1、聲現象復習聲現象復習（一）聲音是什么（一）聲音是什么聲音是由于物體的聲音是由于物體的 而產生。而產生。聲音的傳播需要聲音的傳播需要 ，它可以在它可以在 中傳播，中傳播， 不能傳聲。不能傳聲。聲音以聲音以 的形式傳播，它具有的形式傳播，它具有 。振動振動介質介質固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲波聲波能量能量通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為為 。聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要氣中的要 。340m/s大大一一.知識回顧知識回顧( (二二) )聲音的特征（樂音的三要素）聲音的特征（樂音的三要素）

2、表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振動的，是由聲源振動的 決定的決定的, ,還和距聲源的還和距聲源的 有關。有關。 表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振動的動的 決定的。決定的。 與發聲體的材料和結構有關。與發聲體的材料和結構有關。強弱強弱振幅振幅高低高低頻率頻率響度響度音調音調音色音色距離距離二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區別二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區別未見其人先聞其聲未見其人先聞其聲3 3、音色音色口技演員模仿動物發聲口技演員模仿動物發聲用用悅耳動聽悅耳動聽來形容音色好來形容音色好響度響度引吭引吭高高歌歌請勿請勿高高聲喧嘩聲喧嘩用用震耳欲聾震耳欲聾來形容響度大來形容響度大嗓門嗓門

3、高高（聲音洪亮）、（聲音洪亮）、 聲如洪鐘聲如洪鐘實例列舉以及區別實例列舉以及區別1 1、響度大，聲源的振幅不一定大，還與距離聲、響度大，聲源的振幅不一定大，還與距離聲 源的遠近有關源的遠近有關2 2、聲音在傳播過程中響度聲音在傳播過程中響度改變改變，音調和音色，音調和音色 不變不變。音調音調這首歌音太高，我唱不上去這首歌音太高，我唱不上去脆如銀鈴、尖、細（例大人與小孩、脆如銀鈴、尖、細（例大人與小孩、男生與女生、牛和蚊子）男生與女生、牛和蚊子）判斷鐵軌裂開或者螺絲松動依據判斷鐵軌裂開或者螺絲松動依據判斷瓷器、西瓜好壞判斷瓷器、西瓜好壞 從物理學角度看：物理學角度看：噪聲是指發聲體做無規噪聲是

4、指發聲體做無規則振動時發出的聲音。則振動時發出的聲音。噪聲的波形是 從環保角度看：噪聲是指 （三）令人厭煩的噪聲（三）令人厭煩的噪聲影響人們正常學習、工作和休息的一切聲音。影響人們正常學習、工作和休息的一切聲音。雜亂無章的。雜亂無章的。樂音的波形樂音的波形 是有規則的是有規則的 噪聲的等級噪聲的等級人們用人們用 為單位來表示聲音的強弱。為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的最微弱的聲音為人耳剛剛能聽到的最微弱的聲音為 dBdB； 為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過 dBdB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 dBd

5、B；為了保護聽力，應控制噪聲不超過為了保護聽力，應控制噪聲不超過 dBdB。分貝（分貝（dB）0507090噪聲的控制噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：減小噪聲對人們干擾的主要途徑有： ； ； 。在聲源處減弱在聲源處減弱（改變、減少或停止聲源振動）（改變、減少或停止聲源振動）在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱在人耳處減弱（隔聲、吸聲）（隔聲、吸聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）（四）人耳聽不見的聲音（四）人耳聽不見的聲音 人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間。之間。 2020000Hz頻率頻率高于高于20000Hz20000Hz的的聲波

6、叫聲波叫 。利用它的定向性好、在水中傳播距離遠等特點可制利用它的定向性好、在水中傳播距離遠等特點可制成成 用來發現潛艇、魚類等水下目標且可以用來發現潛艇、魚類等水下目標且可以測出它們的位置。測出它們的位置。頻率頻率低于低于20Hz20Hz的的聲波叫聲波叫 。監測與控制它有助于減少它的危害，可用監測與控制它有助于減少它的危害，可用來來 。超聲波超聲波次聲波次聲波預報地震、臺風和監測核爆炸預報地震、臺風和監測核爆炸聲吶聲吶聲音的利用 A.傳遞信息（聲吶 B超） B.傳遞能量 （例：超聲波能清洗精細的機械表面（例：超聲波能清洗精細的機械表面. 超聲波能擊碎人體內的結石超聲波能擊碎人體內的結石.）此實

7、驗方法為轉換法、放大法轉換法、放大法二二.重要實驗重要實驗觀察音叉的振動觀察音叉的振動(一一)（1）探究音調與頻率的關系；（二）用刻度尺設計實驗（2）探究響度與振幅的關系。三三.精品賞析精品賞析例例1. 1. 下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生和傳播條件的一組是和傳播條件的一組是( )( ) 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機，當有放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快

8、些，一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；次慢些，比較兩次的不同；鑼發聲時用手按住鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了鑼，鑼聲就消失了 A A B B C. C. D D B例例2.2. 針對下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是針對下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是( )( ) A.A. 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度來改變發聲的響度B B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高C C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴

9、聲越來越大D D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染噪聲污染D例例3. 3. 圖圖1 1一一6 6中，老師用同樣的力吹一根吸管，中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的并將它不斷剪短，他在研究聲音的( )( ) A A響度與吸管長短的關系響度與吸管長短的關系 B B音調與吸管材料的關系音調與吸管材料的關系 C C音調與吸管長短的關系音調與吸管長短的關系 D. D. 音色與吸管材料的關系音色與吸管材料的關系 C例例4. 4. 一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂究其原因，你認為正確的是寂

10、究其原因，你認為正確的是( )( ) A A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. C. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D例5往保溫瓶里灌水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據什么來判斷水是否滿的？（ ）C水位升高音調不變，響度越來越大D水位升高音調不變，響度越來越小A B隨著水位升高，音調逐漸降低 A隨著水位升高，音調逐漸升高

11、例6、噪聲嚴重影響著人們的生活和工作噪聲嚴重影響著人們的生活和工作以下防治噪聲的辦法中可行的是以下防治噪聲的辦法中可行的是 （ ） A A、通過科學研究，使噪聲不發生、通過科學研究，使噪聲不發生 B B、將所有噪聲源隔在真空中，以免、將所有噪聲源隔在真空中，以免 噪聲干擾噪聲干擾 C C、城市里穿過住宅區的高速公路兩、城市里穿過住宅區的高速公路兩 旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花 D D、建筑工地不允許使用大型機械、建筑工地不允許使用大型機械C例例7 7. .如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出，電

12、鈴的聲隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到某同學在做該實音將逐漸變小直至聽不到某同學在做該實驗時雖然驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲聽到鈴聲請你分析原因請你分析原因 玻璃罩內仍有空氣，沒形成真空狀態玻璃罩內仍有空氣，沒形成真空狀態. .例例8.如圖是目前倡導使用的新型建筑材料如圖是目前倡導使用的新型建筑材料-空心水泥磚，以下說法錯誤的是空心水泥磚，以下說法錯誤的是 _ A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，、做成空心，可以減少水泥與砂石用量， 節約資源節約資源B、空心磚做成的房子冬暖、空心磚做成的房子冬暖 夏涼，可以保溫夏涼，

13、可以保溫C、空心磚可以減小噪聲污染、空心磚可以減小噪聲污染D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑筑D例例9、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在右懸掛在線上的緊靠在右邊音叉的泡沫小球邊音叉的泡沫小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不不會會”).這說明左邊音叉通過這說明左邊音叉通過_把振動傳給把振動傳給了右邊的音叉了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗若在月球上做這個實驗,右邊音右邊音叉叉_響響.小球小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不會不會”),這說明聲音的傳播

14、需要這說明聲音的傳播需要_會會空氣空氣不會不會不會不會介質介質1、關于、關于“聲音聲音”，下列說法中錯誤的是，下列說法中錯誤的是（ ）A聲音是由物體振動產生的聲音是由物體振動產生的B聲音可以在水中傳播聲音可以在水中傳播 C聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播D聲音可以在傳播過程中減弱聲音可以在傳播過程中減弱C中考再現中考再現: :2用大小不同的兩個力分別敲打同一個用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發出的聲音不同的是：（音叉，所發出的聲音不同的是：（ ） A響度響度 B頻率頻率 C音色音色 D音調音調A3、下列關于聲現象的說法中，錯誤的是、下列關于聲現象的說法中，錯誤的是 ( ) A悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動 發出的發出的B聲音傳播需要介質，真空不能傳聲聲音傳播需要介質，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中 的傳播速度的傳播速度D聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的D4、聲音在下列物質中傳播速度最、聲音在下列物質中傳播速度最 小的是（小的是（ ） A鋼軌鋼軌 B純水純水 C木材木材 D空氣空氣D5、演奏同一樂曲時，人能分辨出、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴