1、2010至2011學年度上學期三（4）班語文教學工作計劃平果縣第二小學 黃利芬一、學生情況分析我們班共有學生72名，其中男生39名，女生33名。大部分學生好學上進，接受能力也較強，日常行為習慣較前有了很大的進步。面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。同時要加強段的練習，加強閱讀、習作訓練，提高學生的綜合實踐能力，全面提高學生的語文素養。二、教材分析、第一組：這一組有篇課文，其中我們的民族小學金色的草地爬天都峰是精讀課文，槐鄉的孩子是略讀課文。課文從多個側

2、面反映了豐富多彩的兒童生活。有的描寫了小學生歡樂幸福的學校生活，體現了我國各族兒童之間的友愛和團結；有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長以及他們如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過記敘兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的贊美了鄉村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質。課文內容豐富多彩，充滿了童真、童趣，學生們讀來定會感到十分親切。教學目標：通過本組教學，使學生感受生活的多姿多彩，盡情享受生活的無限樂趣。通過本組教學，逐步完成由低年級向中年級教學的過渡，幫助學生盡快適應中年級的語文學習。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：課時。、第二組本組教材

3、以名人故事為專題，安排了灰雀小攝影師奇怪的大石頭三篇精讀課文，我不能失信一篇略讀課文和一個語文園地。灰雀小攝影師分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發生的故事，奇怪的大石頭我不能失信記敘了李四光和宋慶齡小時侯的故事。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學家和地質學家的豐功偉績，而是他們日常生活中的平凡小事，正是在這些平凡小事中，體現出了他們崇高的、美好的品質。教學目標：通過本組教學，引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內容，體會名人身上的優秀品質，使學生受到熏陶和感染。培養學生學會邊讀書邊思考，積累語言的習慣。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：課時。、第三組本組以秋天為專題，

4、由篇課文組成。古詩兩首風箏秋天的雨是精讀課文，聽聽，秋的聲音是略讀課文。課文從多角度描寫秋天，有的表達了在秋天里人們對家鄉、對親人的懷念；有的記敘了孩子們在秋天里活動的歡樂；有的描寫了秋天美好的景色。教材里處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會使人們心中產生不同于對其他季節的感受。教學目標：通過本組教學，引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感受秋天的美好。引導學生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在理解、朗讀、背誦中積累語言。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。、教學時間：課時。、第四組本組課文緊扣細心觀察這個專題，共

5、編排了篇精讀課文花鐘蜜蜂玩出了名堂，篇略讀課文找駱駝，個語文園地，內容豐富多彩。有的講對植物有趣觀察和發現；有的講對動物的細心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發現。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發現的意識。教學目標：通過本組教學，初步培養學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法。引導學生去觀察周圍的事物，養成留心觀察的習慣。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：課時。、第五組本組教材以“中華傳統文化”為專題，由孔子拜師盤古開天地趙州橋一幅名揚中外的畫四篇課文組成。課文體裁多樣，內容豐富。孔子拜師盤古開天地是敘事性文章，趙州橋和一幅名揚中外的畫是說明性文章。課文中既

6、有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對古代建筑的介紹，也有對古代繪畫藝術的描述。教學目標：教學本組課文，使學生能夠從多個側面了解中華傳統文化的博大精深，進一步加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。打通課內學習與課外生活，引導學生通過各種途徑、采用多種方式了解生活中的傳統文化，身邊的傳統文化。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：課時。、第六組本組教材圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由篇精讀課文、篇略讀課文和個語文園地組成。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩望天門山飲湖上初晴后雨；有反映南疆風景優美、物產豐富的富饒的西沙群島；有描繪北國各個季節不同景色的美麗的小

7、興安嶺；還有展示現代都市風采的略讀課文香港，璀璨的明珠。單元內各部分互相聯系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協調發展。教學目標：通過本組教學，引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。指導學生掌握積累語言的方法，培養學生積累語言的習慣。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：課時。、第七組本組以思想方法為專題，安排了篇課文，矛和盾的集合講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發明了坦克的經過；科利亞的木匣記敘了外國的一位小朋友，小時侯從家門口數了十步埋下的木匣，五年后只數了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都

8、在不斷發生變化的道理；陶罐和鐵罐獅子和鹿用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的長處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應該怎樣看問題，想問題，要學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。教學目標：教學本組課文，引導學生要邊讀邊想，能聯系上下文理解詞句，讀懂課文內容，初步受到科學的思想方法的教育。指導學生搜集有關資料，繼續培養積累語言的習慣。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：15課時。、第八組本組篇課文。其中掌聲一次成功的實驗給予樹為精讀課文，好漢查理為略讀課文。課文以“愛的奉獻”來組織單元：同學們友愛的

9、掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運；教育家的“逃生”實驗，在同學們的合作下獲得了成功；圣誕節前夕，金吉婭給予了一個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱好漢的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時，也改正了自己的缺點。一個“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行間處處洋溢著人間真情。教學目標：教學本組課文，引導學生通過學習課文，感受人與人之間愛的真情。指導學生學會讀書，養成良好的讀書習慣。學會并牢固掌握本組課文的生字新詞。教學時間：15課時。三教學措施激發學生的學習興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。努力改進課

10、堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。培養學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，注重熏陶感染，潛移默化。注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。 遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。加強導優輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。 四、教學進度每單元安排周教學時間（共周），國慶放假周，復習周，機動周，合計教學時間20周.具體安排如下：第一周 1、我們的民族小學 2、金色的草地第二周 3、爬天都峰 4、槐鄉的孩子 語文園地一第三周 5、灰雀 6、奇怪的大石頭 7、小攝影師第四周 8、我不能失信 語文園地二第五周 國慶放假第六周 9、古詩兩首 10、風箏 11、秋天的畫第七周 12、聽聽，秋的聲音 語文園地三第八周 13、花鐘 14、蜜蜂 15、玩出了名堂第九周 16、找駱駝 語文園地四第十周 17、孔子拜師 18、盤古開天地 19、趙州橋第十一周 20、一幅名揚中外的畫 語文園地五第十二周 21、古詩兩首 22、富