1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -按住 Ctrl鍵單擊鼠標打開教學視頻名師講課播放你好！新年公開課教案1教學目標1 熟悉生字，并能正確書寫；懂得“寶貴”、“老實”等詞語的意思；2 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節；3 體會詩歌所表達的意思；教學重、難點能借助課文懂得詞語，體會詩歌所表達的意思；教學預備生詞卡片，多媒體課件（新年鐘聲片段）；教學時間12 課時；教學過程一、激趣， 導入新課親愛的小伴侶們，當新年的腳步向俺們走近，當新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有很多美好的愿望向大家訴說？你是否也有很多美好的祝愿帶給大家呢？今天，老師帶領大家走

2、進新年，傾聽詩人徐魯的詩歌你好！新年；配樂朗讀你好！新年；二、自讀課文，學習生字新詞1 小伴侶，課堂上最精妙的是書聲瑯瑯，請自由、放聲地朗讀課文，讀的時候留意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍；2 有沒有字音簡單讀錯的生字？（提示留意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個毛字，把同學提出的生詞寫在卡片上；）3 現在請小伴侶們讀讀這些生詞；（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）4 小伴侶， 書是讀出來的； 請小伴侶們再讀讀課文，朗讀的美感猶如大珠小珠落玉盤，聲聲動聽，讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩；三、品讀課文（一）學習第一、二、三小節；1 讀讀第一、二、三小節；說說你讀懂了些

3、什么；2 你從課文的哪些地方看出新年來了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語）3 新年美嗎？讓俺從你的聲音、表情中感覺出來吧；4 請優秀一位你們心目中讀得最好的同學示范一下；5 有他的示范，俺們都可以把課文讀好；朗讀接力賽，女士優先；（女生讀）6 男小伴侶，不甘示弱； （男生讀）7 春雪初融， 燕子歸來， 楊柳新枝， 鮮花滿園， 讓俺也來感受新年到來時的歡樂吧（師范讀）；8 小伴侶， 最高境域的朗讀是能與作者心心相通；這些文字出自俺的口，外在表示是把對文章的懂得寫在臉上，寫在眼睛里；9 同學齊讀第一、二、三小節；10 這么美的一段話，讓俺們把它記在心中；（同學練習背誦第一、二小

4、節，老師和同學一起背誦； ）（二）學習第四小節；1 朗讀第四小節；2 說說你都讀懂了些什么；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -3 小伴侶，讓俺們一起歡呼新年的到來；（多媒體出示：新年鐘聲敲響時的片段；）4 小伴侶，此時此刻，新年的鐘聲已經敲響，讓俺們雙手合十，悄悄地許下心中的愿望；（停半分鐘）5 小伴侶，都說“一年之計在于春”；新的一年，新的期望；新的一年，新的開頭；新的一年里，一切都是新的；小伴侶，把你剛才在心里悄悄盤算的方案或者許下

5、的愿望，寫 一寫，畫一畫，在小組內溝通溝通；（同學分組溝通）6 匯報；（三）學習最終一節；1 朗讀第五小節；出示：三百六十五片葉子，葉葉青翠，請你把第一片寶貴的葉子捧在手上;三百六十五里路，路正漫長， 請你用老實的腳步去把它丈量；2 你從這段文字中體會到了什么？把你體會到的讀出來；3 “三百六十五片葉子”指什么？ （三百六十五天） “寶貴” 是什么意思？誰能用“寶貴”說句話？你覺得“第一片寶貴的葉子”會是什么？4 “老實”是什么意思？你能用它說句話嗎？5 你是怎么懂得“三百六十五里路，路正漫長，請你用老實的腳步去把它丈量”這句精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁

6、，共 5 頁 - - - - - - - - - -話的？6 小伴侶， 人，以誠為本， 以信為天； 老實是俺們做人的基本原就；請看， 古今中外，有很多有關老實的名言警句：誠者，天之道；思誠者，人之道也；孟子卡耐基俺的座右銘是：第一是老實，其次是勤奮，第三是用心工作；沒有一種遺產能像老實那樣豐富的了；莎士比亞始終不渝地忠實于自身和他人，就能具備最宏大才氣的最名貴品質；歌德老實，是人生最寶貴的財寶；將來的訓練學家趙蘋7 小伴侶，你肯定也能像老師一樣，寫上一兩句；把它當做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片；8 同學匯報；四、小結小伴侶，今日， 在新年到來的時候，俺們用最真誠的心在這

7、里寫下自身的心愿；請 將這頁紙夾在書中， 等新的日歷撕下第365 頁時，回頭再瞧， 一年里的努力是否讓自身中意，自身雙手捧著的是否與今日的期望相同；小伴侶， 希望你們在新的一年里，學習進步， 心想事成！你好！新年公開課教案2教學目標1 熟悉生字，并能正確書寫；懂得“寶貴”、“老實”等詞語的意思；2 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節；3 體會詩歌所表達的意思；教學重、難點能借助課文懂得詞語，體會詩歌所表達的意思；教學預備生詞卡片，多媒體課件（新年鐘聲片段）；教學時間12 課時；教學過程一、激趣， 導入新課親愛的小伴侶們，當新年的腳步向俺們走近，當新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有很

8、多美好的愿望向大家訴說？你是否也有很多美好的祝愿帶給大家呢？今天，老師帶領大家走進新年，傾聽詩人徐魯的詩歌你好！新年；配樂朗讀你好！新年；二、自讀課文，學習生字新詞1 小伴侶，課堂上最精妙的是書聲瑯瑯，請自由、放聲地朗讀課文，讀的時候留意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍；2 有沒有字音簡單讀錯的生字？（提示留意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個毛字，把同學提出的生詞寫在卡片上；）3 現在請小伴侶們讀讀這些生詞；（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）4 小伴侶， 書是讀出來的； 請小伴侶們再讀讀課文，朗讀的美感猶如大珠小珠落玉盤，聲聲動聽，讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩；

9、三、品讀課文（一）學習第一、二、三小節；1 讀讀第一、二、三小節；說說你讀懂了些什么；2 你從課文的哪些地方看出新年來了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語）3 新年美嗎？讓俺從你的聲音、表情中感覺出來吧；4 請優秀一位你們心目中讀得最好的同學示范一下；5 有他的示范，俺們都可以把課文讀好；朗讀接力賽，女士優先；（女生讀）6 男小伴侶，不甘示弱； （男生讀）7 春雪初融， 燕子歸來， 楊柳新枝， 鮮花滿園， 讓俺也來感受新年到來時的歡樂吧（師范讀）；8 小伴侶， 最高境域的朗讀是能與作者心心相通；這些文字出自俺的口，外在表示是把對文章的懂得寫在臉上，寫在眼睛里；9 同學齊讀第一

10、、二、三小節；10 這么美的一段話，讓俺們把它記在心中；（同學練習背誦第一、二小節，老師和同學一起背誦； ）（二）學習第四小節；1朗讀第四小節；2說說你都讀懂了些什么；3小伴侶，讓俺們一起歡呼新年的到來；（多媒體出示：新年鐘聲敲響時的片段；）4 小伴侶，此時此刻，新年的鐘聲已經敲響，讓俺們雙手合十，悄悄地許下心中的愿望；（停半分鐘）5 小伴侶，都說“一年之計在于春”；新的一年，新的期望；新的一年，新的開頭；新的一年里，一切都是新的；小伴侶，把你剛才在心里悄悄盤算的方案或者許下的愿望，寫一寫，畫一畫，在小組內溝通溝通；（同學分組溝通）6 匯報；（三）學習最終一節；1 朗讀第五小節；出示：三百六十

11、五片葉子，葉葉青翠，請你把第一片寶貴的葉子捧在手上;三百六十五里路，路正漫長， 請你用老實的腳步去把它丈量；2 你從這段文字中體會到了什么？把你體會到的讀出來；3 “三百六十五片葉子”指什么？ （三百六十五天） “寶貴” 是什么意思？誰能用“寶貴”說句話？你覺得“第一片寶貴的葉子”會是什么？4 “老實”是什么意思？你能用它說句話嗎？5 你是怎么懂得“三百六十五里路，路正漫長，請你用老實的腳步去把它丈量”這句話的？6 小伴侶， 人，以誠為本， 以信為天； 老實是俺們做人的基本原就；請看， 古今中外，有很多有關老實的名言警句：誠者，天之道；思誠者，人之道也；孟子卡耐基俺的座右銘是：第一是老實，其次

12、是勤奮，第三是用心工作；沒有一種遺產能像老實那樣豐富的了；莎士比亞始終不渝地忠實于自身和他人，就能具備最宏大才氣的最名貴品質；歌德老實，是人生最寶貴的財寶；將來的訓練學家趙蘋7 小伴侶，你肯定也能像老師一樣，寫上一兩句；把它當做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片；8 同學匯報；你好！新年公開課教案3一、題目引入，質疑問難1. 讀題，說說你從中明白到什么；2. 再次讀題，你想知道些什么？3. 新年究竟新在哪里？新年俺們會干什么呢？讓俺們就帶著這些問題走進課文；二、讀通課文，整體感知1. 自由讀課文， 想想每一節詩給俺們講了什么；遇到生字或難讀的字多讀幾遍，留意“淙”、 “垛”的

13、讀音；2. 開火車讀詩句，老師適時點撥簡單讀錯的字和詩歌的主要內容；三、細讀課文，感受新年1. 學習 1、2、3 節；精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -（1）新年新在哪里呢？小聲自由讀這幾節；考慮并勾畫有關詞句；（2）溝通，板書；（3）對這些新奇事物有什么不明白的嗎？在溝通中留意引導同學感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有憤怒；（4）感情朗讀這一節,同學相互評議，并相機指導有感情地誦讀；2. 學習第 4 節；（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計在于春”，俺們該如何把握這美好的、充溢期望的時間呢？齊讀第4 節，并考慮；（2）同學溝通讀書后的所得和感受；（3）這一節中，你認為你仍讀不明白的詩句是什么？（4）懂得“疾馳的列車，將載著俺們奔向遠方”這句話；（5）有方案、有信心、有抱負，俺們的新年就是俺們去實踐、去奮斗的起點，“有個好的開頭就成功了一半” ，所以讓俺們猶如詩中所說的那樣去做（再次引導同學有感情地讀這一節詩）；3. 結合課后2 題、 3 題學習第5 節；（1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠