1、1. 1.你知道她是誰嗎？你知道她是誰嗎？2. 2.你從哪里認識她的？你從哪里認識她的？3.3.你知道她的職業是什么嗎？你知道她的職業是什么嗎？問題一：許某是家庭主婦，她的主要工作就是在家做家問題一：許某是家庭主婦，她的主要工作就是在家做家務，因此可以叫做家政服務工，對嗎？務，因此可以叫做家政服務工，對嗎？問題二：周某做各種辦證業務，什么圖章給人刻，什么問題二：周某做各種辦證業務，什么圖章給人刻，什么證件都做，能夠獲得很高的收入，能說他是從事了某個證件都做，能夠獲得很高的收入，能說他是從事了某個職業嗎？職業嗎？ 個人在社會中所從事的，有個人在社會中所從事的，有穩定收入穩定收入的工的工作，既是人

2、們實現人生價值、為社會做貢獻的作，既是人們實現人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生舞臺，也是人們謀生在社會中生存、發展在社會中生存、發展的手段。的手段。明確職業定義職業的三個要素：個人社會經濟發揮才能獲得報酬履行義務職業內涵的四個要點：職業內涵的四個要點：穩定的收入穩定的收入要承擔相應責任要承擔相應責任是實現人生價值和進行自我完善的途徑是實現人生價值和進行自我完善的途徑是個人與社會相互聯結的紐帶是個人與社會相互聯結的紐帶下面是職業的有（下面是職業的有（ ）1.1.職業球員職業球員2.2.小偷小偷3.3.公務員公務員4.4.演員演員5.5.走私、販賣毒品者走私、販賣毒品者6.6.全職太太全

3、職太太1、3、4 1.職業就是掙錢。（職業就是掙錢。（ ）2.飛行員的社會地位要比清潔工高。（飛行員的社會地位要比清潔工高。（ ）3.小強畢業后，不斷跳槽，干過送貨、組裝、營銷、小強畢業后，不斷跳槽，干過送貨、組裝、營銷、策劃，平均每項工作干半年。她也算有職業的策劃，平均每項工作干半年。她也算有職業的人。（人。（ ）4.徐某是家庭婦女，她的職業就是在自己家里做家徐某是家庭婦女，她的職業就是在自己家里做家務。（務。（ ） 5.靠倒賣文物發財，這種職業是文物商販。靠倒賣文物發財，這種職業是文物商販。（ ）6.李華是銀行職員，她利用雙休日去商場打工，她李華是銀行職員，她利用雙休日去商場打工，她的職業

4、應該是銀行職員。（的職業應該是銀行職員。（ ）導游、工程師、教師、公務員、教練、攝影師、演員、行政人員、電腦工程師、保險顧問、秘書、銀行柜臺員、點心師、酒店經理、洗碗工、程序員 從業階段是人生的主要階段，職業與人生的關系集中體現在兩方面： 一是人們通過職業活動滿足多種需要，其滿足的一是人們通過職業活動滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業生涯發展的程度；程度反映出職業生涯發展的程度； 二是人的職業活動，是一個不斷學習、不斷積累，二是人的職業活動，是一個不斷學習、不斷積累，不斷提升、不斷發展的過程。不斷提升、不斷發展的過程。從業回顧階段：人生的最后階段。25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標。年來幾

5、乎都不曾改變自己的人生目標。25年來他們都朝著同一個方向不懈地努年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，力，25年后，他們幾乎都成了社會各界年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創業者、的頂尖成功人士，他們中不管創業者、行業領袖、社會精英。行業領袖、社會精英。25年后年后3%的人有的人有清 晰 且 長清 晰 且 長期的目標期的目標大都生活在社會的中上層。他們的共同大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是：那些短期目標不斷被達成，生特點是：那些短期目標不斷被達成，生活狀態步步上升，成為各行各業不可或活狀態步步上升，成為各行各業不可或缺的專業人士。如醫生、律師、工程師、缺的專業人士。如

6、醫生、律師、工程師、高級主管等。高級主管等。幾乎都生活在社會的中下層面，他們能幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。的成績。25年來幾乎都沒有目標，他們幾乎都生年來幾乎都沒有目標，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。世界。10%的人的人有 清 晰 的有 清 晰 的短期目標短期目標60%的人目的人目標模糊標模糊27%的人沒的人沒有目標有目標

7、一個哈佛大學的調查一個哈佛大學的調查 回憶一下，自己在中考報名時候的想法，現在是回憶一下，自己在中考報名時候的想法，現在是否有了新想法？否有了新想法？1 1、幫助我們目標明確地發展自己、幫助我們目標明確地發展自己2 2、幫助我們揚長補短地發展自己、幫助我們揚長補短地發展自己1 1、專業定向后、專業定向后初次就業初次就業2 2、必須面對、必須面對就業難就業難的現狀的現狀3 3、必須把個人與、必須把個人與經濟發展經濟發展聯系起來聯系起來4 4、引導自己形成學習的、引導自己形成學習的動力動力和和終身學習終身學習的理念的理念5 5、指導自己、指導自己就業和創業就業和創業1 1、中職生與初中生和普高生的

8、職業規劃、中職生與初中生和普高生的職業規劃有什么不同？有什么不同？2 2、中職生與已經有職業經歷的人的職業、中職生與已經有職業經歷的人的職業生涯規劃有什么不同？生涯規劃有什么不同？16161515141413131212111110109 98 87 76 65 54 43 32 2幼兒園幼兒園技術教育技術教育職業生涯職業生涯試探試探職業生涯職業生涯認識認識專業工作專業工作入門工作入門工作技術工作技術工作專門工作專門工作職業生涯職業生涯準備準備繼續教育繼續教育專門工作專門工作入門工作入門工作技術工作技術工作專業工專業工作作 大學大學 職業是職業是個人所從事的作為主要生活來源的工作個人所從事的作為主要生活來源的工作，即人們在社會中所從事，即人們在社會中所從事的有穩定收入的工作，既是人們實現人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是的有穩定收入的工作，既是人們實現人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生人們謀生在社會中生存、發展的手段。在社會中生存、發展的手段。課堂小結課堂小結 職業特點職業特點1.穩定的收入穩定的收入2.要承擔相應責任要承擔相應責任3.是實現人生價值是實現人生價值和進行自我完善的途和進行自我完善的途徑徑4.是個人與社會相是個人與社會相互連接的紐帶互連接的紐帶1.發