1、精選優質文檔-傾情為你奉上 PPT中對象的插入說課稿 中對象的插入說課稿一 教材分析： 本節課是省版初中信息技術 下冊第九單元 制作多媒體作品 第 3 節制作多媒體作品蘇州園林第 2 課時內容的學習在頁面中插入視頻、 動畫。 本節課是延繼上一節教學內容，是一個新的知識點， 在本節的地位也是比較重要的， 在前面的基礎上深化的多媒體制作技巧，讓平面多媒體制作品產生了立體感， 充分體現多媒體作品的魅力。 根據教學進度表安排， 本節課不僅要完成拙政園和留園兩幻燈片， 還有必要完成網師園和環秀山莊兩幻燈片， 這樣一來學生的任務就比較重， 時間就比較緊了， 為此教師可以將這四張幻燈片中已經做過的、 會做的

2、提前做好， 為學生提供半成品， 既能節約時間， 又能夠完成本節課的任務。 二 學生情況分析： 通過前面知識的學習， 學生已經幻燈片制作有了一些了解， 雖說還不夠深， 但其中的圖片的插入、 設置以及文本框的設置都與 Word、 Excel 中的方法類似， 應該說不是新知識， 最多算是再次復習一下。 而對本節課中的兩大知識點也是有據可依的： 視頻的插入方法還是比較簡單、 容易完成的， 它和本作品中第一張幻燈片里面的聲音的插入方法是非常類似， 學生是有基礎的， 能夠較快的完成； 而對于 Flash 動畫的， 前一單元剛學習過， 同學們還是比較熟悉，這樣就消除了學生對插入 Flash 動畫的恐懼感和心

3、理壓力， 同時也提高了學生對 flash 動畫制作的興趣， 至于具體的插入方法則是本節課的難點， 需要教師認真講解、 演示和重點強調。 三 教學目標的確立： 根據教學大綱的要求， 以及本節課內容的特點， 結合學生的認知水平， 制訂了如下的教學目標： 知識技能： （1） 掌握視頻插入的方法； （2） 掌握 flash 動畫插入的方法； （3） 復習、 鞏固圖片的插入和設置。 （4） 復習、 鞏固文本框的插入和設置。 過程方法： （1） 通過師生共同分析蘇州園林樣例， 明確本節課的學習任務。 （2） 通過講解和提示， 讓學生自主學習， 完成視頻插入。 （3） 通過講解和演示， 讓學習模仿學習， 完

4、成動畫插入。 （4） 通過參照教師提供的美化方案， 進行交流、 討論， 自主美化作品。 情感態度價值觀： （1） 培養學生對多媒體作品制作的熱情和興趣。 （2） 通過模仿， 培養學生實踐、 創新的能力。 四 教學重難點的確立： 本課的教學重點是： （1） 掌握視頻插入的方法； （2） 掌握 flash 動畫插入的方法； 但是由于flash 動畫插入方法與圖片、 聲音、 視頻插入方法有很大的不同， 且也是第一次接觸， 所以本節課的教學難點是： flash 動畫插入。 五 教學方法的確立： 本節課采用講授法、 演示法、 任務驅動法、 自主探究學習法的教學模式。 通過前面聲音插入方法的學習， 學生對

5、本節課中的視頻插入相信問題也不是太大， 教師可以采用講授而不演示， 但有少部分同學在前面的課中未能完成將聲音插入進來， 針對這部分同學， 可采用學生演示自主探究學習法。 而對于 flash 動畫插入教師則需要認真講解和演示， 在整個的教學過程中， 老師只是作為學生主動建構知識的幫助者、 促進者； 而不是知識的灌輸者， 學習的保姆。 教師力求通過引導、啟發， 使學生通過合作、 交流和自主探究學習， 培養學生自主學習的能力， 提高學生的信息素養。 六 教學環節的設計： 本節課主要是三大任務， 一是將相關視頻插入到半成品中， 教師講解約 2 分鐘， 學生操作 6分鐘； 二是將相關 flash 動畫插

6、入到半成品中， 教師講解 4 分鐘， 學生操作近 20 分鐘， 三是將半成品美化， 插入一些圖片， 并對其設置以及對其中的文字進行美化， 教師講解約 2 分鐘，學生操作約 8 分鐘。 其中任務一、 二是基本任務， 要求所有同學必須完成， 而對學有余力的同學可以進行任務三的操作， 將半成品美化。 通過以上的任務來激發學生的學習興趣， 培養學生制作多媒體作品的能力， 同時也通過在學習過程中的交流、 互助， 培養學生間的交流、 合作能力， 以及通過作品評價提高他們鑒賞能力和審美水平。 七、 教學過程： 見附表。 八、 預見性問題： （1） 可能有部分同學不知道在什么地方填寫 flash 動畫文件名稱

7、。 （2） 有同學將代碼查看器打開后， 不知所措。 九、 設計說明： 在本節課中， 學生看自己完成的部分能夠進行播放， 學生很有成就感， 同時也鼓勵學生創作屬于自己的作品， 將前面所學所做的 flash 添加到自己的作品中， 展示給同學、 好友欣賞，這樣就對多媒體制作產生濃厚興趣。 附表: 教學過程 教學環節 教學活動 學生活動 設計意圖 新課 導入 （1） 在前面幾節課的學習中， 我們學習了圖片、 聲音插入方法， 以及文字的設置，那么能不能將視頻、 動畫也插入到我們的作品中， 使我們的作品更加豐富多彩呢？ 回顧前面欣賞的作品，回答問題 激發學生的學習興趣， 引起學生的學習動機， 培養學生思考

8、問題的能力 任務一 對照聲音插入方法， 講解視頻插入方法，讓學生自己動手， 探究學習。 有部分同學未完成的可以請同學演示。 視頻拙政園插入到第三張幻燈片適當位置，完成后， 時間充足的，再將第四、 六張幻燈片中也插入相應視頻。 讓學生掌握視頻插入方法，多加練習， 以達到熟練效果。 任務二 教師講解和演示 flash 動畫插入方法。 模仿教師演示過程， 完成第四張幻燈片中動畫插入。 之后同以同樣的方法完成下一張動畫插通過模仿， 熟悉動畫插入的方法。 入。 任務三 任務三： 將半成品美化， 插入一些圖片，并對其設置以及對其中的文字進行美化。 可以參照教師提供的方案。 以上任務完成的同學將半成品中未完成的地方繼續完成， 使其美化。 可以通過交流、 討論 鞏固前面對圖片、 文字的設置的學習， 以達到熟練運用的程度。 交流與 合作 讓學生對任務三中的任務進行設計， 教師可提供一些參考方案。 交流、 討論 引導學生運用所學， 美化半成品。 讓同學們交流、 探討，發揮學生學習主觀能動性