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文檔簡介

1、 教研小組編號：02001活動設計：生日會街道：京溪街 單位：白云區行知云山熹景實驗幼兒園 作者：黃山時間：2013年9月29日 活動名稱：生日會學科：科學（數學）課型：集體活動班級：小班一、 幼兒發展狀況分析：我們班小朋友對數學很感興趣，喜歡每次操作活動，還喜歡每一次活動前帶來的驚喜，喜歡把生活搬到活動中來，然而在日常生活中又處處是教材，小班幼兒在認知發展中，主要是無意識學習為主，他們的思維具有客觀形象性，喜歡新奇、有趣、色彩鮮艷的材料。小班幼兒已經認識數字1-5，能有序的數數。借此契機我們把生日搬到數學活動中來，陶行知在“生活教育”思想里提出“生活就是教育”，一切教學源于生活，運用于生活。

2、因此我設計了 生日會這個活動，選擇貼切幼兒生活的內容，充分挖掘、創設自然、輕松、愉悅的氛圍。引導幼兒在生日會的每一細節中學習數字與數量的配對，讓幼兒在玩中學，學中玩。并積極主動參與活動感受活動的樂趣。二、活動目標：1、體驗幫數字找朋友的樂趣，感知數字與數量的關系。2、能根據物品的數量找到相應的數字配對。3、能有序的數數及說出15物品的數量。三、活動重點：把15的數量物品找到相應的數字活動難點：能有序的數數并說出總數四、活動準備：1、教學材料：課件、生日蛋糕、2、幼兒操作材料、數字卡五、活動過程：（一）手指游戲導入；聽到生日歌，猜猜是誰生日？（二）討論：自己是怎么過生日的？（鼓勵幼兒大膽說出自己

3、過生日的經歷）教師小結：有一個蛋糕，還有許多的水果等等。（三）生日禮物：看看朋友們送來了什么東西，與幼兒一起數一數這些水果并找出相應的數字卡。（放ppt）（四）請幼兒給物品的數量找出相應的數字，并能正確的點數物品。1、請幼兒給數字和物品配對，幼兒操作ppt。2、教師交代要求并作示范（ppt）請幼兒自由操作材料，教師輔導個別幼兒并巡視幼兒操作過程。（五）慶祝生日：全體一起唱生日歌跳舞，送禮物給客人，看看客人胸前是數字幾就送多少。（六）活動結束：教師小結，請幼兒分享自己與同伴過生日的感受。附：幼兒操作材料表格六、活動自我反思：整活動中幼兒都很積極參與活動，并主動回答問題，教師的ppt很吸引幼兒，操

4、作材料很精美，簡單易懂，幼兒操作起來很方便。幼兒都能正確的數數，部分幼兒很快的說出總數，在活動中很多幼兒都能正確的幫物體找到數字朋友，并大膽的將禮物送給客人，懂得對客人使用禮貌用語，基本達到目標。 做的不夠好的地方有：在剛開始出示實物的時候不夠大方，數字的擺放不科學，影響幼兒的視覺，可以請幼兒來給實物配上數字就更好了。七、幼兒園評析意見在該活動中，教師能根據幼兒的年齡特征和心理特點設計課程，能抓住幼兒的興趣點設計活動，讓幼兒的生活靈活的運用于活動中，非常巧妙；教師教態親切、自然，語言很生動、形象；教師的教學準備很充分，ppt制作具有非常強的可操作性，操作材料能有效的跟ppt相結合，幼兒的興趣點很濃。最后

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