1、2021/4/212021/4/222021/4/231.1.平時成績將評四個等級，記錄到期末結束，平時成績將評四個等級，記錄到期末結束， 存檔！存檔！2.2.上課不得隨意講話、發言，離開教室，更不上課不得隨意講話、發言，離開教室，更不 得睡覺。得睡覺。3.3.上課仔細聽，啟發的時候認真思考。討論時上課仔細聽，啟發的時候認真思考。討論時積極發言。積極發言。2021/4/242021/4/252021/4/26交換交換勞動產品勞動產品2021/4/27 在日常生活中,我們經常到商店購買油、鹽、醬、醋，服裝、鞋帽、文化用品等物品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的的商品有什么共同的特征？母

2、親親手為你織得毛衣是不是商品？為什么？思考：母親節送給媽媽的“康乃馨”是商品嗎？2021/4/28 2021/4/29如果擁有紅珍珠的人需要咖啡，誰能成交？如果這幾個人都成交，需要什么條件？你能設想出讓更多人都成交的辦法嗎？2021/4/210 大家普遍樂意接受的商品商品，它表現一切商品的價值價值，充當商品交換的媒介媒介。 你知道這些貝殼是用來干嘛的嗎？2021/4/211從商品中分離出來固定充當了一般等價物的商品。貝殼貴金屬：金銀(即商品的基本屬性)2021/4/212商品交換的實質是什么？商品交換的實質是什么？購買商品是為了使用，即獲得商品的使用價值價值是勞動創造的，是凝結在商品上的人類勞

3、動。商品交換實質上是在交換勞動。貨幣是商品，有價值，所以能同其它有價值的商品進行交換。貨幣貨幣所代表的價值，與商品的所代表的價值，與商品的價值價值基本一致，才能完成交換基本一致，才能完成交換怎樣的交換才怎樣的交換才能成功？能成功？等價交換！等價交換！實質？實質？賣出商品是為了賺錢，即獲得商品的價值知識拓展知識拓展2021/4/213貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值。2021/4/214貨幣充當商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換買與賣相分離商品商品 2021/4/2152021/4/216價值尺度流通手段含義表現和衡量其他一切商品價值

4、大小的職能當商品交換媒介的職能原因貨幣本身是商品，有價值與一切商品交換表現形式觀念上的貨幣現實上的貨幣其他價值與價格的關系：價值是價格的基礎、價格是價值的貨幣表現以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通貯藏手段、支付手段、世界貨幣2021/4/2172021/4/218 早在唐代的時，經濟繁榮。商人就覺得金銀不方便，于是大買賣的商家自己印刷了一些類似紙幣的票據。到宋代，第四代皇帝宋仁宗，就把印刷交子的事情收歸官辦，可以說順應了歷史的潮流，但是他的改革為什么不能讓北宋走出內外交困的歷史悲劇呢？ 到了水滸時期，第八代皇帝宋徽宗時期，怎么還是使用的是“金銀”貨幣呢？2021/4/219是由國家發行的、強制使

5、用的貨幣符號。 價值符號（沒有價值） 成本低、易保管、攜帶方便、避免磨損等 國家是不是可以隨意的發行紙幣呢？流通中所需要的貨幣量 商品價格總額貨幣流通次數貨幣的流通規律：貨幣的發行規律2021/4/220必須以流通中的貨幣量為限度 通貨膨脹與通貨緊縮 A. 超過限度，會引起物價上漲，影響人民的生活，引起通貨膨脹。B. 小于限度，會商品銷售發生困難，阻礙商品流通，引起通貨緊縮。 古往今來，通貨膨脹不斷發生，破壞人民的生活，就是不注重經濟規律的后果。2021/4/221物物交換一般等價物紙幣電子貨幣金銀商品流通2021/4/222錢幣的知識2021/4/223一、揭開貨幣的神秘面紗一、揭開貨幣的神秘面紗 1 1、貨幣的本質、貨幣的本質 (1)商品的含義及其與貨幣的關系 (2)貨幣的出現 (3)貨幣的含義、本質及其基本屬性 2 2、貨幣的基本職能、貨幣的基本職能 (1)價值尺度 (2)流通手段 (3)貨幣的其他職能 3 3、紙幣、紙幣 (1)鑄幣的出現及其發展 (2)紙幣的含義、本質及其優點 (3)紙幣發行量的決定及其影響通貨膨脹與通貨緊縮 (4)正確對待人民幣，打擊制造假幣的行為 (5)紙幣的發展【知識提綱】2021/4/224注：注：文檔資料素材和資料部分文檔