100以內數的連加、連減教學設計_第1頁
100以內數的連加、連減教學設計_第2頁
100以內數的連加、連減教學設計_第3頁
100以內數的連加、連減教學設計_第4頁
100以內數的連加、連減教學設計_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、100以內數的連加、連減教學目標1使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法2通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力3培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規范的良好習慣教學重點掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法教學難點正確計算連減式題教學手段投影片、有條件的可采用多媒體設備教學過程一、情境式引入1（出示圖片“連加 連減”）教師敘述例1的已知條件2提問：（1）聽完老師的敘述，你都知道了些什么？（2）根據這些已知條件，可以提出一個什么問題呢？（3）待學生回答后，完整的出示例1：同學們到西瓜園里摘西瓜，第一組摘了28個西瓜，第二組摘了34個，第三組摘了23個三個組一共摘了多少個西瓜

2、？（4）要求三個組一共摘了多少個西瓜，你準備怎么列式？二、新授1教學例1（1）提問引導觀察，這道題有什么特點？這道題的運算順序是什么？這道題的數比較大，口算起來比較慢，你們有什么好辦法？（2）分組討論三種方法的優劣要求：先分小組討論這道題的計算方法（你們組準備怎么做）把本組討論出的方法做在練習本上如果一個組討論后得到了幾種不同的方法，可以都記錄下來討論過程中，重點提示學生：首先，在別的同學發言時，要認真地傾聽同學的發言，找出其他同學的優缺點其次，在聽完別人的發言后，要善于給同學提出有價值的問題要善于在交流的過程中學習學習別人的好方法、好思路、好習慣等方法一： 對比三種方法，選擇最優方

3、法問：誰來說說，這三種方法各有什么優缺點？方法一：優點： 1、  同學們比較熟悉這種豎式的書寫方法 2、  在計算過程中，難度較小，不易出錯缺點： 1、  費時間 2、  這兩個豎式不太好安排格式，如果寫不好，容易顯得很亂方法二：優點： 1、  寫起來會比第一種方法省點時間，少寫了一個62，豎式由兩個減少到了一個 2、  這個豎式寫起來會比較美觀（相對于第一個豎式而言）缺點：容易丟掉第二步的加號方法三：優點： 1、  更省時間 2、 

4、計算時比較簡單，只要一位一位的計算就可以了缺點： 1、  在計算的過程中，容易丟掉進位 2、  對于一些計算不熟練的同學來說，計算起來有一定的難度師：這三種方法各有各的優缺點，在同學們自己做題時，可以選擇一種自己最喜歡的，最省時的方法（5）小結：問：做完這道題，大家有什么收獲？2教學例2（1）直接出示例2       522018（2）對比問：這道題與例1有什么不同？ 例1：是一道連加的兩步式題能得到三種不同的算法例2：是一道連減的兩步式題只能用例1中的前兩種方法（3）師生、生生多邊交流問：這道題怎么算最好？ 用兩個豎式計算最保險；第一步口算，第二步用豎式算（4）小結：哪一步如果能口算，就可以口算，在計算過程中，提高自己的計算能力三、鞏固練習四、總結、質疑、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論