1、習作：習作：那次玩得真高興那次玩得真高興 （1 1）地點：校園、家里、野外、公園）地點：校園、家里、野外、公園 （2 2）空間：教室內、操場上、動物園、游戲廳）空間：教室內、操場上、動物園、游戲廳 （3 3）時間：課堂上、活動課、課間、周末、假期）時間：課堂上、活動課、課間、周末、假期 （4 4）人物：同學、老師、家長、陌生人）人物：同學、老師、家長、陌生人 （5 5）事件：講故事、猜謎語、書法比賽、歌詠比賽、掰手腕、）事件：講故事、猜謎語、書法比賽、歌詠比賽、掰手腕、拔河比賽、踢毽子比賽、運動會、旅游、野炊拔河比賽、踢毽子比賽、運動會、旅游、野炊 （6 6）感受：開心、悲傷、喜悅、明白了）感

2、受：開心、悲傷、喜悅、明白了那次玩得真高興那次玩得真高興 有一次，我和爸爸，媽媽，哥哥還有姐姐一起去西安有一次，我和爸爸，媽媽，哥哥還有姐姐一起去西安的公園游玩。我們走著走著，看見有人在出租單人和雙人的公園游玩。我們走著走著，看見有人在出租單人和雙人騎的自行車。我從來沒有騎過雙人的自行車，所以我覺得騎的自行車。我從來沒有騎過雙人的自行車，所以我覺得很新奇，便和哥哥租了一輛雙人自行車，爸爸和姐姐各租很新奇，便和哥哥租了一輛雙人自行車，爸爸和姐姐各租了單人自行車，這可是我們第一次與雙人自行車零距離接了單人自行車，這可是我們第一次與雙人自行車零距離接觸啊！觸啊！例文欣賞例文欣賞 剛上車坐好，車子就往

3、右傾斜，還好哥哥比我高，腿剛上車坐好，車子就往右傾斜，還好哥哥比我高，腿長撐住了地面。雖然沒有長撐住了地面。雖然沒有“人仰馬翻人仰馬翻”。，但是我還是有。，但是我還是有點害怕。剛騎上車就遇到下坡，車子像飛機一樣點害怕。剛騎上車就遇到下坡，車子像飛機一樣“飛飛”了了起來。我有點緊張，因為怕我飛出去，摔跤。我興奮不已起來。我有點緊張，因為怕我飛出去，摔跤。我興奮不已，雙人車真是太好玩了。哥哥大叫一聲：，雙人車真是太好玩了。哥哥大叫一聲：“小心，小心， 有車來有車來了了”旁邊的人急忙躲閃，有的用好奇的眼光看著我們，還旁邊的人急忙躲閃，有的用好奇的眼光看著我們，還有不理也不睬的。有不理也不睬的。 車子

4、滑到坡底，慢慢的速度慢下來了，我們都使出勁車子滑到坡底，慢慢的速度慢下來了，我們都使出勁來踩，速度變又快了，上坡時我們更用力了。突然，我們來踩，速度變又快了，上坡時我們更用力了。突然，我們都精神一振，好像爆發了一樣，飛快地沖到坡上。只聽見都精神一振，好像爆發了一樣，飛快地沖到坡上。只聽見“嗖嗖”的一聲，我們沖上了最后最高最漂亮的一個坡。我的一聲，我們沖上了最后最高最漂亮的一個坡。我興奮的向全世界宣告。此時，我的小臉通紅通紅的。興奮的向全世界宣告。此時，我的小臉通紅通紅的。 雙人自行車真是既好玩又有趣，我玩得真高興！雙人自行車真是既好玩又有趣，我玩得真高興！ （1 1）集體活動有很多，抓住其中印

5、象最深或最喜歡的一次來寫。）集體活動有很多，抓住其中印象最深或最喜歡的一次來寫。 （2 2）活動中的人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出）活動中的人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態、內心等特點。突出的的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態、內心等特點。突出的人物可以是自己，也可以是他人。人物可以是自己，也可以是他人。 （3 3）如果活動的內容多，要按一定順序寫。在描寫中要懂得）如果活動的內容多，要按一定順序寫。在描寫中要懂得使用表示空間方位和時間先后順序的詞，讓你的文章更有條理。使用表示空間方位和時間先后順序的詞，讓你的文章更有條理。 （4 4）寫活動首先要敘述完整。可簡要交代活動時間、地點、）寫活動首先要敘述完整。可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容。其次要突出重點，把過程寫具體。人物及活動內容。其次要突出重點，把過程寫具體。 （5 5）寫好自己，寫出感受，如做事粗心，吸取教訓；做事要）寫好自己，寫出感受，如做事粗心，吸取教訓；做事要講究方法，總結經驗；不到最后不放棄，做事要善于動腦；要有講究