1、 蘭蘭周歲時在生日party上和爸爸媽媽一起的喜慶場面 蘭蘭依偎在媽媽懷里撒嬌 蘭蘭在和媽媽開心的玩耍 蘭蘭在和爸爸開心的玩耍 蘭蘭認真傾聽媽媽的教誨 蘭蘭擁有一個幸福和睦而又令人羨慕的家庭。正是這個家，讓她感受到了無比的溫暖。家是我們成長的搖籃，家是我們棲息的港灣，父母是我們最親最愛的人，我們要孝敬父母，熱愛父母。 可是，升入初中以后，蘭蘭感到自己不再像以前那樣能與父母融洽相處了，父母對她的言行看不慣，她對父母的管教聽不進。為此，她感到十分苦惱。 她在日記中寫道“爸爸媽媽，不知道為什么，我感覺和你們的關系越來越疏遠了，雖然你們與我朝夕相處，但你們卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的

2、困惑。你們對我總是斥責多于鼓勵，要求多于傾聽，大事小事總愛嘮嘮叨叨，我現在已經長大了，你們別管那么多，好嗎？你們的苦惱的蘭蘭。 蘭蘭為什么感到苦惱呢？你怎樣看待這一現象？學會與父母溝通學會與父母溝通 蘭蘭之所以感到苦惱，是因為她與父母之間缺乏有效的交流與溝通。那么到底是哪些因素影響了蘭蘭與父母之間的交流與溝通呢？ 請同學們閱讀教材第910頁的內容，思考這個問題。 與父母溝通困難的原因歸納：與父母溝通困難的原因歸納：1 1、心理原因：逆反心理。青少年的成人感、自、心理原因：逆反心理。青少年的成人感、自我意識、獨立意識不斷增強，對于他人的觀點，尤我意識、獨立意識不斷增強，對于他人的觀點，尤其是父母

3、的觀點不愿意原封不動的接受。其是父母的觀點不愿意原封不動的接受。2 2、代溝：由于父母和子女是兩代人，生活經歷、代溝：由于父母和子女是兩代人，生活經歷不同，所以在生活習慣和行為方式及思想觀念上有不同，所以在生活習慣和行為方式及思想觀念上有很多不同之處，也會影響子女與父母的溝通。很多不同之處，也會影響子女與父母的溝通。3 3、誤會與矛盾。生活中父母與子女發生了矛盾、誤會與矛盾。生活中父母與子女發生了矛盾如果不及時有效的解決，長期下去會影響子女與父如果不及時有效的解決，長期下去會影響子女與父母的溝通。母的溝通。4 4、缺少技巧。即使父母與子女之間都能夠相互、缺少技巧。即使父母與子女之間都能夠相互理

4、解，但有時也會出現溝通困難的現象，原因就是理解，但有時也會出現溝通困難的現象，原因就是缺少溝通的技巧和方法。缺少溝通的技巧和方法。 “續編故事 一天下午，蘭蘭放學回家，發現自己抽屜里的日記本有動過的痕跡，可家里又沒有外人來過 蘭蘭可能會怎么做？請展開想象，續寫故事。搭建心靈溝通的橋梁：搭建心靈溝通的橋梁： 要理解自己的父母：要理解父母的要理解自己的父母：要理解父母的嘮叨是對自己的疼愛；嚴格要求是對自己的嘮叨是對自己的疼愛；嚴格要求是對自己的殷切希望；父母也有煩惱，也需要傾訴和撫殷切希望；父母也有煩惱，也需要傾訴和撫慰。慰。 要尊重自己的父母：尊重父母的意要尊重自己的父母：尊重父母的意見和建議，

5、注意自己說話的語氣和分寸；在見和建議，注意自己說話的語氣和分寸；在與父母發生矛盾和沖突時，不回避、疏遠和與父母發生矛盾和沖突時，不回避、疏遠和頂撞，要做出不要的讓步和抱歉；要尊重父頂撞，要做出不要的讓步和抱歉；要尊重父母的個性，欣賞父母的優點。母的個性，欣賞父母的優點。 掌握溝通的技巧和方法：主動交流、掌握溝通的技巧和方法：主動交流、創造時機、認真傾聽、主動抱歉、善于體諒、創造時機、認真傾聽、主動抱歉、善于體諒、控制情緒、分擔責任和討論問題。控制情緒、分擔責任和討論問題。招式一：主動交流招式一：主動交流 每天找一點時間，比方飯前或飯每天找一點時間，比方飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校、

6、老師和朋友，后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，快樂的事或不快樂的事，與家人一起分享你的喜怒哀快樂的事或不快樂的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。樂。 招式二：創造時機招式二：創造時機 每周至少跟爸媽一起做一件事，每周至少跟爸媽一起做一件事，如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。 招式三：認真傾聽招式三：認真傾聽 當被父母批評或責罵時，不要著當被父母批評或責罵時，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父母大發雷霆背后的理由。你會了解父母大發雷霆背后的理由。 招式四：

7、主動抱歉招式四：主動抱歉 如果你做得不對，不要逃避，不如果你做得不對，不要逃避，不要沉默不理，主動抱歉，往往會得到父母的理解。要沉默不理，主動抱歉，往往會得到父母的理解。 招式五：善于體諒招式五：善于體諒 可能錯不在你，你有很大的委可能錯不在你，你有很大的委屈，但是先不去爭辯。也許父母過于勞累或工作生活屈，但是先不去爭辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個時間和地點，再與父母溝通，會中遇到了麻煩。換個時間和地點，再與父母溝通，會有意想不到的效果。有意想不到的效果。 招式六：控制情緒招式六：控制情緒 與父母溝通不良時，不隨意發與父母溝通不良時，不隨意發脾氣、頂嘴，防止不小心說出或做出傷

8、害別人的事。脾氣、頂嘴，防止不小心說出或做出傷害別人的事。想要動怒時，可以深呼吸、離開一會，或用涼水先洗想要動怒時，可以深呼吸、離開一會，或用涼水先洗把臉。把臉。 招式七：承擔責任招式七：承擔責任 在做好自己事情的同時，主動在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的一些責任，比方洗碗、倒垃圾、擦窗等。分擔家庭的一些責任，比方洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁機還可以跟老爸老媽聊聊天。趁機還可以跟老爸老媽聊聊天。 招式八：討論問題，達成協議招式八：討論問題，達成協議 學會遇事多與父母學會遇事多與父母討論，并就如何行動達成協議。討論，并就如何行動達成協議。 在同學們的幫助下，蘭蘭又像以前那樣與父母融洽相處了。 她

9、能理解父母的“嘮叨，能主動向父母匯報學習情況，傾訴心中的苦惱，父母也很尊重她的意見。蘭蘭說：“爸爸媽媽不但是我的生身父母，更是我的知心朋友，我永遠熱愛他們，尊敬他們。1、 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。以下說法正確的選項是孝敬父母要在生活上幫助父母 孝敬父母要理解父母孝敬父母要在精神上支持父母 孝敬父母是長大以后的事情A. B. C. D.2、家庭生活中，要化解父母與子女間“愛的沖突。你認為以下有關子女的做法不正確的選項是C.和父母發生矛盾時要冷靜處理 D.遇事主動與父母商量，聆聽父母的好建議3、以下看法正

10、確的選項是A.幼兒園是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校B.父母對子女的撫養教育，是傳統美德的發揚，又是當今我國道德和法律的要求D.孝敬父母是成年人的事，與青少年無關4、學琴六年了，李麗恨透了所有的樂器。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴之類的話尤為反感。以致聽到他們提醒“快起床“早些休息之類的話都心生厭惡，更不用提父母過問她的學習成績了。總之，李麗反感父母說過的每一句話。如果李麗的做法繼續下去，以下選項中錯誤的選項是5、暑假到了，同學約我一起騎自行車外出到郊區游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但是不知父母是否同意。以下選項中正確的選項是A.不管父母同意不同意，堅決去B.向父母撒謊，回來再

11、說實話，免得他們不同意C.向父母說明旅行的意義、路線和必要的平安措施，征得他們同意后再去 遼寧省大連市14歲的中學生王某來到中山區檢察院申訴科，要求更換父母。王對未來的父母提出了三項要求：一要有文化有修養；二要有同情心；三不要下崗的。王某的學習成績很差，他自己認為是由于根底太差。當問他如何改變這一狀況時，王某說：“換一個家庭環境，沒有別的方法了。 類似王某這樣不尊重父母或對父母不理解的孩子不是個別的。如一位初中生對母親提出了這樣的要求：我們學校學生的家長層次都比較高，有許多教師和干部，你是個工人，文化水平低，又長得難看，別上我們學校去！而這個孩子的母親生他時差點喪命，是一位非常熱心的樸實的母親。還有不少學生有過離家出走，甚至輕生的經歷。 假設你是王某的同學，你將怎樣結合所學知識及個人認識，對王某提供幫助？ 處于成長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調查結果如下： 獨生子女反感父母太關心。 93.8的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17.7的不滿意者反感于“父母過度關心。值得注意的是，在對青少年