1、先進單位申報材料范文師德建設先進單位申報材料利辛二中全省師德建設先進單位申報材料xx年是利辛二中跨躍發展的一年。這一年，喜事不斷，好戲連臺。去年年底，亳州市教育視導團來我校教學視導，高度贊揚我校“變化大，發展快，勢頭強勁！”今年初，縣關工委領導來我校舉行“安徽省家教名?！笔谂苾x式；接著縣行政服務中心為我校送來了“安徽省政務公開先進單位”的獎牌、省文明委為我校授予 “安徽省未成年人思想道德示范點”榮譽稱號、安徽省教育廳為我校頒發了“教研之星”獎牌，最近又從市體育局傳來消息，我校成功申辦安徽省青少年體育俱樂部暑假中更是驚喜連連，我校高考取得歷史性突破，本科達線人數比上一年增加59.4%，全縣第一；

2、我校高二（3）班學生田靜榮獲安徽省中學生演講比賽特等獎，于 7月23日代表安徽省赴京比賽，獲“輝煌六十年”全國中學生演講比賽一等獎第一名，為安徽省贏得了榮譽。本月我校整體遷入投資1.1億的新校區，申報省級示范高中工作全面啟動。今年，省人大副主任任海深、省委常委、組織部長段敦厚、省委副秘書長張世平、省教育廳長程藝、副廳長楊德林、亳州市委書記方春明，亳州市長牛弩韜等領導多次來我校視察。利辛二中在縣政協副主席、校長鞏敬耕的帶領下，本著“辦人民滿意學校，育優秀素質學生”的宗旨，堅持“管理立校，特色興校，文化強校”的發展戰略，加強師德建設方面的做法是“先理后管”，理順了關系，管就水到渠成。“先理”體現為

3、加強師德教育，做到三個“增強”：一、增強教師的職業認同感、幸福感。從新教師與學校簽訂協議的那天起，學校就加強與他們的聯系，增強他們對教師的職業認同感、幸福感，這是師德建設的底線。逢年過節，為他們發去一張賀卡，附帶一封書信，介紹學校發展情況、管理舉措、并要求他們做好上崗前的準備。像全體教師一樣能夠1工作快樂 教師要善于從本職工作獲得樂趣，它關系著個體一生的生活；只要教師保持快樂的心態，工作和生活就會變得多姿多彩，輕松愜意。也許，教師也許不是一部分人理想的工作，但做了教師就應心甘情愿去做。只有這樣，才有可能把每個人內心蘊藏的活力、熱情和巨大的創造力發揮出來。2富有愛心 教師是一種良心職業。為此教師

4、要把握以下角色： “人師”有“博愛之心”； “朋友”有“寬容之心”； “賞識者”有“信任之心”； “自律者”有“虛懷之心”； “開拓者”有“創新之心”；實踐者有“征服之心”。3不斷學習 學習是教師的生活，也是教師的工作，也是教師的責任。鞏敬耕校長在“五個堅持”中要求 “堅持不斷學習，建設學習型學?！?。4相互合作 合作教育是素質教育的重要內容，作為教師，合作不僅是一種工作、學習方式，也是對現代教師素養的要求，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。5超越自己 讓教師在不斷的自我超越中自我發展。每位教師都制定教師專業發展規劃，樹立明確的發展目標，并不斷反思自己的不足，在自我發展中獲得幸福。6練好絕活

5、 教師除完成自己的教學任務外，要努力發揮不可替代的作用。如時尚體育活動輔導教師李小紅（健美、校園舞蹈）劉玉山（太極拳、功夫扇）劉靖（運動隊）；音樂教師代萍萍（聲樂）崔磊（樂器），美術教師李玉剛（書法、山水畫）劉明璋（電腦設計、水彩畫），演講輔導教師范欣軍，以及奧賽輔導等方面的教師。同時還要求教師做好研究性工作，能耐得住寂寞，把職業當成事業去做，最終才可能取得成就。才能像著名教育家魏書生那樣具有收獲各種人才，收獲真摯的感情，收獲創造性的勞動成果的職業認同感、幸福感。二、增強教師的人文魅力。學校在例會上經常要求教師不斷豐富自己的人文內涵，增強個人的魅力。有的教師可能課教的不錯，也培養了不少優秀人才

6、。但學生不尊重、不喜歡，感情淡漠。學校提出每個教師都要從“假如我就是這個孩子”“假如這個孩子是我的” 作為教育行為的出發點，以優良品質塑造學生、以高尚情操熏陶學生、以公平態度對待學生、以自身人格魅力感召學生，真正成為學生的“人生導師”。如刁麗老師班有個學生，高一報到時晚了兩天，可是當天進班，第二天他就被公安局“請”了去，原因是破壞公益設施。為了“迎接”他的回班，刁麗老師作了充分的準備，從多方面了解他的情況。初中班主任說他是一灘稀泥，捧不上手，不學習，常出事；他的同學說他麥秸火脾氣，性格暴躁，與同學關系很差；家長說他被慣壞了，一句批評的話也受不了，一管教，他就不真不假地說“我不活了”，破罐子破摔

7、吧。拘留幾天后回班上課，該生果然是講課不聽，值日不做，作業不寫，不是遲到，就是早退，沒一點學生的樣子，頭發長得蓋住半個臉，還染成黃色，典型的“90后非主流”派代表人物。后來，在她的影響下，學習進步很大，師生感情也和諧了。除此之外，李天毅、杜運海、張清等老師在教育敘事中談到了通過人文魅力，不斷引導學生進步的典型事跡。三、 增強教師的育人能力百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我校專門成立了教師成長領導小組：組長：鞏敬耕副組長：張興臣、何國柱、王曉泉、鄭慶、劉年辦公室主任：劉年（兼）成員：解士敏、各年級組長、各教研組長、各備課組長方案大致如下：教師專業發展階段劃分：1成長階段努力使自己站穩講臺

8、，使自己成為一名合格的高中教師。2成熟階段加強學習教育教學理論，打造專業功底，逐步形成自己獨特的教育教學風格。3成名階段能系統思維，學會自我超越，要以校本教研項目為載體，加強學習、不斷創新，成為某領域的權威。4、成家階段處于該階段的教師具有先進的教育理念，具有良好的教育智慧，在工作過程中能體現以學生為中心的教育思想和觀點，能表現出教育的一種自由和諧、創造的狀態，能表現為真正意義上尊重生命、關注個性、崇尚智慧、追求人生豐富多彩的教育境界。勤于讀書、樂于思考、勇于探索教育教學規律，不斷推出重大課研成果的專家型的教師。培養內容：（1）學習、研究教材、課程標準、考試大綱。（2）讀教育專著、學教育理論、

9、探尋教育規律，提高課堂教學的實踐能力。（3）備課；寫出高質量的教學設計。（4）上課；讓課堂成為心靈共鳴的磁場，智慧迸發的廣場生命飛揚的舞場，挑戰問題的賽場。（5）說課；提高說課的藝術，說出你的底氣、才氣和靈氣。（6）聽課；找準聽課的關注點，聆聽他人的智慧，提升自己的專業水平。（7）評課；不看“熱鬧看門道”。用聰慧的眼光和靈敏的耳朵感覺出別人課堂的得失利弊，并給予恰如其分、切中啃磬的評價。（8）作業；用心設計和批改作業，讓作業成為學生幸福的體驗。（9）檢測；把握命題藝術，充分發揮考試的診斷性和引導性。（10）普通話、硬筆字和現教學手段的應用；巧練基本功，努力使自己說一口流利的普通話，寫一首漂亮的

10、硬筆字，熟練運用現代多媒體教學手段。3、個人對自己進行現狀分析，確定發展目標，制定發展計劃和措施，填寫教師職業生涯發展規劃書。4、考核形式與辦法：教師自評（2）考核組考評（3）學生評議（4）年級組評議建立目標多元、形式多樣的“差異發展”評價體系。引導教師審視、反思自己的教學行為和效果，明確所處的成長階段，找到自身的優勢、差距和努力方向，增大自主發展的內驅力。5、獎勵方案：按利辛二中獎勵校準執行。第二個方面是“后管”。教師是良心職業，單靠良心工作也是不行的，所以要管好。“管好”主要是做到了三個“保障”一、 宣傳保障濃厚的校園文化，能為師德建設提供良好的輿論氛圍。營造師德建設的良好氛圍，需要學校自

11、身搭建有效的宣傳載體。我校創辦了二中德育、利辛二中報、二中教研雜志、班主任論壇、朝花文學雜志、工會工作、學校參考。還利用學校網站，海報、公示欄、宣傳櫥窗、宣傳板、標語等介質，做好師德宣傳工作。如范欣軍輔導學生獲全國演講比賽一等獎第一名就以宣傳牌、海報的形式進行表彰，同時在學校網、利辛縣人民政府網、亳州市教育局網、安徽教育網進行宣傳；路線老師獲安徽省教壇新星就在二中教研雜志、校園網、利辛縣電視臺進行宣傳，并在全縣表彰大會后，學校又在全體教職工大會上為她頒發了獎金，如何孟春xx年培養出全縣文科狀元，榮獲全縣十佳教師，并提名為亳州市十大杰出青年侯選人，在利辛二中報、亳州晚報亳州教育雜志出進行了宣傳。

12、二、 組織保障師德建設是一項系統工程，領導班子必須形成合力。xx年新班子上任時，學校成立了師德建設領導小組。在干部隊伍中，強化“兩個服務”意識，服務于教學，服務于師生。撤換了個別群眾意見大，工作不得力的干部，取消了一批教師的空頭職務。加強了對教師的管理，做到令行禁止。從嚴從快處理了私收學生、亂收費的個別教師，撤消了二十多個副班主任（班主任）職務，取締了教師私自辦班的混亂狀況，停聘了個別不負責任的教師，形成了風清氣正的良好局面。三、 機制保障xx年學校出臺了關于加強利辛二中內部管理的若干規定，制定了利辛二中教職工學習制度，激活了用人機制，真正做到能者上、庸者下。無論資格有多老、名聲有多大、職位有

13、多高，一切用業績說話；同時讓無為者無位，對工作平庸的領導進行職位調整；讓有為者有位，提拔一線優秀教師參與學校管理。調動了全體教職工的工作積極性，學校發展加快了，市教育局視導組評價為“變化大，發展快，勢頭強勁”絕非溢美之辭。其次打造一支強有力的教師隊伍。個別班主任管理不力怎么辦？個別教師的水平學生不滿意怎么辦？針對這些問題，學校要求每位教師都要有個人專業發展規劃，著力打造一支高水平的師資隊伍。如班主任工作管理不力，就建議他先停下班主任工作，從事教學；對于教學水平上不去的教師，則建議他先去接受學習培訓。在擇優選用班主任的基礎上，實行教師聘用制。一旦教師出現違規違紀行為，必然會受到嚴肅處理。創新了管

14、理機制，實行學生日報制度，開辦師生意見建議欄，讓學生參與學校管理，對老師每天的工作情況進行監督記錄，并及時反饋。此外，還實行了學期在學生中對教師進行民意測評制度，并作為教師業績考核的依據之一。我校師德建設取得了顯著成績，多次被評為“亳州市師德建設先進單位”，師德建設工作還有許多亮點：其一、新校區建設 在資金緊、任務重、工期短的情況下，按預定工期，把利辛二中新校區建設成優質工程、廉潔工程、安全工程。省人大副主任任海深、省委常委、組織部長段敦厚、省委副秘書長張世平、省教育廳長程藝、副廳長楊德林、亳州市委書記方春明，亳州市長牛弩韜等領導多次來我校視察。其二、利辛二中成立后勤服務110。此事被安徽青年

15、報報道： “是后勤服務110嗎？四樓廁所下水道被堵，請解決?！碑斃量h第二中學總務處接到電話后，水電工、清潔工在幾分鐘內到位，污水四溢的廁所馬上變得干干凈凈。大到疾病防控、物資供應、班級電路故障，小到教室的門打不開、路燈不亮等，都可以直接給“后勤服務110”打電話。總務處每次都能及時、高效地解決問題，給師生學習、生活帶來了很大的方便其三、利辛二中“師生意見、建議回復欄”激活機制創新。安徽教育網報道：為了提高辦學質量，利辛二中強化服務意識，要求學校領導“一切為了教學服務、師生服務”，設立了“師生意見、建議回復欄”，激活了管理機制創新。各項紀律得以嚴明，各項管理得以加強，工作效率顯著提高。每周校領導班子會議集中研究師生提出的意見、建議。能立即解決的立即解決；不能立即解決的，明確責任人、督辦領導、時間限制，校長親自執筆填寫回復，及時在“師生意見、建議回復欄”給師生一個滿意的答復。其四、愛心捐助活動 我校教師自發為汶川地震捐款