1、小學英語畢業(yè)復(fù)習計劃3篇小學英語畢業(yè)復(fù)習計劃一：小學英語畢業(yè)復(fù)習計劃六年級的學生們即將結(jié)束四年的英語學習，準備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學生英語學科的學習是否達到小學畢業(yè)合格標準的水平測試，也是對我校小學英語教學質(zhì)量的檢查。因此為了讓學生能夠更全面、具體的把小學階段的英語知識做系統(tǒng)的復(fù)習，為了讓學生能夠?qū)⑿W階段的知識得到更好的鞏固和靈活的運用，使學生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績，我將從以下幾個方面引導孩子們，和他們共同復(fù)習。一、復(fù)習時間1、從5月中旬到6月下旬，大約45周，至多1015課時。2、知識點一定要落實到位，至于課時安排上，根據(jù)實際情況進行集中講解或者分

2、散到各個單元中去。3、從復(fù)習階段起，盡可能的給英語學科安排自習時間。二復(fù)習范圍 小學英語pep教材三復(fù)習形式與計劃1、分析了解自己所教學生在學習中難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點，在此基礎(chǔ)上，我制定出如下較為切實可行的計劃。2、根據(jù)實際情況，采取適合的復(fù)習方式進行復(fù)習。分三輪復(fù)習：第一輪 復(fù)習教材（5課時左右）第二輪 歸類復(fù)習（5到8課時左右）第三輪 綜合復(fù)習（看時間安排）3、合理安排復(fù)習時間，科學運用復(fù)習方法。4、把握各單元復(fù)習目標，在復(fù)習的過程中，務(wù)必把這些教學目標有機地整合起來，精心設(shè)計并上好復(fù)習課。具體計劃如下：復(fù)習教材1、本輪復(fù)習重點在于復(fù)習教材本身的內(nèi)容

3、，三四年級內(nèi)容較簡單，不需要專門分單元去復(fù)習，重點是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)習。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細碎的難點，才能清除障礙。2、這一步驟的目的是喚起學生對以前所學內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學生對自己的知識進行查缺補漏。3.這一輪復(fù)習課時安排上不必過多（大約45課時即可）。歸類復(fù)習有了第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學生學習水平。教師把四年來的教學內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導學生做每一個專題的復(fù)習，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學生把知識融會貫通，使所有學的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。具體復(fù)習如下：（一） 字母與音標1、要求學生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。2、突出元音字母：a a , ee, ii, oo, uu 半元音字母: yy3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：e , f , g, m, n, d, i, p, q, x, y.4、音標：要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項練習，加以強化。（二） 單詞與句型單詞1、三會單詞，重點要放在聽、認和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽力和閱讀性的文章里。2、四會單詞，這是要求學生必須會書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、填補字母等，無論怎樣，學生都要做到熟記于心，靈活運用。句型對于句型復(fù)習重點要落實在重點句型上。