1、 怎樣做一個(gè)合格的班主任 利通二小 王芬香怎樣做一個(gè)合格的班主任，如何當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任，這一直都是我在思索的一個(gè)問題，也是我們每個(gè)人所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。在我心目中的好班主任應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)作為一名班主任，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”班主任是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，班主任只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。班主任必須“立德樹人”，以自己的人格魅力去吸引打動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，這是班主任工作的最終目的。做一名好班主任應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了班主任這一職業(yè)，就要把自己

2、的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。結(jié)合自己的崗位和教學(xué)實(shí)際, 進(jìn)行“全人教育” 、“精英教育”。班主任不僅是 “經(jīng)師”，更是“人師”，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的人文化的服務(wù)。（經(jīng)師教會(huì)學(xué)生做事，人師教會(huì)學(xué)生做人）做一名好班主任，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開

3、的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我們更特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子。所以我們不能因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為班主任的我們有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。

4、他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好班主任，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，學(xué)生可以原諒班主任的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。班主任的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是班主任必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，班主任更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說 “ 班主任知道的東西，要大

5、大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，班主任要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。作為班主任，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的

6、知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好班主任，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。做一個(gè)好班主任應(yīng)該具有獨(dú)特的教育管理藝術(shù)，教育管理藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和良好行為習(xí)慣的形成，班主任應(yīng)努力實(shí)踐，積極

7、探索獨(dú)特的管理方法，設(shè)計(jì)好每一堂班會(huì)課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教育管理方法。新綱要要求我們班主任必須樹立以人為本的教育理念，好班主任應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好班主任一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。要成為一名好班主任還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。四、班主任要學(xué)會(huì)尋求自己的幸福感作為一名好班主任

8、還要在平淡無奇的學(xué)生管理中學(xué)會(huì)找尋自己的幸福感。 許多老班主任說，這樣的時(shí)刻他們是最幸福的：幾十年后，當(dāng)他的學(xué)生桃李滿天下，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，回到母校，拜訪班主任，回顧當(dāng)初班主任指引的為人為學(xué)的道路，感到使他一生受益，他們的成就也有班主任們的一份勞動(dòng)在其中。過去人們常把班主任比做“班級(jí)的靈魂”，這也是班主任的勞動(dòng)成果和幸福所在，因?yàn)樗麨樯鐣?huì)作出了自己微不足道的貢獻(xiàn)，他受到了社會(huì)和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財(cái)富是永恒的，是物質(zhì)財(cái)富難以比擬的。五、好班主任還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。好班主任應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好班主任很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕班主任來說更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老班主任曾經(jīng)說過：“每位班主任都要熱愛教育事業(yè)，每位班主任都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在班主任心中應(yīng)是