1、老師老師跪著跪著 竭力竭力 偏愛偏愛 綠蒙蒙綠蒙蒙 綠茸茸綠茸茸 蓬勃蓬勃 萌發萌發 溜號溜號 沙啞沙啞 嗓子嗓子 腳印腳印 扭身扭身 理睬理睬 tio 調調皮皮 調調教教調調 dio 聲聲調調 調調走走解釋詞語的意思1、 “達麗瑪，請你回答這個問題。達麗瑪，請你回答這個問題。”老老師從師從42雙雙眼睛里，發現了達麗瑪那雙眼睛里，發現了達麗瑪那雙溜了號溜了號的眼睛。的眼睛。（ ）2、達麗瑪坐下來，她、達麗瑪坐下來，她竭力竭力忍住，才沒讓眼淚掉下忍住，才沒讓眼淚掉下來。（來。（ ）3、春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發、春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發 蓬勃蓬勃的生機。（的生機。（ ）

2、注意力不集中注意力不集中盡力盡力形容旺盛的景象形容旺盛的景象課文講了幾件事？課文講了幾件事？默讀課文完成下面表格默讀課文完成下面表格段落段落時間時間地點地點人人物物事件事件1561414202122課堂上課堂上第二天第二天早晨早晨放學后放學后回家時回家時達達麗麗瑪瑪、烏烏罕罕娜娜教室教室達麗瑪上課不專心，老師達麗瑪上課不專心，老師要她放學后留下來補課。要她放學后留下來補課。回家回家路上路上辦公室辦公室烏罕娜烏罕娜家門前家門前烏罕娜老師認真給達麗瑪烏罕娜老師認真給達麗瑪補課。補課。烏罕娜老師冒雨送達麗瑪烏罕娜老師冒雨送達麗瑪回家。回家。達麗瑪舉傘接烏罕娜老師。達麗瑪舉傘接烏罕娜老師。寫一寫寫一寫

3、snynyncici嗓印睬嗓子腳印理睬自學提示：自學提示：1劃出最能表現老師關心愛護學生的句子，劃出最能表現老師關心愛護學生的句子，并說說你從這些句子中體會到什么。并說說你從這些句子中體會到什么。2達麗瑪的神態如何達麗瑪的神態如何?她當時怎么想她當時怎么想? 孩子們孩子們活蹦亂跳活蹦亂跳地背上書包回家了，地背上書包回家了，達麗瑪達麗瑪低著頭低著頭走進了老師的辦公室。走進了老師的辦公室。老師讓達麗瑪坐在自己對面，老師讓達麗瑪坐在自己對面，就像是就像是對著對著4242位學生位學生，又開始講起課來。，又開始講起課來。“ “就像是對著就像是對著4242位學生位學生” ”說明了什么？說明了什么？達麗瑪望

4、著老師善良的面容、認真的達麗瑪望著老師善良的面容、認真的表情，心里表情，心里暗暗發誓暗暗發誓：再也不能在課：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。她堂上讓心跑向大草原了。她把老師講把老師講的每一句話都的每一句話都印印在心里在心里“你沒聽見遠處的雷聲嗎？你沒聽見遠處的雷聲嗎？” 達麗瑪搖搖頭。說：達麗瑪搖搖頭。說：“老師，我只聽見老師，我只聽見您給我講課了。您給我講課了。”這時，老師忘記了疲勞，抑制住心中的激這時，老師忘記了疲勞，抑制住心中的激動：動：“達麗瑪，你學得很好，我放心了。達麗瑪，你學得很好，我放心了。”老師解開蒙古袍衣襟，把達麗瑪摟在老師解開蒙古袍衣襟，把達麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中送她

5、回家。身旁，在綿綿春雨中送她回家。老師老師解解開蒙古袍衣襟，把達麗瑪開蒙古袍衣襟，把達麗瑪摟摟在在身旁，在綿綿春雨中送她回家。身旁，在綿綿春雨中送她回家。達麗瑪對老師呢？ 綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜推開家門，只見達麗瑪正高高舉著一把鮮紅的推開家門，只見達麗瑪正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她。看見老雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她。看見老師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。1.用用_畫出文中的比喻句。并說出這個比喻句把畫出文中的比喻句。并說出這個比喻句把_比作比作_。2.討論：從烏罕娜的動作、神

6、態中，你感受、討論：從烏罕娜的動作、神態中，你感受、體會體會到了什么？到了什么？看見老看見老師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。笑臉笑臉花朵花朵 春天的雨點兒，落在草原上，草原上正春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發蓬勃的生機。春天的雨點，仿佛也落在萌發蓬勃的生機。春天的雨點，仿佛也落在了烏罕娜和達麗瑪的心里。了烏罕娜和達麗瑪的心里。2.春天的雨點兒指的是什么？（春天的雨點兒指的是什么？（ ）老師對學生的愛。老師對學生的愛。學生對老師的愛。學生對老師的愛。師生之間細膩真摯的情誼。師生之間細膩真摯的情誼。1.交流：你如何理解這段話？又感受到了什么樣的師生情感

7、呢？交流：你如何理解這段話？又感受到了什么樣的師生情感呢？春天的雨點落在草原上，也落在春天的雨點落在草原上，也落在老師和達麗瑪的心上。老師和達麗瑪的心上。老師對學生的愛猶如春天的雨點。達麗瑪老師對學生的愛猶如春天的雨點。達麗瑪在愛的澆灌下，像草原上的春草一般，萌在愛的澆灌下，像草原上的春草一般，萌發出勃勃生機，天天向上，茁壯成長。發出勃勃生機，天天向上，茁壯成長。是誰是誰-把無知的我們領進寬敞的教室，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？教給我們豐富的知識？是您！老師！是您！老師！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰是誰-把調皮的我們把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！是您！老師！您的關懷就好似和煦的春分您的關懷就好似和煦的春分溫暖我們的心靈。溫暖我們的心靈。是誰是誰-把幼小的我們培育成懂事的少年？把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！是您！老師！您的保護讓我們健康成長。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。在金秋時節結下碩果。老師老師您在我們心靈構思最美的詩，您在我們心靈構思最美的詩，您在我們心靈譜寫最雄偉的歌您在我們心靈譜寫最雄偉的歌