1、怎樣評(píng)改作文怎樣評(píng)改作文好處：好處：1. 1. 經(jīng)過(guò)多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了經(jīng)過(guò)多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫(xiě)作的基本要求，而且對(duì)這些要求理解得越寫(xiě)作的基本要求，而且對(duì)這些要求理解得越來(lái)越深刻。來(lái)越深刻。2. 2. 每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。別人的缺這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。別人的缺點(diǎn)和短處，自己引以為戒，也是好事，在思點(diǎn)和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個(gè)互相交流、開(kāi)放的機(jī)會(huì)。想也多了一個(gè)互相交流、開(kāi)放的機(jī)會(huì)。 3. 3. 促使學(xué)生自覺(jué)提高作文水平。促使學(xué)生自覺(jué)提高作文水平。4.4.讓學(xué)生評(píng)語(yǔ)和鼓

2、勵(lì)。讓學(xué)生評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)。名人談修改 作文修改的范圍 中心思想中心思想 觀(guān)點(diǎn)和情感觀(guān)點(diǎn)和情感 材料材料 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言技巧語(yǔ)言技巧 文面（卷面文面（卷面書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)行款）行款） 標(biāo)題標(biāo)題“互評(píng)作文十查互評(píng)作文十查”：一查一查格式是否符合要求，格式是否符合要求， 二查二查文面是否整潔，文面是否整潔，三查三查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確， 四查四查有無(wú)錯(cuò)別字，有無(wú)錯(cuò)別字，五查五查有無(wú)病句，有無(wú)病句， 六查六查中心是否突出，中心是否突出，七查七查條理是否清楚，條理是否清楚， 八查八查內(nèi)容是否具體實(shí)在，內(nèi)容是否具體實(shí)在，九查九查有無(wú)真情實(shí)感，有無(wú)真情實(shí)感， 十查十查內(nèi)容有無(wú)重點(diǎn)。內(nèi)容有無(wú)重點(diǎn)。

3、常用修改符號(hào)1 1 刪除號(hào)：刪除號(hào)： 2 2 增補(bǔ)號(hào)：增補(bǔ)號(hào)： 表示刪去詞語(yǔ)或句子 如： 頓時(shí)，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級(jí)地震一般。 表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位置 如：路在腳下延伸。3 3 對(duì)調(diào)號(hào)：對(duì)調(diào)號(hào)： 4 4 接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：榮 表示調(diào)換詞語(yǔ)句子的前后位置如：略談寫(xiě)讀結(jié)合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說(shuō)著，我射出一串子彈。5 5 錯(cuò)別字號(hào)：錯(cuò)別字號(hào)： 如：繁營(yíng)的祖國(guó)6 6 贊揚(yáng)號(hào)：贊揚(yáng)號(hào)：在寫(xiě)的號(hào)的詞句下面劃上，表示贊揚(yáng)如：切不可自己閑得無(wú)事，也就以為別人都無(wú)事。7 7 分段號(hào)分段號(hào): :8 8 保留號(hào)保留號(hào): :9

4、 9 后移號(hào)后移號(hào): :10 10 留空號(hào)留空號(hào): :的 墨池的啟示讀臨池學(xué)書(shū)有感 在生活的道路上，沒(méi)有辛勤的在生活的道路上，沒(méi)有辛勤的刻苦的勞動(dòng)，是不會(huì)收到豐盛刻苦的勞動(dòng)，是不會(huì)收到豐盛 的果的。常言說(shuō)的果的。常言說(shuō)“ “ 勤奮是成功勤奮是成功之母之母 ” ”， 這是顛簸不破的真理。這是顛簸不破的真理。 我國(guó)古代偉大的我國(guó)古代偉大的 書(shū)法家王羲書(shū)法家王羲 之之書(shū)法之所以飄若流云，舞若之之書(shū)法之所以飄若流云，舞若 這一段話(huà)點(diǎn)出了全文的中心思想實(shí)杰出杰出 這一段話(huà)扣題較緊撲撲 虬龍，是同他的勤奮苦練分不開(kāi)虬龍，是同他的勤奮苦練分不開(kāi) 的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭 池刷

5、筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日， 蘭亭池的水都把水染黑了，由此蘭亭池的水都把水染黑了，由此 可見(jiàn)王羲之的勤奮精神。可見(jiàn)王羲之的勤奮精神。“ “ 業(yè)精業(yè)精 于勤荒于嬉于勤荒于嬉”，沒(méi)有春日辛勤的勞，沒(méi)有春日辛勤的勞 作，那能換來(lái)碩果累累的金秋。作，那能換來(lái)碩果累累的金秋。 學(xué)洗被？ 想一想為何調(diào)換？ “那”和 “哪” 有何不 同？哪天 古代是這樣，今天又何曾不是如古代是這樣，今天又何曾不是如 此啊！中國(guó)外貿(mào)出版社的編審?fù)醮税。≈袊?guó)外貿(mào)出版社的編審?fù)?同憶不被安逸的生活所誘，不為同憶不被安逸的生活所誘，不為 平庸的趣昧所染，時(shí)刻緊拉生命平庸的趣昧所染，時(shí)刻緊拉生命 的纖索，多年

6、來(lái)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)終的纖索，多年來(lái)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)終 于取得了令人震驚的成績(jī)。王同于取得了令人震驚的成績(jī)。王同 憶掌握了英憶掌握了英法法日日俄十幾國(guó)俄十幾國(guó) 人嘗人呢？為味繩驚人等 文字，編輯了厚厚的大字典，人稱(chēng)文字，編輯了厚厚的大字典，人稱(chēng) 之為之為“王十國(guó)王十國(guó) ” ”。王同憶不得不承認(rèn)。王同憶不得不承認(rèn) 成功的成功的“秘訣秘訣 ” ”只有一個(gè)：勤奮，只有一個(gè)：勤奮，再再 勤奮！勤奮！ 成功，是多么誘人的字眼，可是它只成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)不畏不畏艱險(xiǎn)努力登攀的人。朋友艱險(xiǎn)努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才絀智淺，不要悲泣自己的才絀智

7、淺，不要埋怨客觀(guān)條件的種種不要埋怨客觀(guān)條件的種種不順，快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆不順，快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆吧！吧！ 要相信你終會(huì)抵達(dá)成要相信你終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。功的彼岸。嘆到 結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)緊密，簡(jiǎn)短有力。拙為何不應(yīng)分段？總總 評(píng)評(píng) 這是一篇讀后感。文章觀(guān)點(diǎn)正確，中這是一篇讀后感。文章觀(guān)點(diǎn)正確，中心思想明確。從古人王羲之心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書(shū)臨池學(xué)書(shū) ” ”的勤奮精神到今人王十國(guó)掌握多種外文的的勤奮精神到今人王十國(guó)掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說(shuō)明中心思想，成功秘訣，所用材料都能說(shuō)明中心思想，做到了觀(guān)點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。做到了觀(guān)點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。 但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功但關(guān)于人們由于

8、勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實(shí)，有些詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確材料還不夠充實(shí)，有些詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語(yǔ)言，寫(xiě)完文恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語(yǔ)言，寫(xiě)完文章后要看兩遍，并在語(yǔ)言上仔細(xì)推敲。章后要看兩遍，并在語(yǔ)言上仔細(xì)推敲。 作文等級(jí)作文等級(jí) 評(píng)評(píng) 分分 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 一類(lèi)卷一類(lèi)卷(5045分分)1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語(yǔ)言得語(yǔ)言得體、流暢。體、流暢。 二類(lèi)卷二類(lèi)卷(4440分分)1立意明確，中心突出，材料具體。立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)結(jié)構(gòu)完整，

9、條理清楚。構(gòu)完整，條理清楚。3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。語(yǔ)言規(guī)范、通順。 三類(lèi)卷三類(lèi)卷(39-30分分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。整，有條理。3語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。 四類(lèi)卷四類(lèi)卷(29-15分分)1立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2結(jié)結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。構(gòu)不完整，條理不清楚。3語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。 五類(lèi)卷五類(lèi)卷(14-0分分)1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。2結(jié)構(gòu)殘結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。缺，不成篇章。3文理不通，

10、錯(cuò)別字較多。文理不通，錯(cuò)別字較多。 加分加分符合如下條件之一，可酌情加符合如下條件之一，可酌情加l-3分分(加至本題滿(mǎn)分為止加至本題滿(mǎn)分為止)：1立意深刻。立意深刻。 2構(gòu)思獨(dú)特。構(gòu)思獨(dú)特。3語(yǔ)言?xún)?yōu)美。語(yǔ)言?xún)?yōu)美。4富有個(gè)性。富有個(gè)性。5文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。 扣分扣分1.無(wú)標(biāo)題扣無(wú)標(biāo)題扣2分。分。 2.不足不足500字者，每少字者，每少50字扣字扣1分。分。 3.錯(cuò)錯(cuò)別字每別字每3個(gè)扣個(gè)扣1分分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)) ，最多扣，最多扣3分。分。 4.不能正不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣確使用標(biāo)點(diǎn)扣1-3分。分。5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1-3分。分。6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1-3分。分。人有了知識(shí)