1、2019高二生物寒假作業：生態系統信息傳遞和穩定性各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑 ,大家一定要在平時的練習中不斷積累 ,查字典生物網高中頻道為大家整理了2019高二生物寒假作業：生態系統信息傳遞和穩定性 ,希望同學們牢牢掌握 ,不斷取得進步!一、選擇題(每題5分 ,共60分)1.生態捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質的粘合劑(機油參加少量黃油)的黃色硬塑板。根據同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是()。A.化學信息 B.物理信息C.行為信息 D.其他信息解析 此題考查生態系統的信息傳遞的有關知識。通過顏色傳遞的信息

2、是物理信息。答案 B易錯提示 關于生態系統中信息傳遞方式判斷的關鍵是分析信息傳遞的過程 ,此類題目出錯的原因是只看到外表現象 ,不對具體的傳遞過程進行分析 ,如此題學生看到機油、黃油等會馬上想到屬于化學物質 ,誤答為化學信息。2.以下關于生態系統中信息傳遞的說法 ,正確的選項是()。A.信息傳遞是雙向的B.信息能調節生物的種間關系C.鳥類鳴叫屬于行為信息D.物理信息只能來自無機環境解析 信息傳遞有的是雙向的 ,有的是單向的;鳥類鳴叫屬于物理信息;物理信息的來源可以是無機環境 ,也可以是生物。答案 B3.信息傳遞是生態系統的重要功能之一。以下現象中 ,與物理信息傳遞相關的是()。A.花香引蝶 B

3、.豪豬遇敵豎起體刺C.留鳥南飛 D.警犬嗅尋毒品解析 A屬于化學信息;B屬于行為信息;C屬于物理信息;D屬于化學信息。答案 C4.(原創題)生態系統中含有各種各樣的信息 ,這些信息的傳遞對生物有非常重要的意義。以下關于生態系統中的信息的說法 ,錯誤的選項是()。A.蝙蝠的回聲定位這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物 ,躲避敵害B.菊花接受的日照長短這一化學信息使得菊花能夠適時開放C.信息傳遞在生態系統中可以調節生物的種間關系 ,以維持生態系統的穩定D.植物間也存在信息的傳遞解析 物理信息包括生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等。菊花接受的日照長短是光信息 ,屬物理信息。答案 B5.有關生態系統信

4、息傳遞的表達中 ,錯誤的選項是()。A.信息傳遞把生態系統各組分聯系起來成為一個整體 ,且有調節生態系統穩定性的作用B.生態系統的反應調節必須依賴于生態系統的信息傳遞C.生態系統中用于傳遞的信息都是由生物成分產生的D.生物之間的捕食關系是通過信息傳遞實現的解析 生態系統中的信息有些是來自無機環境 ,如物理信息中的光。答案 C6.以下哪一做法不屬于生態系統中信息傳遞在農業生產中的應用()。A.捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類B.利用信息素誘捕有害昆蟲C.利用秋水仙素誘導形成多倍體D.播放鳥鳴錄音招引鳥類解析 捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類、播放鳥鳴錄音招引鳥類都是利用了物理信息的作用 ,利用信息素誘捕有害

5、昆蟲是化學信息的應用。答案 C7.物質循環、能量流動和信息傳遞是生態系統的根本功能 ,以下說法與事實不符的是()。A.物質循環是能量流動的根底 ,能量流動是物質循環的動力B.生態系統各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的C.生態系統中生物種群的繁衍 ,離不開信息的傳遞D.生態農業利用了能量多級利用的原理 ,提高了能量在各營養級間的傳遞效率解析 此題主要考查生態系統的物質循環、能量流動和信息傳遞 ,意在考查考生理解和分析推理能力。物質循環是能量流動的根底 ,能量流動是物質循環的動力 ,A正確;生態系統中生物種群的繁衍 ,離不開信息的傳遞 ,C正確;生態農業利用了物質循環利用 ,能量多級利用的原理 ,

6、提高了能量利用率 ,但沒有提高能量傳遞效率。答案 D8.(2019洛陽模擬)以下食物網中 ,其營養結構最不易被破壞的是()。解析 A、B各有2條食物鏈;C、D各有4條 ,但D生產者有3種 ,故D穩定。答案 D9.(2019北京西城區)在遼寧西部某地區的三北防護林 ,單一種植的是樟子松。一段時間松毛蟲肆虐 ,使這一地區的防護林幾乎成了不毛之地。這個事實最能說明()。A.樟子松本身的抗蟲能力很差B.松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲C.引入本地區沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長D.物種單一不利于生態系統穩態的維持解析 由題干的信息可知物種單一對生態系統穩態的維持不利。答案 D10.某池塘中 ,早

7、期藻類大量繁殖 ,食藻浮游動物水蚤大量繁殖 ,藻類減少 ,接著又引起水蚤減少。后期排入污水 ,引起局部水蚤死亡 ,加重了污染 ,導致更多水蚤死亡。關于上述過程的表達 ,正確的選項是()。A.早期不屬于負反應 ,后期屬于負反應B.早期屬于負反應 ,后期不屬于負反應C.早期、后期均屬于負反應D.早期、后期均不屬于負反應解析 一個過程的結果反過來作用于這個過程 ,稱反應調節;如果是使這個過程加強 ,就叫正反應調節 ,如果是使這個過程減弱 ,就叫負反應調節。池塘早期 ,藻類的增多(過程) ,導致水蚤增多(結果) ,結果藻類減少(減弱) ,故屬于負反應調節;池塘后期 ,水體污染(過程) ,導致大量水蚤死

8、亡(結果) ,從而使水體進一步污染(加強) ,故屬于正反應調節。答案 B11.以下圖是關于生態系統穩定性與營養結構復雜程度的關系曲線 ,其中正確的選項是解析 在一個生態系統中 ,生物種類數量越多 ,營養結構越復雜 ,抵抗力穩定性越高 ,但恢復力穩定性越低。答案 A12.(2019杭二月考)根據圖示判斷 ,以下說法錯誤的選項是()。A.假設a、c、d、b四個生態系統營養結構的復雜程度依次遞增 ,那么M可以表示生態系統的自我調節能力B.假設M表示木本植物的豐度 ,我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是bdcaC.假設acdb是森林生態系統中的一條食物鏈 ,那么M表示生物個體的數量D.假設M表示基因

9、多樣性 ,ad表示四種不同的植物 ,那么在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的可能是b解析 生態系統中生物營養級別越低能量越多 ,呈金字塔形狀 ,故一般情況下 ,食物鏈中營養級較低的生物 ,數量也越多。答案 C二、非選擇題(共40分)13.(14分)如下圖 ,圖A為草原生態系統中的反應調節示意圖 ,請據圖答復以下問題。(1)作為一個完整的生態系統 ,除了圖A中所示的成分外 ,還應該包括_和_。(2)甲、乙、丙3者之間的食物聯系是_;該生態系統的_是沿著這種渠道進行的。(3)圖B為某湖泊的生態系統中發生的某種調節活動 ,這種調節導致的最終結果是_。此結果產生的原因是_。(4)圖A和圖B這兩種反應調節

10、是否相同?為什么?_。錯因分析 對圖A和圖B的反應調節方式不會判斷分析。解析 物質循環和能量流動是沿著食物網和食物鏈進行的 ,湖泊受到污染 ,物種減少 ,導致該生態系統抵抗力穩定性降低 ,加速了生態系統的破壞。從圖A中可以看出 ,乙增多后甲增多 ,而甲增多又導致乙減少 ,屬于負反應調節。答案 (1)分解者 非生物的物質和能量 (2)乙甲丙 物質循環和能量流動 (3)加速破壞該生態系統原有的穩態 生物種類減少 ,自我調節能力降低 (4)不同。圖A是負反應調節 ,圖B是正反應調節14.(13分)(2019安徽省皖南八校聯考)當今全球出現的諸多環境問題與生態系統穩定性遭到破壞有關。請答復以下有關生態

11、方面的問題。(1)保護生物多樣性 ,應在_3個層次上采取保護措施。(2)如圖為某生態系統中動物種群自動調控模型 ,該動物的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。該自動調控模型中右側的調節機制為_ ,出生率和死亡率對于_變化起決定作用。假設此模型表示老鼠的種群數量變化 ,可看出 ,滅鼠時假設只采用直接殺死的方法 ,老鼠的數量會很快恢復到原來的水平。請你依據此模型提出更有效的滅鼠策略：_。(3)下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度。水中X的質量分數為0.003 mg/L ,請分析說明：甲 乙 丙 丁 戊 能量(kJ) 1.6109 1.2109 1.

12、1108 9.8107 2.9107 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40 處于本生態系統第一營養級的種群有_。假設每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的所有生物捕食 ,請你繪出該生態系統最可能的食物網。(4)2019年第9號熱帶風暴梅花于7月28日下午形成并兩度升級為超強臺風 ,從生成到結束給沿途多個地方帶來嚴重創傷。以下有關災后環境變化的表達正確的選項是()。A.災后當地生態系統的營養結構復雜程度降低B.災后當地生態系統的恢復力穩定性降低C.災后恢復當地生態平衡的最好措施是大量引入不同物種D.災后當地居民應全部搬離原駐地解析 (3)表中的能量、X含量都能作為確定生物營養級的依

13、據。(4)臺風造成許多生物死亡 ,所以當地生態系統的營養結構復雜程度降低 ,其恢復力穩定性升高 ,抵抗力穩定性降低。要恢復原地區的生態平衡 ,最好的措施不是大量引入不同物種 ,而是要因地制宜地進行改造。另外 ,臺風無固定的登陸地點 ,災區人民沒必要全部搬離。答案 (1)基因、物種、生態系統(缺一不可) (2)負反應 種群密度(種群數量) 使老鼠生存的環境阻力增加 ,降低環境容納量(其他合理答案也可) (3)甲和乙 (4)A得分要訣 生態系統的穩定性與生物多樣性的復雜程度有關。根據污染物的濃度來判斷某生物在生態系統中的位置時 ,生產者所含的殘留污染物最少 ,營養級最高的生物由于生物的富集作用而含

14、有最多的殘留污染物。15.(13分)語言是人類交流的手段 ,昆蟲之間也存在著可用于交流的信息 ,使昆蟲表現出復雜的行為。昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現的。如燈蛾的雌蟲能吸引11 km外的雄蛾 ,天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體 ,都能吸引雄蟲。 為了探索昆蟲交配求偶的秘密 ,進行如下實驗：實驗一：將某昆蟲中未交配的雌蟲放在誘捕器中 ,將誘捕器懸掛于田間 ,一夜后 ,發現捕捉到許多同種雄蟲。實驗二：將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中 ,再放在誘捕器中 ,將誘捕器懸掛于田間 ,一夜后 ,未捕捉到雄蟲。實驗三：將未交配的雌蟲腹部用小刀割下 ,再放在誘捕器中 ,將誘捕器懸掛于田

15、間 ,一夜后 ,未捕捉到雄蟲。實驗四：將未交配的雌蟲放在誘捕器中 ,在誘捕器的周圍澆一桶汽油 ,將誘捕器懸掛于田間 ,一夜后 ,發現捕捉到許多同種雄蟲。根據上述實驗 ,答復以下問題。(1)實驗一中 ,放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲 ,這是由于它們之間存在某種_傳遞。(2)實驗一與實驗二比擬說明_。(3)實驗二與實驗三比擬說明_。(4)實驗四中汽油的作用是_ ,但仍能捕捉到雄性昆蟲 ,這說明_。(5)這個實驗使人們受到啟發 ,可能通過這種方法來控制和誘殺害蟲 ,請指出一種可能的作法_。解析 實驗一說明雌蟲能夠吸引同種雄蟲 ,它們之間存在某種信息傳遞。實驗二說明雌蟲和雄蟲之間存在的信息傳遞被封閉的玻璃管隔開了。實驗三說明能夠在雌蟲和雄蟲之間起著信息傳遞作用的物質是由雌蟲腹部產生的。實驗四洗