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文檔簡介
1、人教版部編版三年級語文下冊這樣想象真有趣授課老師:XX口 語 交 際 同學們,如果母雞能在天空飛翔,如果螞蟻的個頭比樹還大,如果老鷹變得膽小如鼠,如果蝸牛健步如飛一旦動物失去了原來的主要特征,或是變得與原來完全相反,它們的生活會發生什么變化?又會發生哪些奇異的事情呢?讓我們選一種動物作為主角,大膽想象,編一個童話故事。課 前 導 讀 “童話故事”通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。 童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事,多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。 童話故事最大的特征是用豐富的想象力,賦予動物、植物等物體人的感情。你知道什么是“
2、童話故事”嗎?習 作 內 容第一步:審題 本次作文是選一種動物作為主角,編一個童話故事。第二步:立意 突出動物產生變化后發生的有趣的故事。寫作指導習 作 指 導想一想:動物失去原來的主要特征,會發生哪些有趣的故事呢?習 作 指 導母雞飛上天上,遇到老鷹會怎么樣?結果怎么樣?遇見小鳥呢?會說些什么?它們會有什么反應?習 作 指 導小小的螞蟻成了巨人,會做出哪些意想不到的事情?遇見其他動物有什么舉動?又該怎樣搬運糧食?會說些什么?課 文 精 講老鷹變得膽小之后,該怎么生活,誰會幫助他嗎?遇見老鼠會怎樣?誰會給他提供食物?會說些什么?會做出怎樣的舉動?習 作 指 導第三步:思維導圖習 作 指 導怎樣
3、寫?想主題選角色想內容你想告訴人們什么道理?選定一個主題。角色特點要符合主題。可以按起因、經過、結果的順序編寫故事。習 作 指 導u 關于這篇習作,你還有什么好的想法嗎?我想寫這種動物的體型的變化過程,一定很有趣。習作開頭,我想直接寫明這種動物的外貌特征。描寫時,我要加入比喻、擬人、排比等修辭,讓我的想象更生動、有趣!習 作 指 導列一下寫作提綱:習 作 提 綱1.我要選擇的動物是什么?2.動物有怎樣有趣的經歷?3.這個有趣經歷的結局是什么?4.打算擬定什么題目? 樹底下有一個螞蟻洞,里面住著一群小螞蟻。 有一天下大雨,小螞蟻們忙著往高處搬家。可是雨下得太大了。有幾只小螞蟻被雨水沖走了。交代了事情的起因。比樹高的螞蟻習 作 范 例 有只叫剛剛的小螞蟻看著小伙伴被沖走,心里難過極了。他想:我要是變得和樹一樣高就好了,這樣,就不會被水沖走了。 這個愿望被森林爺爺知道了,森林爺爺幫小螞蟻實現了這個愿望。愿望的實現過程簡略且合理。習 作 范 例 課下,我們把全班同學的作品匯集在一起
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