極影響？答：1。原因：聯合國的宗旨、基本原則與中國的外交政策相一致； 有助于我

13、國在國際事務中發揮著負責任大國的作用；維護聯合國權威，有助于穩定國際和地區形勢。2影響：為社會主義現代化建設提供了安定的國際環境；促進了第三世界的發展壯大，有利于提高中國國際地位、維護世界和平與穩定；使中國進一步融入世界。設計意圖：通過設計情境，閱讀材料，使學生直觀感受到中國全面參與聯合國事務，發揮建設性作用的具體表現。同時，通過探究學習，使學生學會站在世界的角度看中國，站在中國的角度看世界。三、推進新型區域合作1積極參與亞太經濟合作組織活動（展示幻燈片，教師重點介紹亞太經合組織一些活動圖片。）（1）1993年，江澤民主席在美國西雅圖出席亞太經合組織領導人非正式會議。（2）2001年10月，中

14、國上海成功主辦了亞太經合組織第九次領導人非正式會議，會議的主題是“新世紀、新挑戰；參與、合作，促進共同繁榮”。2上海合作組織的成立SCO（展示幻燈片）（1）成立背景面臨共同問題：邊境走私、民族分裂分子的分裂活動、邊境貿易、邊境資源的開發（2）成立的意義是中國新時期外交工作的突出成就之一，促進了中國與周邊國家的睦鄰友好合作。（3）合作的領域政治、安全、外交、經貿、文化等方面全面互利合作。（4）聯合行動的主要活動最初，“上海五國機制”是一個討論和解決邊境地區加強軍事信任與裁軍的元首會晤機制。2001年6月，它發展成為區域性多邊合作組織上海合作組織。（5）上海精神：互信、互利、平等、協商、尊重多樣文

15、明，謀求共同發展。教學設計：利用一幅中國與周邊國家的地圖，通過地圖來講解中國在區域合作上的積極努力，加強學生的時空觀念，從總體上把握中國的區域合作問題。探究學習3：古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”作為高一新生，初來乍到的你，如何與來自各地，性格各異的同學友好相處呢？答案提示：1多交朋友，少樹敵；2。求同存異；3。己所不欲，勿施于人；4。和平共處；5。自尊與尊重他人。教學結構： 反對霸權主義，維護世界和平與發展 新時期外交政策的調整 奉行真正不結盟政策 堅持對外開放 謀求重大國際問題和地區問題的合理解決 新時期的外交 開展以聯合國為 積極參加維和行動和裁軍行動政策與成就 中心的多邊外交 以和平

16、共處五項原則為基礎，建立國際政治 經濟新秩序 積極參與亞太經合組織的活動 推進新型 區域合作 建立上海合作組織課堂小結：改革開放以來，中國政府對新時期的外交政策做了調整。在世界格局多極化的發展過程中，中國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。我們要始終保持清醒的頭腦，加強憂患意識、安全意識和應變意識，緊緊抓住有利的外交因素，努力開創外交工作新局面，為社會主義現代化建設創造更好的國際環境。探究學習4：（發散思維，啟迪智慧）新時期中國在聯合國發揮了什么樣的作用？請舉例說明。從舊中國屈辱外交到新中國外交取得輝煌成就，談談你感觸最深的一點體會。通過對本單元內容的學習，你覺得一個國家外交的基礎是什么？新中

17、國外交事業五十年取得輝煌成就的原因有哪些？你認為未來中國外交可能面臨什么樣的挑戰？通過對本單元的學習，你對中國外交的前景有什么看法？談談你的認識。設計意圖：以上題目側重于讓學生思考，可視剩余時間長短決定讓學生發言與否。布置作業：綜合本專題內容，編制新中國外交成就大事年表。課堂練習：120世紀80年代以來，中國獨立自主的外交政策具體表現為（ B ） A改革開放政策 B。不結盟政策 C和平共處五項原則 D。推行以聯合國為中心的多邊外交2當今世界的兩大主題是（ B ） A、和平與動蕩 B。和平與發展 C。南北對話 D。南南合作3國際舊秩序存在的根源是（ A ） A霸權主義和強權政治 B。南北經濟差距

18、的拉大 C政治、經濟發展的不平衡 D。聯合國未能發揮重大作用4下列新時期我國外交政策中，直接為經濟建設服務的一項是（ D ） A獨立自主 B。反對霸權主義和強權政治 C推動世界向多極化方向發展 D。對外開放5上海合作組織是一種新型的國家關系，其核心是（ D ）A經濟聯盟 B政治聯盟 C軍事聯盟 D結伴而不結盟課后反思 本課內容主要講述新時期中國外交政策的調整與外交成就，為了更好地突出重點，突破難點，我采用學案預習、情境導學、自主歸納、合作研討、探究學習等方法，力圖適當拓展教材知識，并結合當前國際形勢，用全球史觀和整體史觀分析問題。把中國的多邊外交與個人的廣泛交友結合起來，通過探究問題啟發學生，

19、引導他們樹立開放、進取的交友觀和價值觀。 課堂上設置四個探究問題，在保證教學任務完成的情況下，根據學生學習情況適當做出調整或刪減，以達到調動學生學習興趣，提高歷史思維能力的目的。附：本課學案三 新時期的外交政策與成就一、相關情景1亞太經濟合作組織簡稱APEC，是亞太地區重要的政府間區域經濟合作組織，是本區域國家和地區加強多邊經濟聯系、交流與合作的重要組織之一。該組織的宗旨和目標為“相互依存，共同利益，堅持開放性多邊貿易體制和減少區域間貿易壁壘。”目前共有21個成員國，擁有世界世界人口的45%，國民生產總值約占世界總量的55%，貿易額為世界總額的46%。每年一屆部長級年會和領導人非正式會議。19

20、93年，江澤民主席在美國西雅圖出席亞太經合組織領導人非正式會議。2001年10月，中國上海成功主辦了亞太經合組織第九次領導人非正式會議，會議的主題是“新世紀、新挑戰；參與、合作，促進共同繁榮”。2上海合作組織SCO上海合作組織 (Shanghai Cooperation OrganizationSCO) 的前身是由中國 、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦組成的“上海五國”會晤機制。2001年月14日，“上海五國”元首在上海舉行第六次會晤，烏茲別克斯坦以完全平等的身份加入“上海五國”。15日，六國元首舉行了首次會晤，并簽署了上海合作組織成立宣言，宣告上海合作組織正式成立。上海合作組織成員國總面積3000多萬平方公里，約占歐亞大陸的五分之三；人口約14.9億，約占世界人口的四分