1、美麗的小興安嶺教學目標1、使學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，初步產(chǎn)生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、學會本課15個生字，能聯(lián)系上下文和生活實際理解課文內(nèi)容。3、能有感情地朗讀課文，并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中，選一段背下來。4、學習作者按四季變化的順序，抓住景物特點進行觀察的方法。教學重點理解春、夏兩個自然段，體會作者用詞的準確。教學難點理解夏季部分中較難的詞句。教具準備1、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。2、多媒體課件教學時間：2課時教學過程第 一 課 時教學目標初步讀通課文，達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句；初步理解課文主要內(nèi)容和讀懂課文的自然段。體會作者

2、用詞的的準確。教學過程一、指導自學，自讀讀通（一）導入新課，激發(fā)學生的興趣。1、同學們，看到課題，你們都想知道什么？2、簡介小興安嶺的地理位置（二）指導自學。1、自讀讀通課文，達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句。2、用序號標出自然段，說說課文的主要內(nèi)容。（三）檢查自學情況1、學生匯報自學生字詞的情況（投影出示生字詞）chu nèn lù yìng fng 抽 出 嫩 綠 小 鹿 倒 映 封 住 yán nóng shè xiàn sun嚴嚴實實 濃 霧 宿 舍 獻 出 酸甜可口 guÌ x h zhng l&#

3、237;n 名 貴 膝 蓋 呼 呼 腳 掌 來 臨2、師范讀。3、指名說出本課有6個自然段，再按自然段為序接讀課文。4、指數(shù)名學生說說課文的主要內(nèi)容。5、教師小結(jié)二、引導讀議，深究讀懂一、二自然段1、提示：現(xiàn)在大家一起來讀議課文，我們已知道課文一共有6個自然段，文章是怎樣描寫美麗的小興安嶺呢？2、讀議第一自然段（1）、啟示：自由讀第1自然段，思考：讀了這一段，你們都知道什么？默讀這一自然段，想一想：從哪些地方看出樹很多？（2）、讓學生說說（3）、教師點拔：出示紅松、白樺、櫟樹的圖片，認識這些樹木，了解各自的特點，并指導第1自然段，體會“綠色的海洋”這句話（過渡：同學們，我們已經(jīng)知道小興安嶺的樹

4、最多，那么，春天的小興安嶺怎樣？我們繼續(xù)學習第2自然段）3、放映小興安嶺一年四季的圖片讓學生欣賞。要求學生邊看邊思考：小興安嶺給你留下了什么印象？4、重點讀議課文第2自然段（春季），指導學習方法。（1）、投影出示：“春天的小興安嶺插圖”，創(chuàng)設(shè)情景讓學生邊觀察邊自讀課文，思考：第二自然段有6句話，分別從幾方面描寫出景物的特點，（2）、學生自由發(fā)言，找出春天的景物。（3）、理解描寫樹木的句子。讀第一句，想想：春天的樹木長得什么樣？什么是“抽出”讀原句，體會用“抽出”比用“長出”好在哪里？有感情朗讀這一句（過渡：同學們，那其他景物各是什么樣？）師生合作讀后幾句。看圖片想象春天的畫面。師問：小興安嶺的

5、春天怎樣？（美）5、指導學生有感情朗讀課文12自然段。（1）、師范讀課文，要求學生邊聽邊欣賞小興安嶺春天的美麗景色。（2）、齊讀（帶著欣賞歡愉的口氣有感情地讀）6、總結(jié)談話1、大家對第12自然段都理解得很好，學習熱情高，都爭著發(fā)表意見，值得表揚。2、這節(jié)課我們隨作者游覽了小興安嶺一年四季中春天的美麗景色，下面大家按照剛才學習春天的方法，來找出小興安嶺的夏、秋、冬的美景。三、學習夏、秋、冬三個自然段。1、出示季節(jié)和景物的表格，讓學生自學課文找到對應的景物后填表。2、學生匯報自學成果。3、教師相機講解三個季節(jié)的景物。4、出示按季節(jié)順序填好的景物概括，學生齊讀，加深對課文內(nèi)容的理解。5、出示選詞填空

6、，體會作者用詞的準確。四、總結(jié)全文1、回憶小興安嶺的美景，體會理解“美麗的大花園”。2、回憶小興安嶺豐富的物產(chǎn)，體會理解“巨大的寶庫”。3、出示圖片和課文最后一段話，讓學生理解這是對全文的總結(jié)，也是和開頭相呼應。五、帶著欣賞愉快的語氣再次齊讀課文 板書設(shè)計 春：樹木、雪水、小溪、小鹿夏：樹木、霧、太陽、野花美麗的小興安嶺 秋：樹葉、物產(chǎn)冬：雪花、樹、積雪、動物第二課時目標：掌握生字詞，背誦優(yōu)美段落。教學過程：一、回想上節(jié)課我們學習的美麗的小興安嶺你覺得那一段最美。把你喜歡的段落背下來。二、背誦第一段和最后一段，談談你對他們的理解。三、這篇課文采用什么樣的結(jié)構(gòu)寫的？寫作的順序是什么？四、說說你的

7、家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)美嗎？適用本課的學做結(jié)構(gòu)和順序介紹一下你的家鄉(xiāng)。 美麗的小興安嶺課后練習一、     生字詞1、          給生字加拼音  融 匯 漲 蔥 擋 浸 縷 劍 蘑 膝 刮 舔2、          看拼音寫生詞 róng huì xnshng dng shì ( )化 ( )成 ( ) ( )住

8、 ( )線 jìn yàocái run x shé( )濕 ( ) 又松又( ) （ ）蓋 ( )頭gu tin( )風 ( )干凈3、          組詞shè( ) mò( )舍 沒 sh( ) méi( )4、          照樣子寫詞語又松又軟 、 5、課文是圍繞哪一句話寫的？ 6、文章的結(jié)構(gòu)是 。教學后記：這節(jié)課老師通過圖片、錄像、課文等多種形式來使學生認識美麗的小興安嶺，使學生對小興安嶺的景色、物產(chǎn)有了深刻的印象。老師先帶領(lǐng)學生一塊分析描寫春天的部分，并總結(jié)出學習方法，然后讓學生分小組來學習課文的其余部分，這樣充分體現(xiàn)了學生的主體地位。在講課過程中還設(shè)計了幾處讓學生讀自己喜歡的語句，讓學生選擇會在什么季節(jié)去小興安嶺旅游等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了重視學生的學習感悟，體現(xiàn)了人文主義的精神。導入部分的錄像資料只是讓學生看了一遍，看完就過去了。我覺得這個