1、天津市高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：化工工藝及設備設計 課程代碼：3467、4262 第一部分 課程性質與目標一、課程性質與特點化工工藝及設備設計是化工工藝專業類的一門主干專業課。通過本課程的學習使學生掌握化工產品基本制備工藝及過程，并能正確應用化學單元操作的知識制定合理的工藝設計方案。學習并掌握工廠反應設備材料和防腐知識，掌握各種常見設備的結構及其物料衡算、熱量衡算。二、課程目標與基本要求通過本課程的學習，學生應該達到下列基本要求：1、知識的要點了解化學工業的特點及地位掌握本課程的研究對象和內容了解本行業在國內外最新發展動態掌握化工生產基礎知識2、能力的形成掌握化工工藝路線設計方法和

2、選擇依據掌握反應設備材料和防腐知識、掌握設備結構及設備計算掌握化工生產過程中三廢的處理方法、清潔生產和安全生產熟悉幾種典型化工產品的生產方法3、素質的培養具有嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風具有愛崗敬業、團結協作和吃苦耐勞的精神具有安全意識，能對可能出現的問題做出妥善處理具有勇于開拓、勤奮進取和創新意識三、與本專業其他課程的關系本課程為專業課，需要有基礎課以及專業基礎課為基礎，同時它也為后續專業課、專業技能課的學習以及今后的工作打下良好的基礎。第二部分 考核內容與考核目標緒論了解化工工藝學在化工生產中的地位及作用。上篇 化工工藝學基礎第一章 概述一、學習目的與要求通過本章的學習了解化學工業的

3、發展簡史，熟悉化工裝置的操作方式，了解化工工藝設計及管理。二、考核知識點與考核目標（一）化工裝置的操作方式（一般）識記：連續操作、間歇操作（二）化工工藝設計（次重點）理解：化工工藝設計的內容與要求識記：工藝流程圖設計方案（三）化工工藝管理（次重點）識記：工藝和安全操作規程理解：全面質量管理第二章 原料及原料準備一、學習目的與要求通過本章的學習，明確原輔材料在化工生產中重要性，掌握原輔材料的處理方法。二、考核知識點與考核目標（一）原料及原料路線（一般）識記：原材料在化工生產中的地位及對產品質量的影響（二）原材料的預處理（重點）識記：原材料預處理的原則理解：固體、氣體和液體原材料的處理（三）催化劑

4、的準備（重點）識記：催化劑的活性、選擇性、助催化劑或添加劑理解：催化劑的再生和處理第三章 反應過程和過程優化一、學習目的與要求通過本章的學習，了解反應器的基本要求，掌握幾種常見的反應器結構和特點。二、考核知識點與考核目標（一）反應器的基本要求（重點）識記：反應器的基本要求理解：反應器的類型與選型原則（二）釜式和鼓泡反應器（重點）識記：攪拌與混合、釜式反應器的特點理解：釜式反應器識記：鼓泡反應器（三）管式反應器（一般）識記：管式反應器的特點識記：管式反應器的設計（四）固定床反應器（次重點）識記：固定床反應器的特點、基本形式識記：固定床反應器數學模型（五）流化床反應器（次重點）識記：流化床反應器的

5、基本特點理解：流化床反應器的應用識記：流化床反應器的設計（六）反應工藝參數與流程（重點）理解：主要工藝參數的確定識記：工藝參數的流程設計應用：工藝參數的測量與控制第四章 產物的分離與提純一、學習目的與要求通過本章學習，掌握產物分離的原則和分離技術。二、考核知識點與考核目標（一）產物分離的原則（一般）識記：分離方法概述理解：分離的基本原理應用：分離流程的設計（二）分離與精制技術（重點）識記：氣固分離和除塵理解：液體的精制應用：液體的精餾、蒸發和結晶識記：固體的干燥識記：氣體的吸收與吸附（三）分離新技術與生化分離（次重點）理解：離子交換和膜分離技術識記：色譜分離、電泳分離技術識記：其他分離技術第五

6、章 產品后加工一、學習目的與要求通過本章學習，掌握產品后加工方法以及產品的包裝。二、考核知識點與考核目標（一）產品后加工方案（重點）理解：產品后加工方案（二）產品包裝（次重點）理解：產品檢驗應用：產品包裝第六章 三廢治理一、學習目的與要求通過本章的學習，了解三廢產生的原因，掌握三廢處理的基本方法。二、考核知識點與考核目標（一）三廢處理的原則（一般）識記：三廢處理的原則（二）廢水處理（重點）識記：廢水分析指標理解：廢水處理方法應用：廢水處理流程（三）廢氣處理（一般）識記：廢氣的特征理解：廢氣處理技術（四）廢渣處理（一般）識記：處理原則理解：處理方法應用：廢渣的綜合利用第七章 檢測和操作控制一、學

7、習目的與要求通過本章學習，重點掌握工藝操作參數，了解操作控制與自動控制，掌握設備的切換和維修方法。二、考核知識點與考核目標（一）工藝操作參數（重點）理解：反應溫度、壓力、配料比理解：反應時間和操作周期理解：反應轉化率、選擇性和收率理解：消耗定額應用：工藝操作參數的有關計算（二）操作控制和自動控制（一般）識記：操作控制方案識記：自動控制（三）中間分析與現場檢測（次重點）識記：條件控制、在線分析和報警理解：隨機取樣與定時取樣分析理解：產品檢驗與合格證應用：緊急停車（四）設備切換和維修（重點）理解：設備切換和維修下篇 典型化工產品工藝過程第八章 合成氨一、學習目的與要求通過本章學習，掌握合成氨生產工

8、藝。二、考核知識點與考核目標（一）合成氨工藝流程概述（一般）識記：產品特點理解：合成氨工藝流程圖（二）原料氣的制備與凈化（重點）理解：焦炭、天然氣和渣油為原料制備原料氣理解：原料氣的凈化（三）合成氨的反應過程與反應工藝（重點）理解：合成原理、反應催化劑應用：合成氨操作條件理解：反應器（四）氨分離（重點）識記：產品規格要求理解：合成氨的分離應用：氨分離流程第十章 燒堿一、學習目的與要求通過本章學習，掌握燒堿生產工藝技術。二、考核知識點與考核目標（一）燒堿生產工藝流程圖概述（一般）識記：燒堿的性質理解：燒堿生產工藝流程框圖（二）食鹽水溶液的制備與凈化（次重點）理解：食鹽水溶液的制備與凈化（三）反應

9、過程與工藝過程（重點）識記：電解過程基本定律與電流效率應用：電壓效率與電能效率的計算理解：隔膜法電解、離子交換膜法電解（四）產品的分離與精制理解：固堿生產理解：氯氣凈化和液氯生產理解：鹽酸和干燥氯化氫氣體第十一章 乙烯一、學習目的與要求通過本章學習，掌握乙烯生產的反應過程。二、考核知識點與考核目標（一）烴類裂解工藝（重點）理解：裂解原理和工藝流程（二）裂解氣凈化和分離（重點）理解：裂解氣分離流程第十五章 聚氯乙烯一、學習目的與要求通過本章學習，掌握聚氯乙烯的生產工藝。二、考核知識點與考核目標（一）概述（一般）識記：原料來源、聚氯乙烯的性質（二）產品工藝過程（次重點）識記：產品工藝過程概述理解：

10、工藝流程（三）反應機理與反應工藝（重點）識記：反應機理理解：反應工藝條件理解：聚合反應設備第三部分 實踐環節一、考核目的與要求通過實踐環節的考核，將理論學習與生產實際緊密地結合起來，并利用已經掌握的理論知識驗證和指導生產過程。二、考核的內容本實踐課建議采用生產實習方式，深入各車間工段，了解和掌握生產工藝。三、考核方式與環境要求1、考核環境指導教師根據教學環境選擇相關實習基地。2、考核方式考核采用實習報告或大作業的形式完成。大作業建議選擇以下內容進行組合（1）某工段物料衡算；（2）某工段熱量衡算；（3）擬定化工總體試車方案；（4）擬定化工裝置投料試車方案；（5）擬定聯合裝置清洗方案；（6）化工設

11、備設計；（7）繪制工藝流程圖；（8）繪制帶控制點的工藝流程圖。本考核為終結性考核，考核時間為6學時，采用“優、良、中、及格、不及格”五級評分制。第四部分 有關說明與實施要求一、考核目標能力層次表述： 本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是： 識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原

12、理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。二、指定教材化工工藝學，韓冬冰等編著，中國石化出版社，2003年版。三、自學方法指導： 1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點

13、，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。4、完成書后作業和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題及提高能力的重要環節，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。四、對社會助學的要求：1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。 2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。 3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為

14、基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。 5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。 6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。 8、助學學時：本課程共5學分，建議總助學課時90學時（理論課3學分，54學時；實踐課2學分，36學時）。課時分配如下

15、： 章 次內 容學 時緒論介紹本課程2第一章概述該學科的發展8第二章原料以及原料準備8第三章反應過程以及過程優化6第四章產物分離和提純3第五章產品后加工4第六章三廢治理3第七章檢測與操作控制4第八章合成氨4第十章燒堿4第十一章乙烯4第十五章聚氯乙烯4實踐環節實踐基地所屬的車間工段36合 計90五、關于命題考試的若干規定(包括能力層次比例、難易度比例、內容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為10 %、"理解"為60、"應用"為30。3、試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點