1、雙減背景下五育并舉工作實施方案為了貫徹關于深化教育體制機制改革的意見、關 于“五育合一”教育高質量發現的實施方案、關于進一 步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見 文件精神，結合我校實際情況，特制定以下方案。一、指導思想：堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長， 保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應 社會關切與期盼，減輕家長負擔。大力推進“五育并舉”， 推進體育藝術和教育深度融合，讓每一個學生學習掌握運動 技能和藝術特長，使學生“德智體美勞”綜合發展，學校課 后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培 訓機構培訓行為全面規范，為學生的終身發展奠定

2、良好基礎。二、實施目標：將“五育并舉”與“雙減”有機結合，開展“五育并舉.精 彩課間"實踐研究，在課上結合五育、課后開展豐富的興趣 活動，深化“德、智、體、美、勞"教育，促進學生全面發 展、教師專業發展、學校特色發展、片區教育高質量發展。三、五育教育途徑：1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德 加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生；“樹 師范"一一樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”一一倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵 學生。2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要

3、發揮思想品德課教學的教育功能；二要充分利用晨會、班會、 少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育 學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制 定班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方 式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設, 抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉化，在家校聯系活動 中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育 結構。4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本 素質的培養提高工作。各班要圍繞新小學生守則小學 生日常行為規范小學生十不準等，培養好學生的良好 行為習慣，特別要抓住縣局提出的

4、“三個一"、“六個習慣"、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級 工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整 頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。5、抓好學校文化建設，積極開展“文明班級”、“文 明校園"創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、 等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。6、按要求開足開齊體育課程，一至二年級每周5 節，三至六年級每周3節。并規定學校或老師不得以任何理 由擠占、挪用體育課時間。同時積極開展學生體質健康標 準項目的達標及成績評價活動。7、將勞動教育和勞動體驗融入綜合實踐之中，做到： 在學校善于做好

5、校務勞動、在家里善于自覺完成家務勞動、 在社會善于體驗公益勞動，從而感受勞動的艱辛、享受勞動 的快樂、珍惜勞動成果。四、五育管理體系：（一）完善德育工作體系，強化德育課程。完善德育體系。德育在學校實施素質教育中居核心地位, 是學校社會主義精神文明建設的重要組成部分。1、以師表形象，身教示范。以教師的表率作用鼓勵學 生。2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要 發揮思想品德課教學的教育功能二要充分利用晨會、班會、 少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育 學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。3、加強班主任工作，強化班級管理。班主任要認真制 定工作計劃，扎實做好班級工作，積

6、極改進工作方式方法。4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本 素質的培養提高工作。5、抓好學校文化建設，積極開展“文明班級”、“文 明校園”創建活動，要充分利用黑板報等地積極營造健康向 上的校園文化氛圍。（二）提升智育工作水平，優化智育課程。提升智育水平。著力培養認知能力，促進思維發展，激 發創新意識。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想 象力、求知欲，激發學習興趣，提高學習能力。加強科學教 育和實驗教學，除了單一的課程外廣泛開展多種形式的讀書 活動。1、發展孩子的智力。現代社會處于知識爆炸狀態，知 識的更新速度非常驚人，這就需要發達的智力作后盾.2、培養孩子的廣泛興趣和良好的學習

7、習慣。這是家庭 時代的要求。智力的好壞對孩子一生來講，起到決定性的作 用。培養孩子的智力是不容忽視的重大環節。智育的首要任 務。3、要教給孩子基礎知識和基本技能。基礎知識和生活 基本技能對孩子入學后的學習來講，是一件至關重要的事。（三）強調體育工作重點，改進體育課程。強化體育鍛煉。科學安排體育課運動負荷，開展好學校 特色體育項目，大力發展校園足球，讓每位學生掌握1至2 項運動技能。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生 運動會或體育節。鼓勵地方向學生免費或優惠開放公共運動 場所。通過購買服務等方式，鼓勵體育社會組織為學生提供 高質量體育服務。（四）打造美育工作特色，完善美育課程。增強美育熏陶

8、。實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、 美術、書法等課程，結合地方文化設立藝術特色課程。廣泛 開展校園藝術活動，幫助每位學生學會1至2項藝術技能、 會唱主旋律歌曲。引導學生了解世界優秀藝術，增強文化理 解。鼓勵學校組建特色藝術團隊，辦好中小學生藝術展演, 推進中華優秀傳統文化藝術傳承學校建設。通過購買服務等 方式，鼓勵專業藝術人才到中小學兼職任教。支持藝術院校 在中小學建立對口支援基地。（五）加強勞育工作實效，構建勞育課程。加強勞動教育。勞動教育是中國特色社會主義教育制度 的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神 面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，我國堅持 教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得了一定成效。 充分發揮勞動綜合育人功能，制定勞動教育指導綱要，加強 學生生活實踐、勞動技術和職業體驗教育。家長要給孩子安 排力所能及的家務勞動，學校要堅持學生值日制度，組織學 生參加校園勞動，積極開展校外勞動實踐和社區志愿服務。五、保障措施：（一）組織保障：組 長：XX校長副組長：德育副校長XX、教學副校長XX成 員：各班班主任音體美組全體教師指導組長：德育主任XX成 員：團委音體美備課組組長（二）制度保障：各部門建立落實五育并舉、五育融合具體措施、考核辦 法、