1、西師大版六年級下冊語文美麗的地球教案 說起地球，我們心中就會涌起無限溫暖的感情。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟惪蓯鄣墓枢l(xiāng)，唯一的家園。人類對大自然的一切認識，都是從地球開始的。作為地球的兒女，我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢? 我們都毫無例外地生活在地球上，但面對有關(guān)地球的許多問題，究竟應(yīng)該做出什么樣的回答? 當宇航員從太空中俯瞰我們這顆云蒸霞蔚、生機勃勃的行星時，當月球上的攝影機拍下一輪巨大的地球從月平線上升起時，我們都會為眼前的景象怦然心動。這就是我們地球母親美麗的容顏，這就是我們?nèi)祟愑肋h的故鄉(xiāng)。由于大氣和水更多吸收太陽光譜中的紅色，這顆玲瓏剔透的行星便

2、靜靜地?zé)òl(fā)出獨特的、夢幻般的蔚藍。 地球的年齡究竟有多大?根據(jù)對月球巖石和太陽系隕星的測定和比較，我們地球的年齡應(yīng)該是46億歲。 地球70%的面積被海水覆蓋，陸地面積僅占30%，上面還布滿了河流與湖泊。所以，把地球稱為“水球”也許更為恰當。 曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個真實的故事：一艘歐洲的貨船抵達赤道附近的非洲碼頭后，發(fā)現(xiàn)原封未動的貨物少了十幾噸。這樁“失竊案”令偵探人員一籌莫展。后來才發(fā)現(xiàn)是萬有引力開的玩笑。赤道比高緯度地區(qū)距離地心遠，自轉(zhuǎn)的速度快，這船貨物的“蝕秤”就在所難免了。 地球不是靜止不動的，它不僅在繞著地軸自轉(zhuǎn)，還繞著太陽公轉(zhuǎn)。我們的地球像一只陀螺，繞著地軸不停地自西向東旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一

3、周需要23時56分4秒。于是，我們便有了白天黑夜的輪番交替，日月星辰的東升西落。 地球確實得天獨厚。它是大自然妙手偶得的杰作。幸運地生活在茫茫宇宙中這塊微小綠洲上的人類，當他們認識到“我們只有一個地球”的時候，才能真正成為擁有光明前途和希望的物種。 美麗的地球語文教案1 教學(xué)目標 1、知識與技能 (1)學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。 (2)理解課文內(nèi)容，認識地球的美麗與，了解地球有關(guān)知識。 (3)有感情地朗讀課文。 2、過程與方法 (1)以讀為主，一邊讀一邊思考，一邊做旁批。 (2)圖文結(jié)合，借助直觀、形象的感知幫助體會地球的美以及了解有關(guān)地球的知識。 3情感、態(tài)度與價值觀 (1) 增強學(xué)生對地球

4、的熱愛。 (2) 增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。 教學(xué)重點： 1、明白“我們只有一個地球”的道理，增強保護地球意識。 2、 了解地球有關(guān)知識。 教學(xué)難點： 明白“我們只有一個地球”的道理，增強保護地球意識。 教學(xué)過程 第一課時 一、 揭示課題，導(dǎo)入新課 1、板書課題：今天我們學(xué)習(xí)課文美麗的地球 2、導(dǎo)入：說起地球，我們心中就會涌起無限溫暖的情感。因為她是我們的家園。今天我們一起走進美麗的地球。 二、 出示學(xué)習(xí)目標 1、朗讀課文，自主學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。 2、整體感知課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹地球的。 3、有感情的朗讀課文。 三、 出示自學(xué)指導(dǎo)(一) (1)自由讀文，畫出生字、新詞

5、。 (2)讀后說說課文抓住哪些要點來寫的。 (3)完成課后習(xí)題3. (4)思考：課文1、2自然段和最后一自然段有什么關(guān)系? (6分鐘后看誰最棒) 1、學(xué)生按要求自讀課文，完成自學(xué)指導(dǎo) 2、集體反饋，整體感知 (1)老師出示生字詞語卡片，指名讀讀，強調(diào)要點。 (2)指名分段讀文，檢查讀通課文的情況 。 (3)出示課后習(xí)題3中的詞語，用哪個詞語最能表達閱讀課文后的感受。 (4)指名反饋：課文是抓住哪些要點來介紹地球的? (5)學(xué)生瀏覽課文，找出相應(yīng)段落。(3-7自然段) (6)課文一、二自然段寫了什么?最后一自然段又寫了什么?它們之間有什么關(guān)系?(指名反饋) 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：這篇課文文章結(jié)

6、構(gòu)嚴謹，前后照應(yīng)，課文首先提出問題：我們對于這顆養(yǎng)育我們自己的行星又有多少了解，面對有關(guān)地球的問題，究竟應(yīng)該做出什么樣的回答，接著具體從顏色、年齡、表面有大量的水、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等方面展開了介紹;最后，得出結(jié)論：我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個，才能擁有美好的明天。 五、布置作業(yè) 1、有感情的朗讀課文。 2、抄寫本課生字詞。 第二課時 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新授 1、出示詞語卡片，指名讀，在集體讀。 2、教師導(dǎo)入：雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟惖募覉@。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對地球一定有了更多的了解，今天我們繼續(xù)走進美麗的地球。 二、出示學(xué)習(xí)目標 1、理解課文內(nèi)容，認識地

7、球的美麗和，了解地球的知識，有感情的朗讀課文。 2、體會解說詞的準確、嚴謹。 三、出示自學(xué)指導(dǎo)(一) 1、說說課文抓住那些要點來寫地球的?(邊讀邊批注在課本的右邊。) 2、讀課文第37自然段，根據(jù)對地球的認識，提出問題。 (小組討論交流 10分鐘后匯報) 四、反饋自學(xué)效果，交流，了解地球。 五、拓展，總結(jié)全文。 1、這是一篇介紹地球的說明文，運用不少說明方法，使文章生動、易懂，請舉例說明。 2、你們還了解哪些有關(guān)地球的知識?(學(xué)生交流搜集的地球的有關(guān)資料) 3、師小結(jié)：地球確實得天獨厚。它是大自然妙手偶得的杰作，是是大自然獻給人類最后的禮物，是我們的家園。可是人類卻要親手毀掉這個家。 4、展示

8、搜集到人類破壞地球的資料圖片并播放視頻資料地球，我們的母親。 六、課堂小結(jié) 地球是目前一個適合人類生存的星球，我們只有認識地區(qū)的性，才能真正成為擁有光明和希望的物種。行動起來吧!熱愛地球，保護地球。 七、作業(yè) 1、向家人介紹有關(guān)地球的知識。 2、以小組為單位寫一份保護地球的倡議書。 美麗的地球語文教案2 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞， 2、理解課文內(nèi)容，認識地球的美麗和，了解有關(guān)地球的知識。 3、增強學(xué)生對地球的熱愛，增強學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。 教學(xué)重難點： 理解課文內(nèi)容，了解有關(guān)地球的知識，明白“我們只有一個地球”增強學(xué)生的環(huán)保意 識。 教學(xué)準備： 有關(guān)地球的資料。 教學(xué)時

9、間： 兩課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、揭示課題，導(dǎo)入新課。 教師直接板書課題，學(xué)生齊讀，導(dǎo)入：今天我們就來學(xué)習(xí)課文美麗的地球。說起地球我們的心中就會涌起無限溫暖的感情。因為她是我們?nèi)祟惖募覉@，是我們?nèi)祟惞餐哪赣H。今天我們就一起走進美麗的地球。昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了課文，我們來看看同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。 二、檢查預(yù)習(xí)。 1、學(xué)生快速鞏固生字后，聽寫文中帶生字的詞語。小組長批改，教師評點。 2、交流詞語的理解。學(xué)生小組交流后勾畫出確實不理解的詞語，師生共同解決。 三、自瀆自悟，提綱學(xué)習(xí)。 1、教師布置任務(wù)。 (1)、說說課文史抓住那些要點來寫的? (2)、完成課后練習(xí) .(3)、細讀課文，把你在閱

10、讀中所增長的見識寫在課文旁批處。 (4)、思考：課文第一段和最后一段有什么關(guān)系? 2、學(xué)生自讀課文，小組合作完成上述4個問題。 3、教師巡視個別指導(dǎo)。 四、集體反饋，整體感知。 學(xué)生分別匯報自學(xué)情況，教師適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生整體感知課文。 問題(1)：地球的顏色、年齡、表面有大量的水、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等幾個方面。 問題(2)：根據(jù)學(xué)生反饋情況，教師小結(jié)。只要有依據(jù)即可。 問題(3)：指名匯報，或者根據(jù)巡視情況小結(jié)。 問題(4)：前后照應(yīng)的關(guān)系。作用：使文章內(nèi)容銜接緊湊，形式有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。 五、課堂小結(jié) 這篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹，前后照應(yīng)。課文首先提出問題“我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有

11、 多少了解”、“面對有關(guān)地球的許多問題，究竟應(yīng)該做出什么樣的回答”，接著具體從顏色、年齡、表面、有大量的水、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等方面展開了介紹;最后得出結(jié)論：我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個，只有我們珍惜她才能擁有買好的明天。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 指名說說課文主要介紹了關(guān)于地球的哪些知識?學(xué)生回答后師導(dǎo)：關(guān)于這些詳細的知識，我們這節(jié)課接著學(xué)習(xí)。 二、交流學(xué)習(xí)，了解地球。 1、教師導(dǎo)入：我們采用一問一答的方式介紹地球。大家可以根據(jù)自己對地球的認識提出相關(guān)問題，指名回答。 2、學(xué)生根據(jù)教師的要求設(shè)計問題。 3、學(xué)生提問，指名學(xué)生回答，教師適當?shù)匾龑?dǎo)，加深體會。 (1)、地球的表面是什么樣的?

12、(2)、地球的年齡究竟有多大? (3)、為什么地球稱為“水球”也許更為恰當? (4)、什么是地球的自轉(zhuǎn)? (5)、我們?yōu)槭裁磿邪滋旌谝沟妮喎惶妫赵滦浅降臇|升西落? 4、教師小結(jié)：的確，讀了課文，再聽你們的介紹，老師也了解了更多關(guān)于地球的知識。 三、拓展，總結(jié)全文。 1、教師：這是一篇介紹地球的說明文，在文中運用了不少的說明方法，使得文章生動、易懂。請同學(xué)們邊讀書邊找出這樣的地方。 2、學(xué)生讀課文，找句子，找到后反饋。 3、除了課文中介紹的有關(guān)地球的知識之外，你還知道哪些關(guān)于地球的知識呢? 4、教師小結(jié)：地球確實是一顆得天獨厚的星球，她是大自然妙手偶得的杰作，是大自然獻給人類的最后禮物，是

13、我們的家園。可是，人類卻要新手毀掉這個家園。 5、教師出示有關(guān)地球受到人類破壞的資料。學(xué)生介紹收集到的資料。 四、課堂小結(jié)。 地球是目前一個適合人類生存的星球，我們這哦呦認識地球的性，才能真正成為擁有光明和希望的物種。同學(xué)們，為了熱愛這個美麗的地球、更為了保護這個美麗的地球，行動起來吧! 五、作業(yè) 向家人介紹有關(guān)地球的知識，并以小組為單位寫一份保護地球的倡議書。 美麗的地球的教學(xué)反思 環(huán)境意識的形成必須依賴于學(xué)生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調(diào)環(huán) 境關(guān)系有關(guān)的活動，那么，熱愛環(huán)境、保護環(huán)境只能是一句空話，所以，在教學(xué)中必須十分重視理論聯(lián)系實際，加強環(huán)境教育。 1.把課本知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯(lián)系起來。如在學(xué)習(xí)本課時，要求學(xué)生 根據(jù)自身的感受，分析冷熱、刮風(fēng)、下雨等現(xiàn)象，特別是經(jīng)常影響本地的臺風(fēng)，寒潮等災(zāi)害性天氣，使學(xué)生們知道這些主要是由自然原因產(chǎn)生的環(huán)境問題，人類只有認識自然規(guī)律，趨利避害，按客觀規(guī)律辦事，才能收到 事半功倍的效果。 2.結(jié)合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)