1、600 字三篇篇一：每天聽著時鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會發現一些時間的腳印，它漸漸關閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美妙回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也漸漸的開始學習起來，因為他們明白自己的將來自己創造 !往日的故事，帶給了我心靈上的安慰; 將來的世界，點燃了希望之火，給了我前進的動力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“將來”之間，我要好好把握，創造美妙將來 !考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓呢?人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個角度出發的呢?有時，我們會不禁

2、想起以前的故事，每每想起，內心總會有一種莫明其妙的激動; 在成功時，我們又會想起戰勝困難的全部過程。不是嗎 ?人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個美妙將來!看電視時，每次看到觸目驚心或激動地情節時，電視的節拍便會1/ 5慢下來，然后呈現出回憶。難道這不是回首昨天嗎我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會不禁想起自己的童年。因為，每個人都有回首昨天的時機，同樣也有展望將來的權利。而在今天的我們呢?該干些什么?回首昨天，是為了吸取教訓，懂得珍惜 ; 展望將來，是為了鍛煉勇氣與信心，增強信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢想吧 !篇二：署假馬上就要結束了，我將以

3、新的精神相貌跨進重點初中學校的大門。進入重點初中，一個完全生疏的學習環境，再加上現在社會的竟爭如此劇烈，為了盡快適應新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為重點初中的學習計劃：一、做好預習工作，對第二天教師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內容有大致了解。把第二天教師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。二、要認真完成教師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業; 課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。三、盡量抽出時間復習教師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學習打下更好的基礎。四、 要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語， 多讀課外書，不斷豐富自己的

4、知識。多發揮自己的強項，即便再繁忙的重點初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。五、上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學低聲密語，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化; 對于疑難問習題，要不恥下問，虛心向教師和同學請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，以上是我最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并不是易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和班級排名，爭取向的成績奮進，創造一個屬于自己的重點初中三年。從中小學一年級開始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那里，我的心可以無憂無慮的自由翱翔; 在那里， 我擁有屬于自己的一片天地; 在那里，我可

5、以自由自在地奔跑、跳躍等；在那里篇三：語文課上，在一個窗明幾凈的教室里，語文教師在給我們復習元日 ，教師面帶淺笑地向同學們提出了一個問習題：“王安石是在什么時候寫這首詩的?”大家都苦思冥想，我沉著地答復：“這是在他剛成為丞相準備變法的時候寫的詩，那個時候剛好是春節。他想要表達變法的躊躇滿志的心情”教師接著又問出了第二個問習題： “同學們你們為什么喜歡這首詩?”這個時候同學們又有點傻乎乎的了，他們面面相覷。這時我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆仗送舊歲嚴密照應， 形象地表現了萬象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊布新，強國富民的理想和樂觀自信的情緒。”當教師驚訝地問我：“你為什么會知道這么多?”我就可以驕傲的說：“因為我經常看網絡資料，對王安石也很感興趣。”教師鼓勵我： “能不能讓大家一起交流?”我自信滿滿地說：“我非常愿意 ! ”第二天語文課上，在教師的引領下，我和同學們一起欣賞王安石的詩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”“遙知不是雪，為有暗香來。”“天奪不待老，還能使人悲。”“不畏浮云遮望眼只緣身在層朗朗書聲飛向校園的天空不久， 在實驗實驗中學的校刊上，我和