1、高考詩歌鑒賞表達(dá)技巧高考詩歌鑒賞表達(dá)技巧專題專題 真題熱身真題熱身(2012廣東卷)閱讀下面詩歌，完成后面的題目。 余杭四月余杭四月 元白珽四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)?！咀ⅰ?朱櫻：櫻桃的一種。晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期朱櫻：櫻桃的一種。晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。 詩的詩的頷聯(lián)頷聯(lián)在寫景上用了多種表在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中現(xiàn)手法，請指出其中一

2、種一種并結(jié)合詩并結(jié)合詩句簡要句簡要分析分析。 真題熱身真題熱身答案：答案：使用使用對比對比( (映襯映襯) )手法。手法。如上下句之間如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比( (上上句中朱櫻的句中朱櫻的“朱朱”與青豆的與青豆的“青青”、下句、下句綠草的綠草的“綠綠”與白鵝的與白鵝的“白白”的對比的對比) )，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗。表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗?；颍菏褂没颍菏褂娩秩句秩臼质址āＳ秘S富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬法。用豐富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬( (朱櫻、青豆朱櫻、青豆) )、悅目怡情的青草和白鵝，、悅目怡情的青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。渲染

3、生命勃發(fā)的氣息。 考情透析考情透析 詩歌中的表達(dá)技巧是古代詩歌鑒賞命題的重點詩歌中的表達(dá)技巧是古代詩歌鑒賞命題的重點之一之一，20132013年四川卷、天津卷、浙江卷、新課標(biāo)全年四川卷、天津卷、浙江卷、新課標(biāo)全國卷國卷 、遼寧卷、北京卷、安徽卷、重慶卷、廣東、遼寧卷、北京卷、安徽卷、重慶卷、廣東卷，卷，20122012年浙江卷、廣東卷、天津卷、江蘇卷、全年浙江卷、廣東卷、天津卷、江蘇卷、全國大綱卷，國大綱卷，20112011年除北京卷、重慶卷、天津卷外，年除北京卷、重慶卷、天津卷外，其余其余1414套卷都考查了表達(dá)技巧?？碱}一般套卷都考查了表達(dá)技巧。考題一般以主觀題以主觀題的形式的形式呈現(xiàn)。呈

4、現(xiàn)。高考詩歌鑒賞專題高考詩歌鑒賞專題 考點分析考點分析 表達(dá)技巧是一個含義很寬泛的概念，而古典詩表達(dá)技巧是一個含義很寬泛的概念，而古典詩歌的表達(dá)技巧十分豐富，它歌的表達(dá)技巧十分豐富，它主要包括四方面的內(nèi)容主要包括四方面的內(nèi)容：一是一是修辭手法修辭手法，如比喻、對偶、擬人、夸張、對比、，如比喻、對偶、擬人、夸張、對比、借代等；二是借代等；二是表達(dá)方式表達(dá)方式，如記敘、議論、描寫、抒，如記敘、議論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點，而抒情方式情等，其中描寫、抒情是考查的重點，而抒情方式又包括直接抒情和間接抒情兩種；三是又包括直接抒情和間接抒情兩種；三是表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法，如象征、襯托、用典、

5、想象、聯(lián)想、渲染、動靜、如象征、襯托、用典、想象、聯(lián)想、渲染、動靜、虛實等；四是虛實等；四是篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)，如照應(yīng)、過渡等。，如照應(yīng)、過渡等。高考詩歌鑒賞專題高考詩歌鑒賞專題 提提 醒醒 在古詩鑒賞中，命題者往往將在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)表達(dá)技巧技巧、寫作特色寫作特色、寫作技法寫作技法、藝術(shù)特色藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 、手法手法”等幾種稱謂綜合使用，等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。惑。高考詩歌鑒賞專題高考詩歌鑒賞專題古詩詞表達(dá)技巧古詩詞表達(dá)技巧3 3.抒情方式抒情方式4.4.結(jié)構(gòu)技法結(jié)構(gòu)技法1 1.描寫手法描寫手法直

6、接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）比喻比喻 比擬（擬人擬物）比擬（擬人擬物） 夸張夸張 借代借代 設(shè)問設(shè)問 用典用典 頂真等頂真等 卒章顯志，以景結(jié)情，照應(yīng)等卒章顯志，以景結(jié)情，照應(yīng)等虛實，動靜，象征，虛實，動靜，象征，對比，襯托（正、對比，襯托（正、 反襯），渲染等反襯），渲染等描寫類描寫類間接抒情間接抒情2 2.修辭方法修辭方法正、側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描正、側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫，白描，細(xì)描等寫，白描，細(xì)描等其他類其他類修辭修辭方法方法 表達(dá)作用表達(dá)作用夸張夸張增加表達(dá)效果，引起讀者增加表達(dá)效果，引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴。擬人擬人把物人格化，把物人格化，使使描繪生動形

7、象，表意更加豐富。描繪生動形象，表意更加豐富。對比對比把不同的人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想情感區(qū)分得把不同的人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想情感區(qū)分得更加鮮明。更加鮮明。比喻比喻使事物使事物生動形象、具體可感，給人以鮮明、生動、深刻的生動形象、具體可感，給人以鮮明、生動、深刻的印象印象。借代借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，可借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，可使使語言簡練、語言簡練、含蓄含蓄。對偶對偶從從形式形式上使作品對稱；從上使作品對稱；從內(nèi)容上內(nèi)容上使作品意義集中含蓄。語使作品意義集中含蓄。語言簡練，整齊言簡練，整齊設(shè)問設(shè)問用問題引入，牽動全篇，承上啟下，用問題引入，牽動全

8、篇，承上啟下，深化主題，令人回味深化主題，令人回味。反問反問疑問的形式表達(dá)確定的意思，疑問的形式表達(dá)確定的意思，加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。 修辭手法的考查一般分兩部分，即修辭手法的考查一般分兩部分，即辨認(rèn)修辨認(rèn)修辭格辭格和和闡釋表達(dá)效果闡釋表達(dá)效果。古典詩詞中常用的修辭。古典詩詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對比、對偶、反手法有：比喻、擬人、夸張、對比、對偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。對修辭手法的鑒賞，問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。對修辭手法的鑒賞，就是要明確就是要明確辨識和判斷運用了什么修辭手法，辨識和判斷運用了什么修辭手法，掌握和了解各種修辭手法的特點掌握和了解各種

9、修辭手法的特點, ,分析和評價它分析和評價它們對于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。們對于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。表現(xiàn)手法之修辭手法表現(xiàn)手法之修辭手法 考查形式：考查形式：1 1這首詩運用了哪種修辭手法？這首詩運用了哪種修辭手法？2 2詩中的某句抒發(fā)情感時使用了什詩中的某句抒發(fā)情感時使用了什么修辭手法？么修辭手法？3 3請從修辭的角度談某一句的妙處。請從修辭的角度談某一句的妙處。【答題步驟答題步驟】 第一步：審清題干要求，確定答題步驟。 第二步：明確指出詩中使用了什么修辭手法。 第三步：結(jié)合詩句闡釋此種修辭手法在詩中是如何運用的。 第四步：指出運用此種修辭手法的藝術(shù)效果。【答題范

10、式答題范式】點明修辭手法結(jié)合詩歌分析其具體運用使用效果點明修辭手法結(jié)合詩歌分析其具體運用使用效果知識方法知識方法類題指津類題指津閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 官倉鼠官倉鼠 曹鄴 官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。 健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？ 這首詩運用了哪些修辭手法？這首詩運用了哪些修辭手法？ 選擇其中兩種修辭說出其表達(dá)效果。選擇其中兩種修辭說出其表達(dá)效果。 思維軌跡：思維軌跡：由題干可知，答題范圍是整首詩，由題干可知，答題范圍是整首詩，哪些修辭哪些修辭 手法手法”“”“選擇其中兩種選擇其中

11、兩種”說明修辭手說明修辭手法最少有三種。題干還要法最少有三種。題干還要 求指出兩種修辭的表達(dá)效求指出兩種修辭的表達(dá)效果，說明在指出修辭的同時還要指果，說明在指出修辭的同時還要指 出詩句哪里體現(xiàn)出詩句哪里體現(xiàn)出了這種修辭手法。出了這種修辭手法。 官倉鼠官倉鼠答案答案 參考答案：參考答案：（步驟（步驟1)1)這首詩運用了比喻、夸張、對比、擬這首詩運用了比喻、夸張、對比、擬人的修辭手法。人的修辭手法。 （步驟（步驟2)2)比喻作用比喻作用：將那些只知道吮吸百姓血：將那些只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本盾生動形象地表達(dá)了出汗的貪官污吏的丑惡本盾生動形象地表達(dá)了出來。來?？鋸堊饔每鋸堊饔茫簩⒛切┩淌?/p>

12、：將那些吞食 民脂民膏的貪官民脂民膏的貪官污吏的丑惡形象生動地勾畫了出來。污吏的丑惡形象生動地勾畫了出來。對比作用對比作用：“健兒無糧百姓饑健兒無糧百姓饑”與官倉鼠朝朝入口進(jìn)行對與官倉鼠朝朝入口進(jìn)行對照，將一個觸目驚心的矛盾鮮明地擺在了讀者照，將一個觸目驚心的矛盾鮮明地擺在了讀者面前。面前。擬人作用擬人作用：作者用一個：作者用一個“君君”字是把字是把“官倉鼠官倉鼠”當(dāng)作人來稱呼，收到了強(qiáng)烈的諷刺當(dāng)作人來稱呼，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。效果。 ( (答出兩種即可）答出兩種即可） （步驟（步驟3)3)表現(xiàn)了對最高統(tǒng)治者的諷刺表現(xiàn)了對最高統(tǒng)治者的諷刺秋齋獨宿秋齋獨宿和書蘇州和書蘇州答案答案1 1、韋詩韋

13、詩: :比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。燭相伴，照人無眠。 趙詩趙詩: :借代借代, ,借借“暈暈”代月。代月?！皶灂灐迸湟耘湟浴袄淅洹?，突出月夜寒意侵人；，突出月夜寒意侵人；“暈暈”又預(yù)示天又預(yù)示天氣變化氣變化, ,引出下句。引出下句。逢入京使逢入京使答案答案2 2、（步驟（步驟1)1)詩人運用了夸張的修辭手法。詩人運用了夸張的修辭手法。 ( (步驟步驟2)2)說淚下如雨濕袖難干。說淚下如雨濕袖難干。 （步驟（步驟3)3)與下句形成對比，增添了悲涼與下句形成對比，增添了悲涼的氣氛，表達(dá)了自己深切思念親人的心情。的氣氛，表達(dá)了自己深切思念親人的

14、心情。寄黃幾復(fù)寄黃幾復(fù)答案答案（步驟（步驟1 1）對偶、對比、借代。對偶、對比、借代。（步驟（步驟2)2)上句追憶了當(dāng)年相聚的歡樂，上句追憶了當(dāng)年相聚的歡樂，和下句描寫與友人久別的凄涼構(gòu)成了鮮和下句描寫與友人久別的凄涼構(gòu)成了鮮明的對比。明的對比。（步驟步驟3)3)“一杯酒一杯酒” ” 代指歡聚場面，代指歡聚場面，形象鮮明地表達(dá)了對朋友的思念、關(guān)切形象鮮明地表達(dá)了對朋友的思念、關(guān)切與贊頌之情。與贊頌之情。 人教人教 人民人民 岳麓岳麓 北師大北師大 初中初中多個版本并存多個版本并存 教學(xué)咋教？高考咋考？我們咋辦？教學(xué)咋教？高考咋考？我們咋辦？多種版本多種版本 一網(wǎng)打盡一網(wǎng)打盡 盡在盡在高中歷史四

15、種版本合一教程高中歷史四種版本合一教程 推薦下單鏈接推薦下單鏈接http:/ 拍下折扣價拍下折扣價135元包郵元包郵高中文科解題技巧目錄第一編 高考?xì)v史答題技巧系列第一講 如何審題 第二講 答案源自何處殺技一：抄材料 絕殺技二：背課文 絕殺技三：問題轉(zhuǎn)換 絕殺技四：移花接木 第三講 如何組織答案絕殺技五：一分為二（評價類試題） 絕殺技六：多角度（原因、影響、意義類試題） 絕殺技七、歷史小論文：是什么，為什么，怎么樣 2012-13-14-15年全國課標(biāo)卷第41題的新變化及應(yīng)對策略第四講 如何落筆才能得高分 第五講 歷史分析題“公式”答題模式 第六講 部分知識的規(guī)律性總結(jié) 第七講 笑傲考場策略

16、第二編 高中歷史新課標(biāo)二輪復(fù)習(xí)提要A：通史體例時序編第一 講中國古代史 第二 講中國近代史（上） 第三 講中國近代史（下） 第四講 中國現(xiàn)代史 第五講 中國近代現(xiàn)代史的階段特征 第六講 世界古代史 第七講 世界近代史 第八講 世界現(xiàn)代史第九講 世界近代現(xiàn)代史的階段性特征B：通史體例縱橫對比篇第十講 古代希臘羅馬夏商周秦漢 第十一講 歐洲的中世紀(jì)隋唐宋元 第十二講 歐洲邁入近代文明明清 第十三講 歐洲工業(yè)時代晚清半殖民地時代 第十四講 歐洲從自由資本主義到壟斷資本主義中國近代化的起步 第十五講 20世紀(jì)上半期：動蕩的中國與世界 第十六講 20世紀(jì)下半期：從兩極格局到多極化、全球化 第十七講 高考

17、歷史通史復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖表第三編 歷史與歷史觀 第一講 文明史觀 第二講 現(xiàn)代化史觀 第三講 全球史觀 第四講 社會史觀 第五講 生態(tài)史觀 第六講 其他史觀（唯物史觀、革命史觀）第四編 通史體例整合的高中歷史新課程第五編 考試大綱 第六編 解題技巧分類指導(dǎo) 第七編 附錄淘寶鏈接http:/ 拍下折扣價拍下折扣價135元包郵元包郵沒有支付寶或網(wǎng)銀者，可以到郵政儲蓄銀行，把書款匯兌至馮紅玲，卡號：6210-9850-6101-0759-090。然后把收貨地址編輯短信可，快遞發(fā)貨。 四套教材四套教材 只需一種只需一種 高中歷史四種版本合一教程即可搞定即可搞定點擊下面鏈接，或掃

18、描二維碼均可購買http:/全套：內(nèi)部版全套必修123選修1234解題技巧+通史表現(xiàn)手法之描寫類表現(xiàn)手法之描寫類 詩詞中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四詩詞中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式，其中種表達(dá)方式，其中描寫、抒情描寫、抒情是考查的重點。是考查的重點。 詩歌的表現(xiàn)手法是個大命題，只要是詩歌為詩歌的表現(xiàn)手法是個大命題，只要是詩歌為更好地表現(xiàn)更好地表現(xiàn) 主旨而采用的藝術(shù)手法，都可歸為這主旨而采用的藝術(shù)手法，都可歸為這一范疇，包括象征、對比、一范疇，包括象征、對比、 襯托、欲揚先抑、細(xì)襯托、欲揚先抑、細(xì)節(jié)描寫、想象聯(lián)想等，也包括借景抒情、寓情于景、節(jié)描寫、想象聯(lián)想等，也包括借景抒情

19、、寓情于景、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、以托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興、小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興、直抒胸臆等。常見直抒胸臆等。常見 的表現(xiàn)手法如下：的表現(xiàn)手法如下：1 1、白描白描 天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。 作者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種作者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種千古絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是千古

20、絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。此時再看到黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。此時再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會從心底彌漫小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會從心底彌漫開來。抬頭望望遠(yuǎn)處的漫漫古道，聽聽耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，開來。抬頭望望遠(yuǎn)處的漫漫古道，聽聽耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，看看胯下的瘦馬，是什么感覺？只能斷腸！這就是白描?？纯纯柘碌氖蓠R，是什么感覺？只能斷腸！這就是白描。它原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速它原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來

21、勾勒畫面，賦形寫寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。意，不事烘托，不施色彩。 表現(xiàn)手法之描寫類表現(xiàn)手法之描寫類2 2、細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫秋秋 思思 張籍張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋常尋常”的的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)? ?表達(dá)了他什么樣的情感表達(dá)了他什么樣的情感? ?作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書

22、將要發(fā)出時，又覺得有作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故話要說，故“又開封又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。的無盡思念。細(xì)節(jié)指細(xì)微的動作或細(xì)小的情節(jié)細(xì)節(jié)指細(xì)微的動作或細(xì)小的情節(jié), ,這些動作或情節(jié)人們一般這些動作或情節(jié)人們一般不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。細(xì)節(jié)描寫有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。 表現(xiàn)手法之描寫類表現(xiàn)手法之描寫類3 3、正面、正面描寫描寫 楊柳枝詞楊柳枝詞 白居易白居易一樹

23、春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰? ?第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。分析正面描寫時，要考慮感觀角柳樹的嬌美形態(tài)。分析正面描寫時，要考慮感觀角度、觀察角度。度、觀察角度。也稱直接描寫也稱直接描寫表現(xiàn)手法之描寫類表現(xiàn)手法之描寫類4 4、側(cè)面描寫側(cè)面描寫夜雪夜雪白居易白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋Ｗ髡邚娜齻€側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。從從“

24、衾枕冷衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。是從觸覺的角度來寫。從從“窗戶明窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大?？吹降脑矫髁?，反映雪也就越大。 從從“折竹聲折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲折竹聲”自然烘托雪大。自然烘托雪大。也稱間接描寫。也稱間接描寫。指對描寫對象不直接描寫，而從其他人物的指對描寫對象不直接描寫，而從其他人物的態(tài)度、議論、評價等方面達(dá)

25、到間接表現(xiàn)事物的目的。態(tài)度、議論、評價等方面達(dá)到間接表現(xiàn)事物的目的。 表現(xiàn)手法之描寫類表現(xiàn)手法之描寫類5 5、細(xì)描（工筆）細(xì)描（工筆）孔雀東南飛孔雀東南飛中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象：中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象： 著我繡夾裙，事事四五通。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月鐺。腰若流紈素，耳著明月鐺。指如削蔥根，口如含朱丹。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。它也是繪畫中的術(shù)語，又叫細(xì)描，是指對事物進(jìn)行精雕細(xì)刻它也是繪畫中的術(shù)語，又叫細(xì)描，是指對事物進(jìn)行精雕細(xì)刻式的描寫。它的特點是詳盡而細(xì)膩。式的

26、描寫。它的特點是詳盡而細(xì)膩。 表現(xiàn)手法之描寫類表現(xiàn)手法之描寫類1 1、直接抒情（直抒胸臆）、直接抒情（直抒胸臆） 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。 直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。而犧牲自己的高尚情操。 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏? ? 這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類登幽州臺歌登幽州臺歌 陳子昂陳子昂前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。

27、念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩句開門見山，詩句開門見山， 直敘登上高臺后，直敘登上高臺后， “前不前不見古人見古人, ,后不見來者后不見來者”的蒼涼意境的蒼涼意境, ,這意境引發(fā)了這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁之渺小，不禁“獨愴然而涕下獨愴然而涕下”。直接通過登幽。直接通過登幽州臺表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。州臺表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。 直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆） 表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類詠蟬詠蟬 駱賓王駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。西陸蟬聲

28、唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？無人信高潔，誰為表予心？ 該詩通過描寫蟬來表達(dá)自己高潔的情懷。該詩通過描寫蟬來表達(dá)自己高潔的情懷。2 2、間接抒情（、間接抒情（1 1）托物言志托物言志指詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象指詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某種理想和人格融于征、寄情等手法，把自己的某種理想和人格融于自然自然界中的界中的具有某種特征的具體事物中。具有某種特征的具體事物中。詩中的物帶有了詩中的物帶有了人格化的色彩。人格化的色彩。表現(xiàn)手法之抒

29、情類表現(xiàn)手法之抒情類 此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守。俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守。 墨墨 梅梅 王冕王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。2 2、間接抒情（、間接抒情（1 1）托物言志托物言志表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思

30、想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方物中，通過描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情。式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z皆情語一切景語皆情語”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：景物與感情的關(guān)系通常有四種：2 2、間接抒情（、間接抒情（2 2）借景抒情）借景抒情 樂景寫樂情、哀景寫哀情（正襯）樂景寫樂情、哀景寫哀情（正襯） 樂景寫哀情、哀景寫樂情（反襯）樂景寫哀情、哀景寫樂情（反襯）表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫 遲日江山麗，遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。 詩人用一幅

31、色彩鮮明、生機(jī)勃勃的初春美景圖，詩人用一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的初春美景圖，抒發(fā)了自己經(jīng)過戰(zhàn)亂的奔波流抒發(fā)了自己經(jīng)過戰(zhàn)亂的奔波流 徙之后，暫時定居徙之后，暫時定居成都草堂的安適、歡悅之情。成都草堂的安適、歡悅之情。借景抒情借景抒情 a.a.樂景寫樂情樂景寫樂情表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類登高登高 杜甫杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 全詩通過對登髙所見秋江景色全詩通過

32、對登髙所見秋江景色( (哀景）的描寫傾訴哀景）的描寫傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情（哀情）。了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情（哀情）。借景抒情借景抒情 b.b.哀景寫哀情哀景寫哀情表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類 江南逢李龜年江南逢李龜年 杜甫杜甫 岐王宅里尋常見，岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景，正是江南好風(fēng)景， 落花時節(jié)又逢君。落花時節(jié)又逢君。 “江南好風(fēng)景江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時世和沉淪身世的恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺出無限悲涼。有力反襯，更讓人覺出無限悲涼。借景抒情借景抒情 c.c.樂景寫哀情樂景寫哀情表現(xiàn)手法之抒情類表

33、現(xiàn)手法之抒情類詩經(jīng)詩經(jīng)“昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏?！?這一句以這一句以“雨雪霏霏雨雪霏霏”的哀景，反襯久戍邊疆、的哀景，反襯久戍邊疆、此時就要到家的戰(zhàn)士的歡喜之情。此時就要到家的戰(zhàn)士的歡喜之情。借景抒情借景抒情 d.d.哀景寫樂情哀景寫樂情表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類蜀相蜀相 杜甫杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

34、。 這首詩借諸葛亮故事這首詩借諸葛亮故事, ,抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。難酬的悲憤心情。2 2、間接抒情（、間接抒情（3 3）借古諷今借古諷今即借古代的人和事來影射現(xiàn)實，表面回憶歷史，敘述即借古代的人和事來影射現(xiàn)實，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實則抒發(fā)自己對人或事物的認(rèn)識。古代的人和事，實則抒發(fā)自己對人或事物的認(rèn)識。 表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類辛棄疾辛棄疾“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無贊揚劉裕

35、，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。心。 2 2、間接抒情（、間接抒情（4 4）用典抒情）用典抒情有用事和引用前人詩句兩種。用事是借歷史故事來表達(dá)作者有用事和引用前人詩句兩種。用事是借歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中的某些問題的立場和態(tài)度、個的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中的某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩句人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言

36、外。 表現(xiàn)手法之抒情類表現(xiàn)手法之抒情類 推薦下單鏈接推薦下單鏈接http:/ 拍下折扣價拍下折扣價135元包郵元包郵四套教材四套教材 只需一種只需一種 高中歷史四種版本合一教程即可搞定即可搞定點擊下面鏈接，或掃描二維碼均可購買http:/全套：內(nèi)部版全套必修123選修1234解題技巧+通史1 1、托物言志常常借助于某物的一些特、托物言志常常借助于某物的一些特性，此性，此“物物”非非“景景”，詠物不是寫景。，詠物不是寫景。借景抒情的借景抒情的“景景”是指自然風(fēng)景，而不是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。是某種物品。 托物言志托物言志借景抒情借景抒情2 2、托物言志的、托物言志的“志志”可以指感情、志向

37、可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的情的“情情”專指熱愛、憎惡、贊美、快專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。樂、悲傷等感情。區(qū)別區(qū)別1 1、虛實結(jié)合虛實結(jié)合表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類詩詞里的實詩詞里的實：客觀世界中存在的實象、實事、實境?？陀^世界中存在的實象、實事、實境。詩詞里的虛詩詞里的虛： （1 1）、神仙鬼怪世界和夢境。）、神仙鬼怪世界和夢境。 （2 2）、已逝之景之境。）、已逝之景之境。 （3 3）、設(shè)想的未來之景之境。）、設(shè)想的未來之景之境。 （4 4）、從對方的角度寫為虛。）、從對方的角度寫為虛。虛實結(jié)合之已逝之景之境虛

38、實結(jié)合之已逝之景之境烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？詩中的詩中的“野草野草”、“夕陽夕陽”、“燕燕”等是實景，等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人可如今野草遍地，荒涼

39、無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。非的歷史滄桑感便油然而生。 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類虛實結(jié)合之設(shè)想的未來之景之境虛實結(jié)合之設(shè)想的未來之景之境 柳永雨霖鈴中云：柳永雨霖鈴中云：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月” 這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。將倍增其樂。 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類 全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身

40、全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。更加深刻地表現(xiàn)出來。 （委婉、含蓄、深沉）（委婉、含蓄、深沉） 月月 夜夜 杜甫杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。何時倚虛幌，雙照淚痕干。虛實結(jié)合之虛實結(jié)合之從對方的角度寫從對方的角度寫表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類2 2、動靜動靜 動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯在一些山水詩中，往往有靜景，如

41、山、月等；動景，如水在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。動景而以寫靜景來襯托。以動襯靜是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧以動襯靜是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。 “蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是是典典型的以動顯靜的手法型的以動顯靜的手法，“蟬噪蟬噪”“”“

42、鳥鳴鳥鳴”籠罩著若耶溪，山林籠罩著若耶溪，山林的寂靜顯得更為深沉。的寂靜顯得更為深沉。 入若耶溪 王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類這是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運用了象征手法，這是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運用了象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的是寫人的志表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的是寫人的志趣情操，趣情操，其中其中“清白清白”二字，不只是對石灰外形特點的吟詠二字，不只是對石灰外形特點的吟詠, ,也也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在

43、于是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在于處處以石處處以石灰自喻，象征詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的人格，表達(dá)自灰自喻，象征詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的人格，表達(dá)自己為國盡忠、不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心。己為國盡忠、不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心。 3 3、象征、象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來 。 石灰吟 于謙千

44、錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類這首詩在寫作技巧上運用了對比手法。這首詩在寫作技巧上運用了對比手法。前兩句前兩句寫農(nóng)民因春旱而寫農(nóng)民因春旱而祈雨的看似熱鬧的場面，實則內(nèi)心憂慮，唯恐天不下雨；祈雨的看似熱鬧的場面，實則內(nèi)心憂慮，唯恐天不下雨；后兩后兩句句寫朱門歌舞的熱鬧情景，在荒嬉中寫朱門歌舞的熱鬧情景，在荒嬉中“猶恐春陰猶恐春陰”使管弦受潮使管弦受潮而影響其享樂的閑愁。而影響其享樂的閑愁。大旱之日兩種不同生活場面、不同思想大旱之日兩種不同生活場面、不同思想感情對比鮮明，反差強(qiáng)烈，具有震撼力感情對比鮮明，反差強(qiáng)烈，具有震撼力。4 4

45、、對比、對比對比是故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明的手法。運用對比,可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。使美者更美,丑者更丑 。 觀祈雨 李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，即使畫面顯得即使畫面顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時又通過動，更加植染了春澗的寂靜。富有生機(jī)而不枯寂，同時又通過動，更加植染了春澗的寂靜。5 5、渲染渲染 文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,即對景物環(huán)境或人

46、物的行動、心理進(jìn)行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氣氛，表現(xiàn)人物的思想性格，增強(qiáng)藝術(shù)感染力 鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類這四句運用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。6 6、比興比興 關(guān)雎關(guān)雎的開頭部分：的開頭部分： 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。 表現(xiàn)手法之其他類表現(xiàn)手法之其他類 考查形式：考查形式：1 1、某詩句運用了哪種表達(dá)方式、某詩句運用了哪種表達(dá)方式( (技巧技巧) )，有什么作用（妙

47、，有什么作用（妙處）？處）？2 2、詩歌中的感情是怎樣表達(dá)出來的？、詩歌中的感情是怎樣表達(dá)出來的？3 3、詩歌在情與景的關(guān)系上是怎樣處理的？、詩歌在情與景的關(guān)系上是怎樣處理的？4 4、本詩的第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。、本詩的第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。5 5、這詠梅詩中，作者是用了什么手法來表現(xiàn)梅花的？請、這詠梅詩中，作者是用了什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。簡要分析。 知識方法：知識方法：第一步、第一步、審清題干要求，確定答題步審清題干要求，確定答題步驟。驟。第二步、指出什么地方用了什么技巧第二步、指出什么地方用了什么技巧或什么手法?；蚴裁词址?。第三步、第三步、結(jié)合詩句具體分析怎樣用的結(jié)

48、合詩句具體分析怎樣用的這種手法。這種手法。第四步、第四步、用這個手法有什么好處、作用這個手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。【答題步驟答題步驟】 類題指津類題指津閱讀下面這首古詩，回答問題。閱讀下面這首古詩，回答問題。 詠懷八十二首詠懷八十二首( (其七十九）其七十九） 阮籍阮籍 林中有奇鳥，自言是風(fēng)凰。林中有奇鳥，自言是風(fēng)凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時復(fù)回翔。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。 但恨處非位，愴恨使心傷。但恨處

49、非位，愴恨使心傷。 注注商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢:悲傷。悲傷。 這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。怎樣的情感？請簡要分析。思維軌跡：思維軌跡：“這首詩整體上這首詩整體上”是說整首詩的手法，是說整首詩的手法，題目是問全詩的表現(xiàn)手法，而不是某一句的手法，題目是問全詩的表現(xiàn)手法，而不是某一句的手法，不能用某一句的手法代替，需要答出全部步驟。不能用某一句的手法代替，需要答出全部步驟。詠懷八十二首（其七十九）答案詠懷八十二首（其七十九）答案參考答案：參考答案：（步驟一）（步驟一）這首詩用了這首詩用了托物言志托物言志的手法。的手法。

50、 （步驟二）（步驟二）通過對通過對性情高潔、心系蒼生、沒性情高潔、心系蒼生、沒有同伴、沒有共鳴的有同伴、沒有共鳴的“鳳凰鳳凰”的意象的意象的描寫的描寫。（步驟三（步驟三) )抒發(fā)了詩人抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情；也酬的苦悶心情；也充分反映了充分反映了他極度苦悶的他極度苦悶的心情和憂憤深廣的情懷，心情和憂憤深廣的情懷，同時也反襯了同時也反襯了當(dāng)時當(dāng)時社會的黑暗與腐敗。社會的黑暗與腐敗。鷓鴣天鷓鴣天答案答案4 4、借、借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花子、雨中梨花，運用，運用用典、對偶用典、對偶的手的手法委婉含蓄地表達(dá)了法委婉含蓄

51、地表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)愁苦的思鄉(xiāng)之情。之情。 望江南望江南答案答案5 5、要點：要點： “箬笠箬笠”“”“蓑衣蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈。釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈。 “冰散響冰散響”描寫輕細(xì)的聲音，襯托出描寫輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁釣翁“時振玉花空時振玉花空”的動作的動作, ,襯托出釣襯托出釣翁的凝定。翁的凝定。 “但但”字寫出了釣翁的心無旁騖。字寫出了釣翁的心無旁騖。1 1、開門見山開門見山結(jié)構(gòu)技法結(jié)構(gòu)技法開門見山是指詩開頭就進(jìn)人正題，不拐彎抹角。開門見山是指詩開頭就進(jìn)人正題，不拐彎抹角。 蜀相蜀相

52、 杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。開頭一句，以問句引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。 2 2、卒章顯志卒章顯志結(jié)構(gòu)技法結(jié)構(gòu)技法卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)昏已商志或情懷。在詩歌的結(jié)尾表達(dá)昏已商志或情懷。 如李白夢游天姥吟留別結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏? ”表達(dá)了詩人自由自在，

53、馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的高尚情操。3 3、以景結(jié)情以景結(jié)情結(jié)構(gòu)技法結(jié)構(gòu)技法所謂 “以景結(jié)情”是指以景物來傳達(dá)、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負(fù)，說通俗點就是指詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。這種寫法能使詩歌收到“此時無情勝有情”的效果，往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。 從軍行七首（其二）從軍行七首（其二）王昌齡王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。高高秋月照長城。此詩是此詩是“以景結(jié)情以景結(jié)情”類詩歌的典型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，類詩歌的典

54、型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，說到說到“邊愁邊愁”用了用了 “聽不盡聽不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡不盡”之情呢？詩人這時輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽之情呢？詩人這時輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思鄉(xiāng)之情。此時征戍者內(nèi)心是濃濃的照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思鄉(xiāng)之情。此時征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實的憂慮，還是

55、對祖國河山深沉的愛呢？鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？我們不得而知，詩人給讀者留下了無限的想象空間。我們不得而知，詩人給讀者留下了無限的想象空間。 4 4、以小見大以小見大結(jié)構(gòu)技法結(jié)構(gòu)技法“以小見大以小見大”就是以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映就是以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。請結(jié)合詩句談?wù)劚驹娛侨绾芜\用這種手法來表重大的主題。請結(jié)合詩句談?wù)劚驹娛侨绾芜\用這種手法來表現(xiàn)主旨的。現(xiàn)主旨的。春怨春怨 金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西啼時驚妾夢，不得到遼西本詩采用以小見大的手法寫了一位閨中少婦

56、打跑啼叫驚夢的黃本詩采用以小見大的手法寫了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢的黃鶯的情景，鶯的情景，看似是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代看似是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內(nèi)容。內(nèi)容。它通過寫少婦懷念征人的小情景，反映了當(dāng)時兵役制下它通過寫少婦懷念征人的小情景，反映了當(dāng)時兵役制下廣大人民所承受的痛苦的大主題。廣大人民所承受的痛苦的大主題。4 4、照應(yīng)照應(yīng)結(jié)構(gòu)技法結(jié)構(gòu)技法即詩歌對將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排即詩歌對將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排, ,當(dāng)人當(dāng)人物或事件發(fā)展到一定階段的時候，再予以物或事件發(fā)展到一定階段的時候，再予以“響應(yīng)響應(yīng)”的寫作技的寫作技巧。巧。 此

57、詞共分兩闋，此詞共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐叫脑谔焐健迸c與“當(dāng)年當(dāng)年”句相句相應(yīng)，應(yīng)，“身老滄洲身老滄洲”與與“關(guān)河夢關(guān)河夢”句相應(yīng)。句相應(yīng)。目的在于構(gòu)成對照，目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情。抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情。訴衷情訴衷情 陸游陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 考查形式：考查形式：1、兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別、兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。2、你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？、你認(rèn)為這首詩在寫作

58、上有什么特色？ 知識方法知識方法第一步、第一步、審清題干要求，確定答題步驟。審清題干要求，確定答題步驟。第二步、第二步、指出詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點。指出詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點。第三步、第三步、結(jié)合相關(guān)詩句具體分析結(jié)合相關(guān)詩句具體分析第四步、第四步、指出此種結(jié)構(gòu)有什么好處、作用，指出此種結(jié)構(gòu)有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。抒發(fā)了作者什么樣的感情。 類題指津類題指津閱讀下面一首宋詩閱讀下面一首宋詩, ,然后回答問題。然后回答問題。 東坡東坡 蘇軾蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 注注

59、此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山石大而多的樣子。住與躬耕之所。犖確：山石大而多的樣子。 第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。 思維軌跡 ：第一句的作用應(yīng)該指出內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用，結(jié)構(gòu)上應(yīng)指出結(jié)構(gòu)技法，內(nèi)容上應(yīng)正確理解詩句，答題時 應(yīng)回答出全部步驟。東坡東坡答案答案參考答案參考答案 ：（步驟一）（步驟一）第一句是全詩的鋪墊，第一句是全詩的鋪墊，（步驟二（步驟二) )描繪出了一描繪出了一 幅雨后東坡月夜幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛圖，營造了一種清明幽靜的氣氛（步驟三

60、（步驟三) )以映襯作者心靈明澈的精神以映襯作者心靈明澈的精神境界。境界。蝶戀花蝶戀花出塞出塞 答案答案6 6、總領(lǐng)全詞，點明主旨；議論開篇；奠、總領(lǐng)全詞，點明主旨；議論開篇；奠定感情基調(diào)。定感情基調(diào)。 表達(dá)技巧指的是文章運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法表達(dá)技巧指的是文章運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來表達(dá)文章內(nèi)容，是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法。來表達(dá)文章內(nèi)容，是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法。答題時首答題時首先要明確題目是要求從哪個角度作答的；其次，答案要規(guī)范、先要明確題目是要求從哪個角度作答的；其次，答案要規(guī)范、全面，即明確指出手法或技巧，結(jié)合相關(guān)詩句具體分析，指出全面，即明確指出手法或技巧，結(jié)