1、第十一單元近代中國的經(jīng)濟、 社會生活和科技文化考點梳理整合一二三四一、中國近代民族工業(yè)的發(fā)展1.人物:清末狀元張謇提出“實業(yè)救國”的口號,創(chuàng)辦大生紗廠等企業(yè)。2.發(fā)展階段考點梳理整合一二三四3.特點(1)總體上:中國近代的民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展,總的來說是比較落后的。(2)不平衡:從行業(yè)看,主要集中在輕工業(yè)部門。地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡,主要集中在上海、武漢等沿海沿江大城市。考點梳理整合二一三四二、社會生活的變化 考點梳理整合一二三四三、中國近代的科學(xué)技術(shù)與思想 考點梳理整合一二三四四、中國近代的教育與文化成就1.近代教育(1)背景:通過科舉考

2、試選拔人才已不適應(yīng)近代中國的需要。(2)創(chuàng)辦新式學(xué)堂:洋務(wù)運動時期,創(chuàng)辦了新式學(xué)堂京師同文館等。戊戌變法時期,創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂,這是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府。(3)新式教育體制:擬定奏定學(xué)堂章程,建立起包括初等、中等、高等三個學(xué)程的新式教育體制。1905年廢除科舉制。考點梳理整合一二三四2.文化成就(1)魯迅:文學(xué)巨匠,代表作有狂人日記孔乙己等。(2)徐悲鴻:美術(shù)大師,代表作有愚公移山等。(3)聶耳:人民音樂家,代表作是義勇軍進行曲。(4)冼星海:人民音樂家,代表作是黃河大合唱。規(guī)律方法探究考法一考法二考法三魏源與嚴復(fù)兩位思想家的異同 規(guī)律方法探究考法一考法二考法三【例1】 翻譯天演論

3、激勵人們“自強保種”,救亡圖存的是()A.嚴復(fù)B.林則徐C.康有為D.魏源解析:本題考查識記歷史基礎(chǔ)知識的能力。嚴復(fù)翻譯天演論,激勵人們“自強保種”,救亡圖存,反對外來侵略。答案:A規(guī)律方法探究考法一考法二考法三中國近代社會的轉(zhuǎn)型1.中國近代社會的新變化規(guī)律方法探究考法一考法二考法三2.推動中國近代社會轉(zhuǎn)型的主要因素:列強侵略;民族危機加深;西學(xué)傳入;社會變革;先進人士推動;思想解放;政府提倡;生產(chǎn)方式變革等。規(guī)律方法探究考法一考法二考法三【例2】 近代以來,西方工業(yè)文明傳入中國,使中國社會生活發(fā)生巨大變化。假如你是一位已經(jīng)接受新事物,辛亥革命后生活在上海的政府官員,你不可能()A.坐輪船或火

4、車出差B.向上司行跪拜禮、稱“老爺”C.發(fā)電報問候親人、與朋友照相D.在報紙上看新聞、休閑時看電影解析:題干關(guān)鍵信息為“辛亥革命后”。結(jié)合所學(xué)知識,可知辛亥革命后,廢除跪拜禮,代之以文明簡單的鞠躬、握手禮,取消“老爺”“大人”之類的稱謂,代之以“先生”“君”等平等的稱呼。故B項不符合當時的情景。答案:B規(guī)律方法探究考法一考法二考法三科舉制度的發(fā)展演變脈絡(luò)示意圖 規(guī)律方法探究考法一考法二考法三【例3】 劉春霖(18721942),字潤琴,號石云,肅寧人。1904年考中甲辰恩科頭名,成為中國歷史上最后一位狀元(右圖)。他之所以成為最后一位狀元是因為()A.1904年科舉制度被廢除B.1905年科舉制度被廢除C.