1、一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地 抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：味。華生問道：“敬愛的先生，別人都敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？這些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說：福爾摩斯慢條斯理地說：“這這個問題很簡單，我只要稱出抽個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！氣體的重

2、量了么！”1.1.提出問題提出問題 化學反應前后各物質的質量和是否會發(fā)生變化呢？化學反應前后各物質的質量和是否會發(fā)生變化呢？科學探究科學探究 2 .猜想與假設猜想與假設 （1）參加反應的各物質的質量之和參加反應的各物質的質量之和大于大于生成的各物質的質量生成的各物質的質量之和。之和。（2 2）參加反應的各物質的質量之和）參加反應的各物質的質量之和等于等于生成的各物質的質量生成的各物質的質量之和。之和。 （3 3）參加反應的各物質的質量之和）參加反應的各物質的質量之和小于小于生成的各物質的質量生成的各物質的質量之和。之和。 3.實驗探究 收集證據點燃 白磷燃燒前后質量的測定白磷燃燒前后質量的測定

3、方案二方案二 鐵釘與硫酸銅溶液反應鐵釘與硫酸銅溶液反應前后的質量測定前后的質量測定實實驗驗步步驟驟用用鑷子鑷子取出一粒取出一粒白磷白磷放入鋪放入鋪有細砂的錐形瓶有細砂的錐形瓶中央中央，塞緊瓶塞，塞緊瓶塞并使玻璃管下端正好與白磷接觸，并使玻璃管下端正好與白磷接觸，然后稱量，使天平平衡。然后稱量，使天平平衡。取下錐形瓶（注：砝碼不用取下錐形瓶（注：砝碼不用取下），將橡皮塞上的玻璃管放取下），將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒，至紅熱后，到酒精燈火焰上灼燒，至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并，并將白磷引燃。將白磷引燃。待錐形瓶冷卻后，重新放到待錐形瓶冷卻后，重新放到托

4、盤天平上，托盤天平上，觀察托盤天平是否觀察托盤天平是否平衡。平衡。將將8 8顆鐵釘與燒杯中的顆鐵釘與燒杯中的硫酸銅溶液共同稱量，調硫酸銅溶液共同稱量，調節(jié)天平至平衡節(jié)天平至平衡將將8 8顆鐵釘放入硫酸銅顆鐵釘放入硫酸銅溶液中，靜置溶液中，靜置1-21-2分鐘，分鐘，觀察天平是否平衡。觀察天平是否平衡。反應前后天反應前后天平是否平衡平是否平衡反應現(xiàn)象反應現(xiàn)象方案一方案一方案一方案一 白磷燃燒前后的質量測定白磷燃燒前后的質量測定在密閉容器中點燃白磷 M1 = M2產生的現(xiàn)象為：產生的現(xiàn)象為：得出結論：得出結論： 磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷化學反應前后各物質的質量和相等化學反應前后

5、各物質的質量和相等產生大量白煙，放熱，氣產生大量白煙，放熱，氣球先膨脹后收縮，天平保球先膨脹后收縮，天平保持平衡持平衡點燃點燃方案二：解釋與結論方案二：解釋與結論方案二：解釋與結論方案二：解釋與結論 產生的現(xiàn)象產生的現(xiàn)象：鐵釘表面覆蓋一層鐵釘表面覆蓋一層紅色紅色物質，物質，溶液由藍色變成溶液由藍色變成淺綠淺綠色，天平保持平衡色，天平保持平衡 M1 M2鐵+硫酸銅銅 +硫酸亞鐵得出結論：得出結論：化學反應前后物質的質量化學反應前后物質的質量和相等和相等討論討論：為什么參加化學反應的各物質的質為什么參加化學反應的各物質的質 量總和，等于反應后生成的各物量總和，等于反應后生成的各物 質的質量總和質的

6、質量總和？ ?磷分子、氧分子磷分子、氧分子模型模型分子的破裂、原分子的破裂、原子的重新組合子的重新組合P4O10分子分子(2P2O5)質量守恒定律質量守恒定律參加化學反應的各物質的質量總和參加化學反應的各物質的質量總和等于等于反應后生成的各物質的質量總和。反應后生成的各物質的質量總和。4.實驗探究 收集證據點燃實驗51稀鹽酸和碳酸鈉反應前后的質量測定實驗52鎂帶燃燒前后的質量測定實實驗驗步步驟驟把盛有鹽酸的小試管放入盛有把盛有鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉粉末的小燒杯中，放在天平碳酸鈉粉末的小燒杯中，放在天平托盤上，調節(jié)天平平衡后托盤上，調節(jié)天平平衡后取下小燒杯并將其傾斜，使小取下小燒杯并將其傾斜

7、，使小試管中的鹽酸和碳酸鈉反應試管中的鹽酸和碳酸鈉反應一段時間后，再把燒杯放在天一段時間后，再把燒杯放在天平上，觀察時天平指針的變化。平上，觀察時天平指針的變化。取一根用砂紙打磨干凈的鎂取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一個石棉網，將條和一個石棉網，將 它們一起它們一起放在天平上稱量放在天平上稱量在石棉網上方點燃鎂條，在石棉網上方點燃鎂條，將鎂條燃燒后的產物與石棉將鎂條燃燒后的產物與石棉網一起放在天平上稱量，天平網一起放在天平上稱量，天平會發(fā)生什么變化？會發(fā)生什么變化？反應前后天反應前后天平是否平衡平是否平衡反應現(xiàn)象反應現(xiàn)象實驗51： 實驗52：在實驗中，稀鹽酸和碳酸鈉在實驗中，稀鹽酸和碳酸鈉反應前

8、后物質的總質量為什反應前后物質的總質量為什么不相等呢？么不相等呢？鹽酸鹽酸 + 碳酸鈉碳酸鈉 氯化鈉氯化鈉 + 水水 +二氧化碳二氧化碳完全燃燒后稱量留下固體完全燃燒后稱量留下固體的質量比反應前鎂帶的質的質量比反應前鎂帶的質量還要輕？量還要輕？鎂鎂+氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點燃點燃實驗實驗51： 原因：原因： 1、坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂。、坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂。2、實驗過程中隨白煙跑走一部分氧化鎂、實驗過程中隨白煙跑走一部分氧化鎂。實驗實驗52：鹽酸鹽酸 + 碳酸鈉碳酸鈉 氯化鈉氯化鈉 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2鎂鎂+氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點燃點燃在開放容器中：在開放容器中：

9、實驗實驗51小結：小結：鹽酸鹽酸 + 碳酸鈉碳酸鈉 氯化鈉氯化鈉 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2在密閉容器中在密閉容器中實驗實驗52小結：小結：= = =在密閉容器中在密閉容器中鎂鎂 + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂 M1 M2點燃點燃參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。質量守恒定律概念要點:2、參加化學反應的各物質的質量總和并參加化學反應的各物質的質量總和并不是不是各物質各物質的的任意任意質量之和，不參加反應的物質的質量不能計算質量之和，不參加反應的物質的質量不能計算在內。在內。 1、“總和總和”意味著把意味著把各種狀態(tài)各種狀態(tài)的反應物和生成物都算在的反應物

10、和生成物都算在內。如內。如沉淀沉淀、肉眼看不見的肉眼看不見的氣體氣體也應考慮。也應考慮。3、質量守恒定律的質量守恒定律的“守恒守恒”，是指質量守恒，而，是指質量守恒，而不是不是體積體積、反應物的、反應物的分子個數分子個數守恒守恒 。一一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地 抽著抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說：福爾摩斯慢條斯理地說：“這這

11、個問題很簡單，我只要稱出抽個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！氣體的重量了么！” 有人說他能有人說他能點石點石（主要成分（主要成分CaCO3）成金成金(Au)，他的說，他的說法是否有科學道理？法是否有科學道理？科學家的實驗科學家的實驗波義耳的實驗在反應后測得生成物的質量增加了，為什么質量會增加？中考鏈接（中考鏈接（2006年黑龍江省中考題）年黑龍江省中考題） 某化學反應可用以下漫畫圖示表示，請根某化學反應可用以下漫畫圖示表示，請根據圖

12、示回答：據圖示回答： 分析以上漫畫圖示，你還能總結出的一條分析以上漫畫圖示，你還能總結出的一條結論是結論是 。 交交 流流 與與 評評 價價認識到1.質量守恒定律；能說出常見化學反應的質量關系質量守恒定律；能說出常見化學反應的質量關系2 .能用微粒的觀點對質量守恒定律做出解釋能用微粒的觀點對質量守恒定律做出解釋探究到3.化學反應前后物質的質量關系化學反應前后物質的質量關系體會到體會到 4. 定量研究對化學科學發(fā)展的重大作用定量研究對化學科學發(fā)展的重大作用能關注能關注5. 與化學有關的生活、社會問題與化學有關的生活、社會問題初步學會初步學會6. 用觀察、實驗的方法獲取信息用觀察、實驗的方法獲取信息 7.能用語言表達有關信息能用語言表達有關信息會8.運用比較概括等方法對信息進行加工運用比較概括等方法對信息進行加工9.能主動與他人進行交流、合作和討論，清楚表達自己的觀點能主動與他人進行交流、合作和討論，清楚表達自己的觀點初步樹立觀點10.良好的學習習慣良好的學習習