1、一、故學(xué)原那么:直度性.啟發(fā)性，衍序漸避性、因材挺故、理論聯(lián)系實(shí)際.斌力性原那么、»Stt 口詼尋（«；?»進(jìn)）JI （ X %）發(fā)啟發(fā)）鞏玲BH 俐力）聯(lián)理論聯(lián)系實(shí)際）成材施敏）二、內(nèi)發(fā)論代表人物!去子、弗洛伊使、及爾at.格米爾、高爾頓.很爾.危仲好口訣（弗洛伊鑄）弄孟子）不怪董仲舒） 格格格賽爾）的有個(gè)兒子（«爾頓.寥爾）干噂要災(zāi)服獨(dú)訪三、鼓角目的個(gè)人本位論代表人物；戶梭、洛克、夸美紐斯、福供倍爾、裝斯泰洛布、孟軻（孟子）口訣六、牧師職業(yè)道德斯.雇的要求；愛國守法、愛梃砍業(yè).關(guān)發(fā)學(xué)生、救書*人、為人錚衰、燒身學(xué)另口訣三曩兩人一些*七、SB角原那么：

2、教內(nèi)的一敢性與迎賈件、因材施教、長善救失、導(dǎo)向住、我亍住、課堂與生活相紡合、 W與個(gè)別教中相結(jié)合、尊堂學(xué)生與產(chǎn)格要求相站臺(tái)口訣一連營長.雙導(dǎo)三結(jié)合A. 8B育方法：說W « W «.輿苑示苑法、鍛燎法、甜冶法、品德評(píng)價(jià)法.口訣淘【陶冶）寶的共苑（典范示范）在照品（£>«）會(huì)上說設(shè)眼教育）段（MS）子九、我BS教育目的的根本W(wǎng)I神：3.要格外的人是杜會(huì)主義事業(yè)的J立者和搖邑人； b要求學(xué)生徑德仙體美務(wù)等方面宅而開JR,c. ifi應(yīng)時(shí)代妥求.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)忡的開展.口訣全面建立個(gè)性接班人十、瓏代學(xué)制的開展越勢(shì)：a tOlS學(xué)前：故育及H與小學(xué)故有的銜接；

3、b恨早入孕年的.延K義務(wù)教育年眼；c.莒通教育和織業(yè)教育的看垸臺(tái)蛟的方構(gòu)開展；d妄等教日的類型曰益多樣化；e.終身敏角受新昔遍頁視。口決雖近股市很11丟子）.不斷跌.崔步人賭裝斯泰洛齊）洛（洛克）. 所以在盧盧松）子上（B5V穿【兮美紐斯）祈福【框楝貝爾）0.救角目的社會(huì)本位論代«A» :孔子、斯賓塞.潦爾干、孔飽、！爾巴特口訣雙孔71子、禮尊）»【穌爾SW）干涂爾干）湮斯賓事）五、救學(xué)方法：a.iSSttft學(xué)方法 講及法、談話法、讀書指導(dǎo)法學(xué)方扶:演示洗、參觀扶c. 研究性教學(xué)方法：討論X現(xiàn)法d. 實(shí)踐性教學(xué)方法：每習(xí)法' 實(shí)臉法' 實(shí)習(xí)法口訣

4、誦.、版.腌.手。動(dòng)點(diǎn)：軟授在供群投）壇淡話）讀書（«4?指與）；動(dòng)版：依痍示）烽步明）；動(dòng)M :武王思考如何討1討論）tt （發(fā)現(xiàn)）W動(dòng)手：二次實(shí)（實(shí)您' 實(shí)習(xí)）（德習(xí)）第一幼小.第二提早入學(xué)蕉義年，弟三普職敏育要統(tǒng)一，弟四高等敏育要多樣； 第五終身受重視.十一、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)Ia創(chuàng)設(shè)向禽情境，實(shí)蓬啟發(fā)It救學(xué).意發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興建，地持好奇心；b. 報(bào)據(jù)作業(yè)斧度.恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)木平；C.充分利用反單信息.妥慧進(jìn)展獎(jiǎng)懲；d.正«9 H » U因.促使學(xué)生繾埃努力，口訣要瓠學(xué)生感興建，首先創(chuàng)設(shè)好情境：苦蜩學(xué)生有信心,作業(yè)灌度要調(diào)控.反響姑果要 多鼓0;&

5、#165;笳學(xué)生更努力，結(jié)果歸因才正*.十二、新役改教用角色的皿交：3教師是學(xué)生學(xué)用的促it* ；b. 戲MS該是教育救學(xué)的研究名；c. ftMft i«8的開發(fā)者和研究老；dawaaii區(qū)型的開放救楠；e級(jí)篩應(yīng)該是攜身學(xué)習(xí)的踐行右。口訣踐行社區(qū)開放教痔成為課程教育教學(xué)的研究者和促進(jìn)者十三、如何州立點(diǎn)好的痔生關(guān)系：a. 7 «和研究學(xué)生；b. 樹立正確的學(xué)生觀.c. 提高教師白身的素質(zhì).d. 樹立教蘇成信，e發(fā)1S敬育民主；f正魂姓建師生矛ffi.口訣光頭強(qiáng)發(fā)e現(xiàn)了 (a) 2 MW b. d) . ffic)卷工具姓理Cf)成彼于十四I aww業(yè)素葬:； b.jflw*#

6、 ； c.能力素葬：d.心s«n ； e.身休身心俺知道，愛不愛職業(yè)I五、坦何WittlP的威信：a.啥養(yǎng)會(huì)身R好的道德品質(zhì)；b » *r ftS?的認(rèn)知隹力和性格狗征，c注重良J?儀表、旦度和行為習(xí)慎的齊成；d. 給學(xué)生以&好的第一印玫；e. 做學(xué)生的朗友與知己，兒牧利公約:a.無歧視既那么；b ，兒宣寸嚴(yán)原那么；c. 。兒童發(fā)女與崽見J®那么；d 兒親利益最正確«(那么.記憶口訣：兩個(gè)尊重?zé)o利益教的職業(yè)#養(yǎng)：a.銀素葬；b.知識(shí)木養(yǎng)， 。隹力素葬；d.心JS素界； 。.身體素界，記憶口訣：身心能知道，愛不愛職業(yè)現(xiàn)代孚制的開盛趨勢(shì)：a to強(qiáng)學(xué)

7、I?故育及箕與小學(xué)&育的銜接；b 提早入學(xué)年嶺.延長義務(wù)救育年散；c. 魯請(qǐng)救育和職業(yè)救育朝常嫌合垸一的方向開JR；d. 等的類型日益多律化；e. 。身敏由受到看刑頁視。記憶口訣：口訣第一幼小妥銜接，早入學(xué)延義年，第三曾職散崗要統(tǒng)一,第四矗等教育要多樣；第五線身受重視。認(rèn)知構(gòu)造學(xué)習(xí)押論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)布魯納記憶口訣：納米構(gòu)造（認(rèn)知構(gòu)造）是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)）的» a ® n 11的的根本精柚:a J?培齊的人是社會(huì)主義事業(yè)的注立者和槎圖人；b 要束學(xué)生在SJ智悼美勞等力面全面開展；c.魚成時(shí)代要束.建誠學(xué)生個(gè)!的開展.記憶口訣:全面建立個(gè)性接班人«雋目的個(gè)人本位

8、論代表人物戶梭、洛克、亨美紐斯、福祿倍爾、裝斯季洛齊、盂軻（孟子）記憶口訣：最近股市很猛孟子,不斷跌，很多人賠裴斯泰洛卉）洛洛克】. 所 以在盧盧梭J子上蜜浮夸夸美紐斯）析福福祿貝爾）德育方法：說版教有法、輿苑示范法、鍛煉法、圖冶法、品德評(píng)價(jià)法記憶口訣:分標(biāo)論代*Aft :荀子、洛克、牛生記憶口訣:尋荀子）我落洛克花生（平生）救用職業(yè)31物標(biāo)準(zhǔn)的要求於國守法.爰崗故業(yè).關(guān)步學(xué)生.敏書真人、為人肝表、佟身學(xué)習(xí)記憶口訣三愛兩人一終身新諜&教俗角色的轉(zhuǎn)受a教拜是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者.b教師應(yīng)該是教育鼓學(xué)的壞突右.c. ftff是況程的開發(fā)店和研究者；d茲傍應(yīng)是社區(qū)型的開放敏錚；e. 教州應(yīng)該是終

9、身學(xué)習(xí)的踐行專，記憶口訣：踐行社區(qū)開放教師成為課程教府教學(xué)的研究害和促進(jìn)害譚育原那么枚育的一歇性與迎賈性、因射轉(zhuǎn)救、擔(dān)神敖失、導(dǎo)向性、趺孑住、課堂與生活相結(jié)合、 集體教肉與個(gè)別教自相站合、尊室學(xué)生與產(chǎn)格旻求相拈合記憶口訣：一連廿長.雙導(dǎo)三結(jié)合海陶冶寶的典范具范示范）在唯Si （&tf會(huì)上說說服教育）» （« 煉）子敏角目的社會(huì)本位論代表人物孔子、斯賓塞.徐爾干、孔飽、！爾巴軻記憶口訣：雙孔孔子、孔建）特偽爾巴特）干涂爾干）澀斯賓塞）內(nèi)發(fā)論代浪人物:歪子、弗洛伊尊、KL爾諼、格事爾、高爾!在爾.萱件舒記憶口訣：老佛爺弗洛伊德）弄（孟子）不懂董仲舒），格格（格賽爾）的兩

10、個(gè)兒子喜爾皺、霍爾J干鞍要微很私訪布盧也:掌報(bào)學(xué)習(xí)理論.救有目標(biāo)分類學(xué)：認(rèn)知.tl® 動(dòng)件技能記憶口法：母親掌握（掌18學(xué)習(xí)# BABY.想象著將來會(huì)叫爸苞媽媽（認(rèn)知）、會(huì)對(duì)人微笑情威、會(huì)跑會(huì)建動(dòng)作技能）疝何逮立R好的仍生關(guān)系:a.7 »和研究學(xué)生；b VI立正暗的學(xué)生訣；c.提高救昕白身的素質(zhì).d.f»：立枚師威信，e.S»8 « R主；1.正埸性理師生矛盾，記億口訣： 光頭強(qiáng)發(fā)e)現(xiàn)了 a 2 WWb、d).提(c)起工具處理f)成獲子枚育政簞與開爆規(guī)劃納要的工作方針a.tt先開展；b.t人為本，; <1.(5 21 公平；e.提高質(zhì)

11、9 ,記憶口訣:憂郁改粗體如何澈發(fā)學(xué)生的學(xué)用動(dòng)機(jī):a. 創(chuàng)沒何圈境.實(shí)施總發(fā)式孜學(xué).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,殿挎好奇心；b杈據(jù)作業(yè)養(yǎng)度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；c充分利用反晌值成.妥獎(jiǎng)悠；d 正嘛指導(dǎo)站果擋因.促使學(xué)生熨技努力.記憶口訣:要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境；要想學(xué)生有信心，作業(yè)淮度要調(diào)控，反響結(jié)果要多鼓勵(lì)；要想學(xué)生更努力，結(jié)果歸因才正確"教學(xué)原拜么：戲性、啟發(fā)性、循序淅謎性、氐材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、雖力性原那么， 記憶口訣：尋很序漸進(jìn)ft宜觀發(fā)忘發(fā)鞏穩(wěn)固J俐（量力）聯(lián)理論聯(lián)系 實(shí)際）姻（應(yīng)材施教）故學(xué)方法：a Sa方法：講技法、談詁法、波書指導(dǎo)法；b i»tt教學(xué)方法：，示法、。觀法.c. 研究怪教學(xué)方法：討輪法、發(fā)琪法.d. 實(shí)踐但教學(xué)方法蘇習(xí)法.實(shí)習(xí)法記憶口訣：動(dòng)隔、眼、腦、手動(dòng)嘴.教授在講